"Tussen de landen A en B wordt veel gehandeld. Land A exporteert onder andere auto's naar land B. Land B exporteert onder andere voedingsmiddelen naar land A. Om de eigen autoindustrie te bevorderen wil de regering van land B de import van auto's beperken. De regering overweegt een aantal protectionistische maatregelen in te voeren om de import van auto's terugdringen."
Wat vind jij van de protectionistische maatregelen?
Bespreek de situatie met een klasgenoot.
Denk o.a. aan de voor- en nadelen voor beide landen.
Wie profiteert van de protectionistische maatregelen? Wie niet?
In deze opdracht ga je de voor- en nadelen van de hierboven beschreven situatie op een rijtje zetten. Dat doe je door je te verplaatsen in de situatie van een aantal verschillende betrokkenen.
Het resultaat van de opdracht is een ingevuld 'gevolgenschema'.
In het schema zie je de gevolgen van deze ontwikkeling voor de verschillende partijen.
Eindtermen
Deze opdracht behoort tot concept C: Ruil.
Na het maken van de opdracht kun je:
verklaren wat het effect is van protectionistische maatregelen op de handel tussen twee landen;
Gebruik de inhoud van het Kennisbankitem bij het maken van de volgende vier opdrachten.
Aan de slag
Onderzoeksvraag
Hoofdvraag:
Wat zijn de voor- en nadelen van protectionistische maatregelen door de overheid voor de verschillende betrokken partijen?
Deelvragen:
Welke protectionistische maatregelen kan de overheid van een land nemen?
Hoe reageert een land dat wordt getroffen door protectionistische maatregelen van een ander land?
Wat zijn de consequenties van protectionistische maatregelen voor de concurrentiepositie van een land?
Wat zijn de gevolgen van de protectionistische maatregelen voor bedrijven in beide landen?
Gevolgenschema
Werk samen met een klasgenoot.
Bestudeer de volgende situatie:
"Tussen de landen A en B wordt veel gehandeld. Land A exporteert onder andere auto's naar land B. Land B exporteert onder andere voedingsmiddelen naar land A. Om de eigen auto-industrie te bevorderen wil de regering van land B de import van auto's beperken. De regering overweegt een aantal protectionistische maatregelen in te voeren om de import van auto's terugdringen."
Vul vervolgens vier voorbeelden van protectionistische maatregelen in.
Verplaats je nu eerst in de positie van iemand die woont in land A en die een autobedrijf bezit of die werkzaam is in deze branche. Wat zijn de gevolgen voor een autobedrijf van de protectionistische maatregelen?
En wat zijn de gevolgen voor een autobedrijf in land B?
Bedenk hoe de regering van land A zal reageren op de protectionistische maatregelen die worden genomen door land B. Wat zijn dus mogelijke gevolgen voor de mensen die werkzaam zijn in andere bedrijven dan in de auto-industrie?
Wat denk je dat met de prijzen van de auto's gebeurt in land A? En in land B?
En wat gebeurt er met de prijzen van andere producten?
Wat zijn de mogelijke gevolgen van de maatregelen voor de consumenten in land A en land B?
Vul het gevolgenschema helemaal in.
Heb je met het invullen van het schema de hoofdvraag en deelvragen beantwoord?
Klaar?
Vraag aan je docent hoe het gevolgenschema beoordeeld wordt.
Afronding
KB: Protectie of vrijhandel + toets
De theorie bij deze opdracht vind je in de Kennisbank.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Bekijk de kernbegrippen die bij deze opdracht horen nog eens.
Kun je alle begrippen omschrijven?
Hoe ging het?
Tijd
Voor deze opdracht stond ongeveer 2 uur.
Klopt de tijdsinschatting een beetje? Geef aan hoe lang je ongeveer met de Oriëntatie - Aan de slag en Afronding bezig bent geweest.
Inhoud:
Schrijf op wat je van de opdracht vond. Geef de opdracht een cijfer.
Afronding:
Heb je de toets in de Afronding goed gemaakt?
Van welke vragen moest je het antwoord opzoeken in de Kennisbank?
Het arrangement Opdracht: Gevolgen protectionisme - vwo456 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Ruil', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vwo456. De opdracht begint met een intro, daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. Eerst is er een opdracht over protectie of vrijhandel. De opdracht bestaat uit een onderzoeksvraag, één stap met een opdracht, een eindproduct, een toets en een reflectie. In deze opdracht geef je antwoord op de volgende onderzoeksvraag: Wat zijn de voor- en nadelen van het protectionistische maatregelen door de overheid voor de verschillende betrokken partijen? De onderzoekvraag is onderverdeeld in meerdere deelvragen. Bij de stap ga je samen met een klasgenoot een gevolgenschema invullen. Het gaat hier om de protectionistische maatregelen die worden ingevoerd om de import van auto's terug te dringen. Er moet worden nagedacht over de maatregelen van de overheid en de consequenties van protectionistische maatregelen voor de concurrentiepositie van een land. Ter afsluiting is er een toets over de gevolgen van protectionisme. Na de toets wordt er nog een keer teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het?
Deze opdracht hoort bij het thema 'Ruil', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vwo456. De opdracht begint met een intro, daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. Eerst is er een opdracht over protectie of vrijhandel. De opdracht bestaat uit een onderzoeksvraag, één stap met een opdracht, een eindproduct, een toets en een reflectie. In deze opdracht geef je antwoord op de volgende onderzoeksvraag: Wat zijn de voor- en nadelen van het protectionistische maatregelen door de overheid voor de verschillende betrokken partijen? De onderzoekvraag is onderverdeeld in meerdere deelvragen. Bij de stap ga je samen met een klasgenoot een gevolgenschema invullen. Het gaat hier om de protectionistische maatregelen die worden ingevoerd om de import van auto's terug te dringen. Er moet worden nagedacht over de maatregelen van de overheid en de consequenties van protectionistische maatregelen voor de concurrentiepositie van een land. Ter afsluiting is er een toets over de gevolgen van protectionisme. Na de toets wordt er nog een keer teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het?
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Gevolgen protectionisme
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Bestudeer de volgende situatie:
Deze opdracht behoort tot concept C: Ruil.
Benodigdheden
Bestudeer het volgende onderwerp uit de Kennisbank.
Hoofdvraag:
Werk samen met een klasgenoot.
Kan ik wat ik moet kunnen?
