Corona uitbraak

Intro

Veel kinderen maken zich zorgen en hebben vragen hebben over het coronavirus (COVID-19). “Is het echt gevaarlijk?” “Wat betekent het voor mij?”.

In dit project dat jij zelf thuis gaat maken, willen we hier aandacht aan besteden

Maak de volgende 2 opdrachten in het document "Corona".

Opdracht 1:

Schrijf kort voor jezelf op wat jij al van het coronavirus weet.

Opdracht 2:

Je geeft antwoord op de volgende vragen. Deze zijn persoonlijk en zijn bedoeld om zelf inzicht te krijgen.

1. Wat voor emoties en gevoelens roept de corona-uitbraak bij je op?

2. Wat voor direct of indirect effect heeft de uitbraak op jouw omgang met de mensen om je heen? En wat vind je daar van?

3. Wat zijn de belangrijkste feiten die iedereen in je omgeving zou moeten weten? Waarom is dat feit zo belangrijk? En weet je zeker dat dit een feit is?

leerdoelen

Ik ben in staat onderzoek te doen naar historische kwesties en weet hoe die het leven van mensen beïnvloeden.
Ik kan meer over aspecten van het verleden te weten komen aan de hand van verschillende bronnen.
Ik kan een verband leggen tussen de belangrijkste gebeurtenissen, situaties en veranderingen, zowel binnen een bepaalde periode als tussen verschillende perioden.
Ik weet wat gebeurt in de plaatsen en omgevingen in de wereld om me heen.
Ik heb kennis van recente en voorgestelde veranderingen op bepaalde plaatsen.
Ik kan verschillende bronnen gebruiken om geografische informatie te krijgen.
Ik kan kennis en begrip op diverse manieren over te brengen.

Wat ga ik doen?

Je gaat verschillende ziektes / uitbraken uit de geschiedenis bekijken
Je gaat de gevolgen van het Corona / Covid-19 virus nu onderzoeken
Je gaat iets liefs / aardigs doen

Aan de slag

Ziektes door de eeuwen heen

Zolang als de mens bestaat zijn er al ziektes. Soms kwam er een uitbraak van een dodelijke ziekte waaraan heel veel mensen dood gingen. Jij gaat onderzoek doen naar de volgende uitbraken van ziektes:

De Zwarte Dood (1347-1352)
Spaanse Griep (1918-1920)
Mexicaanse Griep (2009-2010)
Aids en HIV (sinds de jaren ’70)
De Ebola-uitbraak (van 2014)

Opdracht: Schrijf over iedere ziekte/uitbraak een kort artikel. Je doet onderzoek naar de uitbraak van de epidemie, pandemie of ziekte en brengt de volgende aspecten zo goed mogelijk in kaart. Niet ieder onderwerp is even gemakkelijk, houdt hier rekening mee. Van iedere ziekte/uitbraak schrijf je de onderstaande punten in het document "Corona".

Op welke manier, en hoe gemakkelijk verspreidde het zich?
Mortaliteit. Hoe dodelijk was het? In feitelijke aantallen, percentage van de bevolking, percentage mortaliteit.
Hoe probeerde men destijds de ziekte in te dammen of te voorkomen. Was dat wetenschappelijk? En succesvol?
In welke landen had de ziekte gevolgen. Was Nederland er daar één van? Waarom wel, waarom niet?
Was de bevolking in paniek? En wat gebeurde er als reactie?
Sociaal-economische gevolgen. Wat waren de gevolgen op korte en de lange termijn voor de economie? Voor religie? Waren er andere gevolgen die duidelijk op de ziekte zijn terug te voeren?
Een grappig feit dat typerend is voor de historische epidemie, pandemie of ziekte.

Artikel schrijven

Een artikel is een goede manier om informatie te presenteren of een gebeurtenis te beschrijven. Daarvoor verdiep je je in een onderwerp en bepaal je welke informatie belangrijk is voor het artikel. Doordat je de informatie verwerkt tot een eindproduct, wordt de kennis die je opdoet beter opgeslagen.

Hoe?

Bedenk eerst wat de doelgroep is van je artikel
Bepaal welke informatie je wilt vertellen in je artikel
Bedenk wat het doel is van jouw artikel: informeren, overtuigen, activeren, instrueren of amuseren
Schrijf een duidelijke inleiding waarin het onderwerp en de hoofdgedachte wordt geïntroduceerd
Laat in het middenstuk jouw onderwerp uitgebreid aan bod komen en verdeel deze over samenhangende alinea’s
Schrijf een duidelijke afsluiting van je artikel met daarin een conclusie of samenvatting
Bedenk een passende én pakkende titel voor je artikel
Zorg ervoor dat de tekst in correct Nederlands geschreven is
Zorg ervoor dat het gehele artikel uit maximaal (?) woorden bestaat
Zet onder het artikel jouw voor- en achternaam.

Verderkijker

Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het schrijven van je artikel.

Tips

Zorg voor een pakkende titel en inleiding, die lezers meteen laat zien waar het over gaat en hen overhaalt om verder te lezen
Verdeel je tekst in alinea’s om meer overzicht te creëren
Pleeg geen plagiaat; schrijf teksten van andere bronnen uit in eigen woorden of verwijs naar de oorspronkelijke bron

Beoordeling

Bij de beoordeling van jouw artikel wordt er gekeken naar de volgende punten:

Duidelijkheid

Expert

Gevorderd

In ontwikkeling

Beginner

Ik heb ervoor gezorgd dat de boodschap van het artikel direct duidelijk is.

Ik heb de boodschap van het artikel redelijk duidelijk gemaakt.

Ik heb de boodschap van het artikel wel verwerkt maar je moet goed lezen om deze te zien.

Ik heb de boodschap van het artikel niet duidelijk gemaakt.

Doelgroep

Expert

Gevorderd

In ontwikkeling

Beginner

Ik heb kritisch gedacht over de doelgroep waarvoor het artikel bedoeld is.

Ik heb voldoende rekening gehouden met de doelgroep van het artikel.

Ik heb niet bij alle delen van het artikel rekening gehouden met de doelgroep.

Ik heb niet nagedacht over de doelgroep van het artikel.

Taal

Expert

Gevorderd

In ontwikkeling

Beginner

Ik zorg dat mijn tekst vrij is van fouten en dat alle zinnen goed geformuleerd zijn.

Ik maak weinig taalfouten en de meeste zinnen lopen goed.

Ik heb af en toe moeite met het juist spellen van woorden en het formuleren van zinnen.

Ik vind het niet zo erg als er taalfouten in staan of zinnen die niet lekker lopen.

Inhoud

Expert

Gevorderd

In ontwikkeling

Beginner

Ik heb het onderwerp van alle kanten kritisch bekeken en dit ook beschreven.

Ik heb een redelijk volledige beschrijving van alle kanten van het onderwerp gegeven.

Ik heb een aantal kanten van het onderwerp bekeken en beschreven.

Ik heb lang niet alle informatie beschreven die relevant is voor het artikel.

Structuur/opbouw

Expert

Gevorderd

In ontwikkeling

Beginner

Ik heb gezorgd voor een logische opbouw en heldere structuur van het artikel.

Ik heb het artikel vrij logisch opgebouwd, waarbij de rode draad helder is.

Ik heb gezorgd dat stukken in het artikel redelijk op elkaar aansluiten.

Ik heb geen aandacht besteed aan een logische opbouw en/of alinea’s sluiten niet aan.

Originaliteit

Expert

Gevorderd

In ontwikkeling

Beginner

Ik heb ervoor gezorgd dat het artikel erg origineel is.

Ik heb ervoor gezorgd dat het artikel op sommige delen origineel is.

Ik heb een beetje aandacht besteed aan de originaliteit van het artikel.

Ik heb geen aandacht besteed aan de originaliteit van het artikel.

ICT-tools

Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:

Google Drive

In Google Drive kun je een document openen om je artikel in te schrijven. Het document kun je delen met je leraar, die kan aangeven wat je nog moet veranderen. De feedback is meteen voor jou zichtbaar.

Zenpen

ZenPen is een minimalistische schrijfzone, waar alle afleidingen van het internet (zoals advertenties) zijn verwijderd, zodat je je goed kunt focussen op dat wat belangrijk is: het schrijven.

Vaardigheden

Informatievaardigheden

Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

definiëren van een probleem
zoeken naar bronnen en informatie
selecteren van bronnen en informatie
verwerken van informatie
presenteren van informatie

Informatievaardigheden

Kritisch denken

Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

effectief kunnen redeneren en formuleren
informatie kunnen interpreteren en analyseren
kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis
kunnen stellen van betekenisvolle vragen
kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces
open staan voor alternatieve standpunten

Kritisch denken

Creatief denken

Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

een onderzoekende en ondernemende houding
kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien
kennen van creatieve technieken zoals brainstormen
durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden

Creatief denken

ICT-basisvaardigheden

ICT-basisvaardigheden zijn de kennis en vaardigheden die nodig zijn om de werking van computers en netwerken te begrijpen en om te kunnen omgaan met verschillende soorten technologieën. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

kennen van basisbegrippen en functies van computers
kunnen benoemen, aansluiten en gebruiken van hardware
kunnen omgaan met standaard kantoortoepassingen zoals Word en Powerpoint
kunnen werken met internet
op de hoogte zijn van en kunnen omgaan met beveiligings- en privacyregels

ICT-basisvaardigheden

Conclusie en evaluatie

Je gaat nu door jou onderzochte ziektes/uitbraken vergelijken met de uitbraak van het coronavirus (COVID-19). Schrijf dit op in je document "Corona".

Wat zijn de overeenkomsten?
Wat zijn de verschillen?
Wat doe jij zelf om verspreiding van een virus in te dammen? Vind je dit goed? Te weinig, of overdreven?
Vind je dat je genoeg verantwoordelijkheid neemt voor je omgeving, met oog op de verspreiding van het coronavirus?
Wat vind je de vreemdste, meest absurde of onlogische manier waarmee mensen in het verleden ziektes, epidemieën of pandemieën probeerden te bestrijden?

Onderlinge verbondenheid

Het Corona het virus heeft in veel gebieden op de aarde geleid tot stevig overheidsingrijpen. Het gaat dan bijvoorbeeld om quarantainemaatregelen, transport-beperkende maatregelen of scholensluiting. Denk daarbij aan de volgende regio's de volgende regio’s:

→ De stad Wuhan in de regio Hubei in China

→ De regio Lombardije in Italië

→ De stad Qom in Iran

→ De steden Daegu en Gyeongsan en het gebied Cheongdo in Zuid-Korea

Opdracht:

Schrijf een artikel. Schrijf op in het document "Corona".

Jij doet onderzoek naar de gevolgen van het coronavirus in Nederland. Zorg dat je de onderstaande punten in je artikel verwerkt:

Welke maatregelen zijn er genomen om de verspreiding van het virus te voorkomen of beperken?
Als er bedrijven of scholen zijn gesloten welke problemen brengt dit dan met zich mee voor de werknemers en de leerlingen?
Is het voor de bevolking duidelijk wat de maatregelen zijn die er genomen zijn om verspreiding van het virus te beperken?
Welke effecten hebben de genomen maatregelen voor het reizen van Nederlanders? ( ☞ Tip: kijk bij de reisadviezen van de Nederlandse overheid. https://www.nederlandwereldwijd.nl/reizen/reisadviezen)
Als er sprake is van quarantaine: hoe gaat de bevolking daarmee om? Hoe doen ze hun boodschappen? Wat eten ze?
Zijn er gevolgen voor de lokale economie of misschien wel voor de internationale economie?
Zijn er gevolgen voor het milieu of klimaat? Zie onderstaande bron.https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2020/02/24/coronavirus-is-goed-voor-milieu-en-klimaat/
Wat bedoelt de overheid met de term "flatten the curve". Bekijk het volgende filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=6rqpRq7nkO8
Wat houdt groepsimmuniteit in? Bekijk het volgende filmpje https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/video/video/5060236/de-sleutel-om-corona-te-bestrijden-zo-werkt-groepsimmuniteit

Evaluatie

Je gaat nu de onderstaande vragen beantwoorden. Schrijf dit in het document "Corona".

Wat vindt jij er van dat de school voor onbepaalde tijd dicht moet door quarantaine?
Wat kunnen de economische gevolgen – transport, productie – zijn van een pandemie?
Wat valt op bij de aanpak van het virus in de verschillende regio’s?

Afsluiting

Eindopdracht

Eindpdracht 1:

Maak een infografic waarbij jij alles wat jij hebt geleerd in dit project verwerkt. Je mag zelf weten hoe je dit doet. Je kunt het op papier maken maar ook digitaal.

Klaar?

Maak een foto van jouw infografic en zet dit in het document "Corona".
Als je dit digitaal hebt gemaakt dan zet je jouw digitale infografic in het document "Corona".

Infographic maken

Een infographic is een tekening of foto (in combinatie met tekst) die informatie geeft over een bepaald onderwerp. In een infographic worden vaak diagrammen en grafieken gebruikt. Je leert hierbij om informatie visueel te maken en op een heldere manier weer te geven.