Digitaal samenleven
Je ouders, andere familie, buren en docenten kunnen het bijna nergens anders meer over hebben: de coronacrisis. De media (kranten, radio, TV, internet en sociale media) geven ons heel veel informatie over hoe corona is ontstaan, hoeveel mensen er ziek zijn, aan welke regels we ons moeten houden en wat je kunt doen om te voorkomen dat ook jij ziekt wordt. Misschien hoor, zie of lees jij deze informatie ook. Geloof jij alle informatie over de coronacrisis? Ken je de term nep nieuw of fake news? (Onjuiste informatie die je op het verkeerde been zet.)
Nepnieuws
Opdracht Nepnieuws
- Zoek een artikel op internet of op sociale media, waarvan jij denkt: interessant, raar of dat is te mooi om waar te zijn. (Het artikel mag over de coronacrisis gaan, maar dat hoeft niet perse.)
- Neem het onderstaande schema over.
- Vul de antwoorden op de vragen in het schema in.
- Sla het schema op in Word en mail het document naar je docent.
|
Opdracht Nep nieuws
|
|
Naam leerling:
|
|
Mijn artikel heeft de volgende link:
|
|
|
Wie heeft dit bericht geschreven?
(Bestaat deze persoon echt? Kijk bij websites altijd in de disclaimer of bij ‘over ons.)
|
|
|
Welke bedoeling heeft de schrijver?
(Waarom is het artikel geschreven? Voor wie is het geschreven? Heeft de schrijver een politiek of financieel doel? Of is het artikel bedoeld als (sarcastische) humor?)
|
|
|
Wat zie of hoor je (juist niet)? (Wordt er emotie gebruik, worden er zaken weggelaten, spreekt het artikel iets of iemand persoonlijk aan, worden er veel vraagtekens of uitroeptekens gebruikt?)
|
|
|
Kun je de inhoud van het artikel ook ergens anders controleren? (Zijn er andere mensen die hetzelfde schrijven?)
|
|
|
Waar haalt de schrijver zijn informatie vandaan? (Is er een link naar een bronvermelding?)
|
|
|
Is alles wat in de tekst staat waar, of is er maar een beetje waar?
|
|
|
Bestaat het artikel alleen uit feiten, of lees je ook een mening?
|
|
|
Bekijk ook de foto’s en video’s. (Past de foto of video erbij, of is het een algemene of vaker gebruikte foto of video?)
|
|
|
Na het beantwoorden van alle vragen. Denk je dat jouw artikel echt of nep nieuws is? Leg uit waarom.
|
|
|
Bekijk de volgende website. https://www.mediawijsheid.nl/nepnieuws/ Leg uit waarom wij nep nieuw toch vaak geloven
|
|
|
Leg aan de hand van de bovenstaande website ook uit waarom nep nieuws gevaarlijk kan zijn.
|
|
|
10 van de 12 vragen beantwoord (met uitleg) is een voldoende afronding van deze opdracht.
|
Besluitvorming in Europa
Nepnieuws is niet alleen in Nederland, maar in heel Europa een probleem. De Europese Unie wil hiervoor een oplossing. (De Europese Unie of EU is een samenwerking van 27 Europese landen die gezamenlijk bijvoorbeeld Europese wetten maken.)
Opdracht Besluitvorming in Europa
Lees het volgende stukje:
Nepnieuws (expres misleidende informatie), speelt ook in de Europese Unie een steeds grotere rol. Zo lijkt het erop dat nepnieuws een aantal verkiezingen, binnen en buiten de Europese Unie, heeft beïnvloed. Als reactie hierop besloot de Europese Raad in 2015 om actie te ondernemen. De EU heeft inmiddels een aantal oplossingen gevonden die moeten helpen nepnieuws tegen te gaan.
Hoe komt de Europese Unie van een probleem naar een oplossing? Hoe wordt een Europese wet gemaakt?
Dat gaat in 7 stappen.
Deze stappen staan hieronder, maar niet in de goede volgorde.
Neem het schema over en sla op in Word.
Zet het verhaal in de goede volgorde door de nummer 1 t/m 7 bij het juiste vakje te zetten.
Mail de uitgewerkte opdracht naar je docent.
|
|
De raad van ministers vindt het goed.
|
|
|
De Europese commissie verzint een oplossing.
|
|
|
Er is een probleem.
|
|
|
Het Europees parlement past het eventueel aan en vindt het goed.
|
|
|
Het probleem is opgelost.
|
|
|
Het plan is goedgekeurd.
|
|
|
Onze regering zorgt dat het plan in Nederland uitgevoerd wordt.
|
