Hier vindt je de lesinhoud die per Groenvak wordt aangeboden. Kies in het menu de les die je gaat maken.
Voor iedereen geldt dat je elke les:
De theorie en de instructies leest en bekijkt (soms is het een filmpje)
Aan de slag gaat met de opdracht
Deze opdracht aan het eind van de les inlevert via Elo-opdrachten. (Daar staat een opdracht open met de naam: ('Klas 2 / Praktijk -naam vh vak- / Inleveren')
Bloem
Hier vind je de opdrachten van het praktijkvak 'Bloem'
1. Bloemenkaart of Bloemenlijst
Doel van de les:
Nadenken en leren over compositie
Nadenken over kleuren
Meer weten over de symboliek van kleuren
Wat ga je doen:
Bloemen verzamelen die je kunt drogen
Een bloemenpers maken of iets bedenken hoe je bloemen kunt drogen
Je maakt de opdracht bloemenkaart of bloemenlijst (helemaal naar beneden scrollen)
THEORIE
Afb 1: Bloemen droog je in een
bloemenpers maar je kunt ze ook
drogen in een boek
Vandaag ga je aan de slag met het maken van een bloemenkaart of bloemenlijst.
Voor deze opdracht heb je meer tijd nodig dan 1 lesuur. Het drogen van bloemen kost immers meer tijd. Reken hier 2 weken voor. De opdracht wordt gezien als 1 opdracht!
Wat je wel kunt doen is een start maken met deze opdracht. Je levert hem dan later in. Lees de theorie en opdracht goed door!
Als je een bloemenkaart gaat maken moet je wel rekening houden met bepaalde dingen. Je houdt rekening met compositie en kleur.
Compositie
Op afbeelding 2 zie je 3 verschillende bloemenkaarten. Op iedere kaart is er gekozen voor verschillende composities. Compositie betekent eigenlijk de verdeling in een vlak.
Wanneer je naar de verschillende kaarten kijkt zie je dat iedere kaart een andere verdeling heeft.
Afb 2: 3 bloemenkaarten
Links boven: alle bloemen zijn verdeelt over het hele vlak. Langs de rand is een klein witrandje over gelaten. Hierdoor lijkt het alsof er een kader om de kaart zit.
Midden onder: de grote bloemen zijn aan de onderkant van de kaart geplaatst. Het lijkt alsof ze daar vandaan groeien. Een paar losse bloemetjes dwarrelen over de kaart. Niet te veel, het zijn er maar een paar.
Rechts: hier is gekozen voor één mooie tak van een boterbloem. Deze bloem staat centraal (in het midden) op de kaart. Hiermee krijgt deze bloem alle aandacht.
Kleur
Ook de kleur is belangrijk bij deze kaarten. Bij de kaart linksboven is gekozen voor blauwe en gele bloemen. Er is verschil in tinten blauw en geel, maar je ziet geen rode of oranje bloem ertussen. Hier is bewust over na gedacht. Zo ontstaat er een eenheid.
Bij de kaart aan de rechterzijde is er maar één bloem centraal op de kaart. Wel is er door het gele bandje waarmee de bloem is vastgemaakt een kleurtje toegevoegd. Heel bewust, want de kleur van het bandje is gelijk aan de kleur van de boterbloem. Op die manier kan je een accent aanbrengen op de kaart. Bewust in dezelfde kleur, of juist heel contrasterend (tegengesteld aan kleur). Wanneer je een kleur tegengesteld gebruikt kan het de andere kleur juist extra mooi uit laten komen. Dit hebben jullie ook geleerd bij kleurenleer (warm-koud contrast , licht-donker contrast, etc)
Kleur heeft ook een symbolische waarde. Ook met de symboliek van kleur kan je rekening houden wanneer je bloemen uitzoekt om te drogen.
Jullie kennen allemaal wel de symboliek van de kleur rood: LIEFDE!
Afb. 3 Als je het over liefde hebt dan
past daar de kleur rood bij
Zo hebben veel kleuren een symbolische betekenis:
Rood: kleur van de liefde
Wit: kleur van de maagdelijkheid, onschuld
Groen: kleur van evenwicht
Geel: kleur van de haat
Blauw: symbool bij de geboorte van een zoon
Roze: symbool bij de geboorte van een dochter
Met de symbolische betekenis van kleuren kan je ook rekening houden met de keuze van de bloemen.
Symboliek was vroeger heel belangrijk. Tegenwoordig vinden veel mensen het belangrijk dat zij het mooi vinden. En geel kan wel de kleur van haat zijn, maar als jij nu heel vrolijk wordt van gele bloemen? Dan is dat toch eigenlijk veel belangrijker!
Wanneer je de opdracht gaat lezen denk je goed na over de theorie van compositie en kleur.
Maak de opdracht.
Lever deze in via Elo-opdrachten in Magister.
Elo opdrachten ---> Klas 2 / Praktijk Bloem / Inleveren
Hier vind je de opdrachten van het praktijkvak 'Groenvoorziening'
1 Slakken en klimaatverandering
Doel van de les
Je kunt het verschil tussen slakken benoemen
Je kunt uitleggen wat slakken te maken hebben met de klimaatverandering
Je kunt een tuinslak van andere slakken onderscheiden
Wat ga je doen:
Je gaat tuinslakken leren herkennen
je gaat onderzoeken doen naar de kleur van slakken
Je maakt de opdracht (helemaal naar beneden scrollen)
THEORIE
Tuinslakken hebben verschillende kleuren huisjes. Hun huisjes kunnen bruin, roze of geel zijn. Ook hebben sommige strepen (banden) op hun huisjes en anderen niet. Dat is niet zomaar. Zanglijsters eten graag slakken. Sommige slakken leven in het gras. Lichte huisjes met banden helpen daar om minder op te vallen. Ze worden daardoor minder snel opgegeten. Slakken die in het bos leven, hebben juist meer aan een donker huisje zonder banden.
Maak de opdracht.
Lever deze in via Elo-opdrachten in Magister.
Elo opdrachten ---> Klas 2 / Praktijk Groenvoorziening / Inleveren
Hier vind je de opdrachten van het praktijkvak 'Plantenteelt'
1 Kamerplanten top vijf
Doel van de les:
Wat ga je doen:
Je maakt de opdracht (helemaal naar beneden scrollen)
THEORIE
Maak de opdracht.
Lever deze in via Elo-opdrachten in Magister.
Elo opdrachten ---> Klas 2 / Praktijk Plantenteelt / Inleveren
INLEIDING:
TUINCENTRUM ‘de Groene Aarde’
Je bent een werknemer bij tuincentrum ‘de Groene Aarde’. Je verzorgt daar alle planten en dieren, helpt de klanten met vragen en zit regelmatig achter de kassa.
Nu heeft je leidinggevende een nieuwe actie bedacht voor de April. De maand dat veel mensen, vanwege het mooie weer lekker, aan de slag gaan in hun tuin en in de huiskamer.
Het is de bedoeling dat er een planten TOP 5 komt. Deze planten komen op een speciale actie tafel. Het zijn 5 bekende sterke kamerplanten. Met een aanbieding kunnen mensen 1 of meer van deze planten kopen in een mooie sierpot naar keuze en krijgen daar een verzorgingskaart bij.
Het langer houdbaar maken van een product door te fermenteren.
Hygiënisch werken.
Reinigen en desinfecteren van potjes.
Wat ga je doen:
Een fimpje bekijken over Yoghurt.
Yoghurt maken.
Je maakt de opdracht (helemaal naar beneden scrollen)
THEORIE
Vandaag ga je Yoghurt maken. Dit is eigenlijk gefermenteerde melk. Dit betekend dat de melk door bacteriën veranderd is. Het is dikker en zuurder geworden, ook kan je het nu langer bewaren.
Yoghurt word vaak gegeten als dessert, maar is ook heerlijk als ontbijt met bijvoorbeeld muesli en vers fruit.
Kijk voordat je begint eerst het filmpje door op de link te klikken. Veel Plezier
Het maken van tomatenen soep met verse ingrediënten
Nadenken over werkvolgorde
Gevolgen van keuzes leren kennen
Wat ga je doen:
Ingrediënten herkennen
Afbeeldingen op volgorde zetten
Soep maken
Je maakt de opdracht (helemaal naar beneden scrollen)
THEORIE
Vandaag ga je tomatengroentesoep maken. Soep word vaak gegeten als voorafje of bij de lunch. Kijk goed naar de foto's zodat je de juiste ingrediënten kiest.
Er zijn veel manieren om soep te maken, bij deze soep pureren we de tomaten in de pan. Alle ingredienten worden dan één mengsel. Voor de "groente stukjes" in deze soep voeg je de prei toe na het pureren. Eet smakelijk.
Maak de opdracht.
Lever deze in via Elo-opdrachten in Magister.
Elo opdrachten ---> Klas 2 / Praktijk V.A.P. / Inleveren
Het arrangement Groen praktijk klas 2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
In dit arrangement kun je de nieuwe lessen vinden van Groen klas 2. Voor ieder Groenvak staan er theorie en opdrachten klaar. Deze opdrachten kun je aan het eind van de les inleveren in de Elo-opdrachten. Daar staat dan een opdracht open.
In dit arrangement kun je de nieuwe lessen vinden van Groen klas 2. Voor ieder Groenvak staan er theorie en opdrachten klaar. Deze opdrachten kun je aan het eind van de les inleveren in de Elo-opdrachten. Daar staat dan een opdracht open.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Hier vindt je de lesinhoud die per Groenvak wordt aangeboden. Kies in het menu de les die je gaat maken.
Opdracht bloemenkaart - bloemenlijst.docx
