Motor van de culturele globalisering - v456

Motor van de culturele globalisering - v456

Motor van de culturele globalisering

Introductie

Wereldsteden hebben een culturele uitstraling die de landsgrenzen soms ver overschrijden. Niet alleen inspireren ze artiesten, kunstenaars en andere creatieven, maar zijn ze ook aantrekkelijk voor hen als plaats om te werken en om ideeën en informatie uit te wisselen met andere bezoekers en met stadsbewoners.
Wereldsteden hebben dus een prominente rol in de culturele globalisering, zij vertonen een verwevenheid van soms sterk van elkaar verschillende culturen.

In deze opdracht onderzoeken jullie hoe New York, Washington en Los Angeles hun rol in de culturele globalisering vervullen en waarom ze daartoe in staat zijn.

Wat ga je leren?

Hoofdvraag

  • Welke rol spelen New York, Washington en Los Angeles in de culturele globalisering?

Deelvragen

  • Waarom hebben deze steden deze rol en wat maakt deze steden geschikt om deze rol te spelen?
  • Waarom trekken deze steden door hun rol in de culturele globalisering nieuwe bewoners uit de Verenigde Staten en uit het buitenland aan en ook veel toeristen?
  • Wat merkt men in het dagelijks leven buiten de Verenigde Staten van de rol in de culturele globalisering van deze drie steden?

Begrippen

  • Creatieve stad
  • Culturele globalisering
  • Multiculturalisme

Wat ga je doen?

Activiteiten

Vooraf

Wat kan ik al?

Bestudeer de Kennisbank en maak de instaptoets.

Aan de slag

Stap 1

Je leest door welke factoren de uitwisseling van cultuurelementen in de wereld is toegenomen en dat de culturele globalisering voornamelijk via wereldsteden loopt. Je maakt een oefening.

Stap 2

Je krijgt uitleg over typische cultuurkenmerken in de wereldsteden New York, Washington en Los Angeles. Je bezoekt de websites van musea om achter het overkoepelend cultureel thema te komen.

Stap 3

Deze drie steden hebben elk hun eigen aantrekkingskracht. Je leest webteksten en beantwoordt er vragen over.

Afronding

Samenvattend

Omschrijf de begrippen. Vergelijk ze met een klasgenoot

Eindopdracht A

Maak de eindtoets.

Eindopdracht B

Maak een digitale, culturele rondleiding door een van de drie steden.

Examenvragen

Oefen met de bijbehorende eindexamenvragen.

Terugkijken

Kijk terug op de opdracht.


Tijd
Voor deze opdracht is de studiebelasting ongeveer 3 SLU.

Wat kun je al?

Bestudeer de Kennisbank.

Grenzen en cultuur

Maak nu de instaptoets.

Aan de slag

Stap 1: Culturele globalisering

Wereldsteden en culturele globalisering

Het netwerk van Iridium-verbindingskunstmanen verbindt onder meer alle wereldsteden met elkaar.


De wereld is verdeeld in cultuurgebieden. Toch is er sprake van culturele globalisering. Dat wil zeggen dat culturen cultuurelementen met elkaar uitwisselen zoals muziekstijlen, stijlen van kleding, voedingswaren en ook opvattingen en waarden. Deze uitwisseling komt tot stand dankzij de volgende factoren:

  • toegenomen migratie;
  • groeiende internationale handel door multinationale bedrijven die hun producten in meerdere landen of zelfs wereldwijd verkopen;
  • door de opkomst van nieuwe transporttechnologie, zoals het vliegtuig;
  • de opkomst van nieuwe communicatiemiddelen, zoals de mobiele telefonie en het internet.

Door die technische vernieuwingen is er sprake van tijdruimtecompressie. Een reis die in de 19e eeuw per schip dagen of weken in beslag nam, kan nu per vliegtuig worden gemaakt in enkele uren. Informatie in een brief deed er in de 19e eeuw dagen of weken over om zijn bestemming te bereiken, nu kan met een appje of email dezelfde informatie in een fractie van een seconde worden verstuurd.

Culturele globalisering verloopt vooral via wereldsteden. Die zijn met elkaar en met hun achter­land verbonden door scheepvaartroutes, vliegverbindingen, auto- en vaarwegen, spoorlijnen, kabels, zendstations voor radio, tv en telefonie en dataverkeer en verbindingskunstmanen.

Stap 2: Culturele wereldsteden

Culturele wereldsteden New York, Washington, Los Angeles

Op deze plek in Los Angeles
ligt het centrum van de Amerikaanse
filmindustrie

De rol van New York, Washington en Los Angeles in de culturele globalisering is ook te verklaren aan de hand van kenmerken die typisch zijn voor de steden zelf.

Zoek op in de Bosatlas de kaarten over Los Angeles - San Francisco en New York - Washington:

GB54 Kaarten 194A en B, 195A en B, 196A

GB55 Kaarten 210A en B, 211A en B, 212A

Het Witte Huis in Washington D.C.

Washington is vooral bekend als politiek machtscentrum omdat wat de landelijke regering doet en besluit vaak het wereldnieuws haalt. In nieuwsberichten wordt dan tenminste een van de twee gebouwen genoemd, het Witte Huis (waar de president woont en werkt) en het Capitool (waar de Senaat en het Huis van Afgevaardigden vergaderen).
Maar de stad is ook een cultureel centrum met musea waar veel toeristen uit binnen- en buitenland op afkomen. Vier van de bekendste zijn:

  • Smithsonian Institution;
  • National Museum of African American History and Culture;
  • National Museum of the American Indian;
  • Anacostia Community Museum.

Stap 3: Aantrekkingskracht wereldsteden

Het kantoor van de uitgeverij
Simon & Shuster in New York.​

Voor alle wereldsteden geldt dat ze als woonplaats aantrekkelijk zijn door hun grote aanbod van banen (vooral in de dienstensector), van voorzieningen (winkelcentra, openbaar vervoer, autowegen e.d.) en netwerken van mensen (immigranten bijvoorbeeld die een stad binnenkomen, krijgen hulp van mensen uit hetzelfde land die al in de stad wonen bij het vinden van werk).
Voor Washington komt er nog bij dat veel toeristen afkomen op musea en gedenkplaatsen die bezoekers een beeld geven van de Amerikaanse cultuur en geschiedenis (zie Stap 2).

Ook New York en Washington hebben eigen kenmerken die deze steden aantrekkelijk maken voor toeristen en ook voor artiesten. Waarom verhuisde popzanger John Lennon met zijn vrouw Yoko Ono in 1971 naar New York? Waarom ging de Nederlandse filmmaker Paul Verhoeven in 1985 naar Los Angeles om in de studio’s van Hollywood films te maken? Dat zijn maar twee uit de talloze voorbeelden van personen die actief zijn op creatief gebied.

Lees deze webteksten:

Afronding

Samenvattend

Bij 'Wat ga je leren?' worden de volgende begrippen genoemd.
Geef zelf een omschrijving van deze begrippen.

​Creatieve stad  
Culturele globalisering  
Multiculturalisme  


Bespreek de begrippen met een klasgenoot.

Eindopdracht A: Toets

Eindopdracht B: Digitale tour

Wandelend door een Amerikaanse stad

Jullie zetten een digitale wandeltocht uit door New York, Washington of Los Angeles om Amerikaanse en buitenlandse toeristen te laten zien, waarom deze steden als wereldsteden op de cultuurkaart staan en hun rol hebben in de culturele globalisering.

Voor deze activiteit heb je een computer nodig voor het maken van een presentatie. Je krijgt een ½ les de tijd om je presentatie samen te stellen.

Je docent deelt de klas in drie groepen in en wijst iedere groep een van de Amerikaanse wereldsteden toe. Zoek op internet informatie, video's of afbeeldingen en maak gebruik van wat je in deze opdracht geleerd hebt. Zorg dat je de stad vanuit cultureel oogpunt aanbeveelt.

Als je klaar bent met je presentatie, laat die dan aan de klas zien.

Beoordeling

Je docent zal dit eindproduct beoordelen op de volgende punten:

  • Sluiten tekst en beeld goed op elkaar aan;
  • Is het eindproduct goed verzorgd en aantrekkelijk om te volgen;
  • Geeft de informatie een indruk over de culturele rol van de stad;
  • Bevat de rondleiding geen onjuistheden?

Pecha Kucha maken

Een Pecha Kucha is een presentatie die bestaat uit 20 slides. Voor iedere slide heb je 20 seconden de tijd om te presenteren, dus je verhaal duurt in totaal 6 minuten en 40 seconden.

 

Presentatie maken

Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.

 

Examenvragen

Op deze pagina vind je examenvragen van ExamenKracht van vorige jaren. De vragen sluiten zo goed mogelijk aan bij de opdracht die je net hebt afgerond.

Maak bij het beantwoorden ook gebruik van dat wat je al eerder geleerd hebt. Als je de vraag niet kunt beantwoorden, probeer het dan later opnieuw. Nadat je een vraag beantwoord hebt, kun je deze zelf nakijken en je score aangeven.

VWO 2016-TV1

VWO 2016-TV1 Vraag 6

 

VWO 2016-TV2

VWO 2016-TV2 Vraag 5

VWO 2021-TV3

VWO 2021-TV3 Vraag 6

 

Meer oefenen?
Ga naar ExamenKracht en oefen ook met de nieuwste examens.

Terugkijken

Intro

  • Lees de Introductie van de opdracht nog eens door.
    Geeft de introductie een goede indruk van wat in deze opdracht besproken wordt?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de hoofdvraag en deelvragen nog eens door.
    Kun je van New York, Washington en Los Angeles de rol beschrijven die zij in de culturele globalisering innemen en kun je van elke stad een kenmerk noemen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Voor deze opdracht staat ongeveer 3 SLU.
    Heb je de opdracht binnen de geschatte tijd kunnen doen?
  • Inhoud
    In de opdracht vergelijk je New York, Los Angeles en Washington op cultureel gebied.
    Vind je dat de steden veel overeenkomsten hebben of hebben ze een sterk eigen karakter?
  • Eindopdrachten
    Heb je de eindtoets gemaakt en had je veel antwoorden goed?
    Heb je meegewerkt aan de digitale tour van een van de drie steden? Kreeg je bij de presentatie leuke reacties uit de klas?
  • Examenvragen
    Heb je de examenvragen gemaakt? Ging het goed?

Bronnen

Websites:

  • Het arrangement Motor van de culturele globalisering - v456 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2022-02-28 17:03:50
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VWO leerjaar 4, 5 & 6. In het domein "Wereld" wordt het thema ''Motor van de culturele globalisering" besproken. Culturele globalisering vindt plaats doordat verschillende culturen elementen zoals muziek, kleding, voedsel en waarden uitwisselen. Dit wordt bevorderd door factoren zoals migratie, internationale handel, moderne transporttechnologie en communicatiemiddelen zoals het internet, wat leidt tot tijdruimtecompressie. Deze globalisering vindt vooral plaats via wereldsteden die onderling en met hun achterland verbonden zijn door diverse vervoers- en communicatienetwerken. Als voorbeeld worden de steden New York, Washington en Los Angeles besproken. Wereldsteden zoals New York, Washington en Los Angeles zijn aantrekkelijk als woonplaats vanwege hun ruime aanbod aan banen, voorzieningen en sociale netwerken, waarbij immigranten vaak geholpen worden bij het vinden van werk door mede-landgenoten die al in de stad wonen. Bovendien hebben deze steden unieke kenmerken, zoals musea en culturele bezienswaardigheden in Washington en artistieke kansen in New York en Los Angeles, die zowel toeristen als creatieve individuen aantrekken.
    Leerniveau
    VWO 6; VWO 4; VWO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Globalisering; Aardrijkskunde;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    6 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    aardrijkskunde, arrangeerbaar, cultuur, globalisering, los angeles, new york, stercollectie, vwo456

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content - Kennisbanken. (2019).

    Kennisbank Aardrijkskunde - v456

    https://maken.wikiwijs.nl/152369/Kennisbank_Aardrijkskunde___v456