Inleiding

Het open delen van ontwikkeld digitaal leermateriaal en het hergebruiken van leermateriaal van anderen is nog niet vanzelfsprekend. Eén van de redenen die daarvoor vaak genoemd wordt is onvoldoende vertrouwen in de kwaliteit van het leermateriaal. Ben je zelf als docent onzeker over de kwaliteit van leermateriaal dat je hebt gemaakt, dan zal je niet snel besluiten dit open te delen. En ben je onzeker over de kwaliteit van gevonden leermateriaal dan zet je het als docent ook niet snel in. Genoeg reden dus om na te denken over de kwaliteit van het leermateriaal.
Kwaliteit is een begrip dat zich niet eenduidig laat definiëren. Het begrip kwaliteit geeft aan dat het materiaal geschikt is voor gebruik door de leden van jouw doelgroep. Je kunt het vertrouwen van de leden van de doelgroep in de geschiktheid van de collectie vergroten door het materiaal te beoordelen aan de hand van een kwaliteitsmodel.
Het kwaliteitsmodel bevat de criteria waaraan het leermateriaal voldoet om geschikt te zijn voor gebruik binnen de doelgroep. Het model geeft zowel houvast bij het ontwikkelen van eigen materiaal als bij het beoordelen van het materiaal van anderen. Bovendien zorgt het werken met een kwaliteitsmodel ook voor vertrouwen in het materiaal bij collega’s.

Om een kwaliteitsmodel op te stellen doorloop je een aantal stappen die hieronder verder worden uitgewerkt.  Uitgangspunt is het door Surf ontwikkelde stappenplan (cc-by 4.0) voor open leermateriaal in het hoger onderwijs.