Aan jou de taak om de wereld te beschermen tegen spelfouten. Mensen die spelfouten maken, laten namelijk een slechte indruk achter. Men beschouwt ze (soms ten onrechte) als dom, ze komen ongeloofwaardig over en het staat slordig. Waarschijnlijk denk je dat zelf ook na het zien van onderstaande voorbeelden:
Gelukkig kun je iets doen om dit te voorkomen, namelijk het uitspelen van deze game. Je moet alle levels voltooien. Dit doe je door eerst de gewone missies te voltooien en daarna het gevecht aan te gaan in de slotmissie. In totaal kent deze game drie levels en een bonuslevel.
Hoe ga je precies te werk?
Maak de instapmissie
Lees de basistheorie en maak daarna missie 1
Heb je deze missie gehaald? dan mag je door naar de hoofdstuktoets.
Heb je deze missie niet gehaald? dan ga je naar de extra theorie. Vervolgens maak je missie 2 en eventueel, na uitleg van de docent, opdracht 3. Daarna ga je ook naar de slotmissie.
Maak de slotmissie
Heb je de slotmissie gehaald? dan mag je door naar het volgende level.
Heb je de slotmissie niet gehaald? ga dan terug naar het vorige level. Je begint weer waar je gebleven bent. Dus als je missie 1 gehaald had, ga je nu door naar de extra theorie en daarna missie 2 etc.
Als je alle levels gehaald hebt, ga je aan de slag met de bonuslevels. Deze bestaan uit creatieve bonusopdrachten omtrent werkwoordspelling. Je mag zelf kiezen met welke opdracht(en) je aan de slag gaat.
Schematisch gezien kun je drie verschillende leerroutes volgen. Een combinatie van verschillende leerroutes is uiteraard ook mogelijk.
SUCCES!
LEVEL 1 (persoonsvorm T.T.)
INSTAPMISSIE
Theorie (basis)
LEES ONDERSTAANDE THEORIE GOED DOOR!
MAAK DAARNA MISSIE 1
Je kunt de persoonsvorm op twee manieren vinden:
Tijdproef
Mijn zus en ik blijven bij opa en oma slapen → Mijn zus en ik blevenbij opa en oma slapen
Getalproef
Mijn zus en ik blijven bij opa en oma slapen → Mijn zus blijft bij opa en oma slapen
Als de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd staat, zijn er maar drie mogelijkheden:
Ik-vorm
Ik-vorm + t
Hele werkwoord
Onderstaand schema laat zien wanneer je welke vorm gebruikt:
Ik
Je / jij achter de pv
Gebiedende wijs
Ik-vorm
slaap
Jij
Hij / zij
Het
U
Ik-vorm + t
slaapt
Wij
Jullie
Zij
Hele werkwoord
slapen
In sommige gevallen twijfel je of je de ik-vorm of de ik-vorm+t moet gebruiken, omdat je het niet kunt horen. Voor die gevallen bestaat een ezelsbruggetje: verander het werkwoord in lopen!
Het lijkt me noodzakelijk dat de gemeente deze drukke weg ____________ (verbreden).
Het lijkt me noodzakelijk dat de gemeente deze drukke weg LOOPT.
Het lijkt me noodzakelijk dat de gemeente deze drukke weg VERBREEDT.
MISSIE 1
Toets: MISSIE 1
0%
Kun je de theorie toepassen?
Gebruik de regels om de juiste vorm van het werkwoord in te vullen.
Je hebt 12 punten nodig om de missie te voltooien.
Heb je de missie voltooid?Ga dan door naar de slotmissie van level 1!
Heb je de missie niet voltooid?Kijk dan naar de extra theorie en maak daarna missie 2!
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het voltooid deelwoord geeft aan dat de handeling al voltooid is. Het is dus al gebeurd.
Het voltooid deelwoord verandert niet als je de zin in een andere tijd zet. In een zin met een voltooid deelwoord is de persoonsvorm altijd een vorm van hebben, zijn of worden.
Ook bij het voltooid deelwoord maken we onderscheid tussen sterke en zwakke werkwoorden.
Het voltooid deelwoord van sterke werkwoorden kan afgeleid zijn van de verleden tijd van dat werkwoord:
Kopen → ik kocht → ik heb gekocht
Denken → ik dacht → ik heb gedacht
Maar in de meeste gevallen eindigt het voltooid deelwoord van sterke werkwoorden op -en:
Bijten → ik beet → ik heb gebeten
Schelden → ik schold → ik heb gescholden
Rijden → ik reed → ik heb gereden
Bij het spellen van het voltooid deelwoord van zwakke werkwoorden gebruiken we - net als in de verleden tijd - de regel van het SeXy KeTCHuPFeeST.
Je gaat als volgt te werk:
Zoek de stam van het werkwoord. Deze vind je door -en van het hele werkwoord af te halen
Kijk of de laatste letter van de stam in sexy ketchupfeest zit.
Ja? → voltooid deelwoord eindigt op -t
Nee? → voltooid deelwoord eindigt op -d
Voorbeeld:
Veel van de inwoners van de grote steden voelen zich regelmatig _______________ (bedreigen).
bedreigen - en = bedreig
de G zit niet in sexy ketchupfeest
Dus: Veel van de inwoners van de grote steden voelen zich regelmatig bedreigd.
LET OP!
Sommige werkwoorden, zoals bijvoorbeeld gebeuren of veranderen, kunnen zowel voorkomen met een -t als met een -d:
Het gebeurt wel vaker, dat de stoom uitvalt. (persoonsvorm t.t.)
Dat is nog nooit gebeurd!(voltooid deelwoord)
Het is dus heel belangrijk om goed te kijken of het werkwoord een persoonsvorm of een voltooid deelwoord is.
Hoe doe je dat? ZET DE ZIN IN EEN ANDERE TIJD. Als het werkwoord verandert, is het een persoonsvorm. Verandert het werkwoord niet, dan heb je te maken met een voltooid deelwoord.
MISSIE 1
Toets: MISSIE 1
0%
Kun je de theorie toepassen?
Gebruik de regels om de juiste vorm van het werkwoord in te vullen.
Je hebt 12 punten nodig om de missie te voltooien.
Heb je de missie voltooid?Ga dan door naar de slotmissie van level 1!
Heb je de missie niet voltooid?Kijk dan naar de extra theorie en maak daarna missie 2!
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Klik op de link om te beginnen met de slotmissie van level 3.
Om de missie te volbrengen, dien je minstens 85% te scoren. Haal je dit? dan mag je door naar het bonuslevel! Haal je dit niet? ga dan een stapje terug.
Je hebt alle hoofdstuktoetsen gehaald. Je beheerst de stof dus goed!
Dit mag je nu gaan overbrengen op anderen door middel van de talentopdrachten.
Je mag zelf kiezen met welke opdracht je begint.
Als je klaar bent met een opdracht, lever deze dan in bij je docent.
Talentopdracht 1
Opdracht: ONTWERP EEN ALGORITME VOOR WERKWOORDSPELLING
Wat is een algoritme?
Een algoritme is een beslissingsschema. Als je de juiste stappen volgt, komt er altijd de juiste schrijfwijze uit. Hieronder zie je een voorbeeld.
Aan welke eisen moet het algoritme voldoen?
In het algoritme moeten persoonsvorm T.T, persoonsvorm V.T. en voltooid deelwoord verwerkt zijn;
Het algoritme moet overzichtelijk zijn;
Het algoritme moet (bij juist gebruik) altijd de juiste schrijfwijze bieden.
Je mag het algoritme zelf tekenen op een A3-vel, maar je mag het ook op de computer maken. Sites waarmee je dat zou kunnen doen zijn:
www.mindmup.com
www.mindmeister.com
coggle.it
bubbl.us
www.canva.com
Maak er iets moois van! Het mooiste en duidelijkste algoritme drukken we af op posterformaat en hangen we op in de klas.
Talentopdracht 2
Opdracht: ONTWERP EEN WERKWOORDSPELLING-SPEL
Je gaat een spel ontwerpen voor de brugklas. Door middel van dit spel oefenen ze met werkwoordspelling. Je mag zelf kiezen hoe het spel eruit komt te zien; het mag een bordspel of kaartspel zijn, maar ook iets totaal anders. Het is wellicht handig om het spel te baseren op een bestaand spel, zoals Monopoly, PimPamPet, Ik Hou Van Holland of Wie Is De Mol?, maar het mag ook iets zijn dat je helemaal zelf hebt bedacht. Je mag zelf knippen, plakken en tekenen, maar het mag ook op de computer gemaakt worden.
Aan welke eisen moet het spel voldoen?
Het moet gericht zijn op de brugklas;
Het moet in groepjes van 4 te spelen zijn;
Persoonsvorm T.T., persoonsvorm V.T. en voltooid deelwoord moeten in het spel voorkomen;
Het spel moet te spelen zijn in de klas.
Weet je niet waar je moet beginnen? Onderstaande links geven je wellicht wat inspiratie:
Opdracht: ONTWERP EEN KENNISCLIP OVER WERKWOORDSPELLING
Je gaat de geleerde lesstof uitleggen aan andere leerlingen door middel van een filmpje, een zogeheten kennisclip.
Aan welke eisen moet de quiz voldoen?
Persoonsvorm T.T., persoonsvorm V.T. en voltooid deelwoord moeten uitgelegd worden;
Er moeten duidelijke voorbeelden gegeven worden;
De clip mag niet langer dan 10 minuten duren;
Je moet de clip zelf inspreken.
De clip moet er mooi uitzien.
Een kennisclip maak je uiteraard met behulp van een ICT-tool. Je kunt kiezen uit verschillende tools. Hieronder staan ze opgesomd. Bij elke tool staat een link die verwijst naar een gebruiksaanwijzing:
Het arrangement Werkwoordspelling is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Madelon Naus
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2020-04-15 11:40:43
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
MISSIE 1
MISSIE 2
Missie 3
MISSIE 1
MISSIE 2
MISSIE 3
MISSIE 1
MISSIE 2
MISSIE 3
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
