Samenwerking van Brazilië met zijn buren - h45

Samenwerking van Brazilië met zijn buren - h45

Samenwerking van Brazilië

Introductie

Het logo van UNASUR, de Unie van
Zuid-Amerikaanse naties.

Vooral vanaf de jaren 80 werkt Brazilië meer en meer samen met andere landen in Zuid-Amerika. Daarvoor werd 1991 de MERCOSUR opgericht en in 2008 de UNASUR. Van UNASUR werden alle landen van Zuid-Amerika lid. Deze unie lijkt wat doelstellingen betreft op de Europese Unie.

Waarom heeft Brazilië die samenwerking in Zuid-Amerika gezocht? Met welke doelen? En in hoeverre zijn die doelstellingen behaald? En waarom kwam er ondanks alle goede voornemens en bedoelingen een einde aan de UNASUR?

In deze opdracht ga je dat onderzoeken.

Wat ga je leren?

Hoofdvraag

  • Waarom heeft Brazilië de samenwerking met andere landen in Zuid-Amerika gezocht?

Deelvragen

  • Welke rol speelden binnenlandse economische problemen bij het tot stand komen en uitbreiden van deze samenwerking?
  • Welke rol speelden buitenlandse ontwikkelingen bij het tot stand komen en uitbreiden van deze samenwerking?
  • Welke rol speelde Brazilië binnen de UNASUR op gebied van internationale handel, investeringen van bedrijven over landsgrenzen heen en andere vormen van economische samenwerking?
  • Welke overeenkomsten en verschillen bestonden er tussen de Europese Unie en de UNASUR, wat betreft het ontstaan en het functioneren van deze samenwerkingsverbanden?
  • Waarom blijkt het ondanks alle goede bedoelingen niet altijd makkelijk voor Brazilië om met andere landen in Zuid-Amerika op goede voet te blijven en samen te werken met die landen?

Begrippen

  • Mercosur
  • Unasur
  • Prosur
  • Buitenlandse investeringen (Foreign Direct Investments)

 

 

Wat ga je doen?

Activiteiten

Vooraf
Voorkennis Lees de Kennisbank en maak de instaptoets.
Aan de slag
Stap 1 Je onderzoekt waarom de MERCOSUR en UNASUR zijn opgericht en wat er op economische gebied allemaal is gebeurd vanaf de jaren 70. Je bekijkt video's en beantwoordt vragen.
Stap 2 De internationale handel wordt opener en daar profiteert Brazilië van. De overheid werkt mee aan het verbeteren van de infrastructuur voor een betere bereikbaarheid voor buurlanden en buitenland. Je leest hierover, bekijkt een video en beantwoordt vragen.
Stap 3 Je leest over de oprichting van de UNASUR. Je onderzoekt de motieven om UNASUR op te heffen. Inmiddels is er een nieuw samenwerkingsverband opgericht: de PROSUR en je onderzoekt of dit op economisch of politiek gebied een verbetering is.
Afronding
Samenvattend Maak een begrippenlijst. Vergelijk deze met een lijst van een klasgenoot.
Eindopdracht A Maak de eindtoets.
Eindopdracht B of Doe mee met de paneldiscussie over verdergaande samenwerking van Brazilië met andere landen binnen Zuid-Amerika.
Examenvragen Oefen met oude examenvragen.
Terugkijken Kijk terug op de opdracht.


Tijd
Voor deze opdracht staat een belasting van 2 à 3 SLU.

Wat kun je al?

Bestudeer de Kennisbank.

Europese Unie


Maak nu de instaptoets.

Aan de slag

Stap 1 - Samenwerking uit nood

Met dit paspoort kun je vanuit Brazilië
naar elk ander land van de MERCOSUR
reizen zonder aan de grens

gecontroleerd te worden.

Samenwerking uit nood geboren

In 1991 werd de MERCOSUR opgericht, een douane-unie tussen Brazilië, Argentinië, Uruguay, Paraguay en Venezuela.
Lees hier over het ontstaan, het doel en de samenwerking met de Europese Unie.

In 2008 kreeg de MERCOSUR een opvolger waar uiteindelijk alle landen van Zuid-Amerika lid van werden, de UNASUR.
Kijk naar de video.


 

Plano Real

De regering pakte in 1994 een ander probleem met de landelijke economie aan met maatregelen die bekend staan als ‘Plano Real’. Plano Real wordt genoemd in een van de bronnen die je hebt gebruikt voor de onderzoeksvraag, maar er staat niet bij welke maatregelen.

Stap 2 - Open voor de buitenwereld

Samenwerking in beeld: overzicht van internationale
verkeersknooppunten van Zuid-Amerika.

Vooral vanaf de jaren 80 is de internationale handel voortdurend vrijer gemaakt en zijn handelsbelemmeringen weggenomen. De wereldwijde handel neemt in omvang toe en investe­ren over landsgrenzen heen is steeds makkelijker geworden. De Braziliaanse regering heeft geprobeerd het land daarvoor klaar te stomen.

Buitenlandse investeringen komen niet alleen van bedrijven uit het centrum (rijke landen in Noord-Amerika, Europa en Azië), maar ook van bedrijven uit China en andere landen in de (semi-)periferie. In het laatste geval spreekt men van zuid-zuid-investeringen.

De Braziliaanse overheid heeft veel geld uitgegeven aan de uitbreiding van havens, vliegvelden en het wegen- en het spoorwegnet om het binnenland beter te ontsluiten en om het land zelf beter bereikbaar te maken voor buurlanden en buitenland.

Brazilië werkt, zoals je in Stap 1 al hebt gezien, vanaf 1986 steeds meer samen met andere landen in Zuid-Amerika.

Lees in Landenweb Brazilië, hoofdstuk ‘Economie’ onder het kopje 'Algemeen' het gedeelte vanaf ‘Brazilië profiteert sinds 1 januari 1995’ tot aan de tekst over landbouw en veeteelt.

Kijk naar het fragment van de video: van 0.49 min. “Bij het behandelen van” tot 2.02 min. “van een douane-unie”

Stap 3 - UNASUR en PROSUR

In mei 2008 kwamen staatshoofden
van Zuid-Amerikaanse landen
waaronder die van Brazilië in Brasília
bijeen om het oprichtingsverdrag van
de UNASUR te tekenen.

In 2008 werd de UNASUR opgericht, de Unie van Zuid-Amerikaanse Staten. Brazilië en alle andere staten van Zuid-Amerika zijn er lid van geweest. Tot 2018. In dat jaar hebben sommige lidstaten hun lidmaatschap aan de unie opgezegd waaronder Brazilië. Daarmee hield de unie feitelijk op te bestaan.

Voor een goed beeld van UNASUR kun je een vergelijking maken tussen de doelstellingen van deze unie en die van de EU.

Kijk nog eens naar de video over de UNASUR in Stap 1 en het videofragment in Stap 2.

Afronding

Samenvattend

Bij 'Wat ga je leren?' worden de volgende begrippen genoemd.
Geef zelf een omschrijving van deze begrippen.

​​MERCOSUR  
UNASUR  
PROSUR  
Buitenlandse investeringen (Foreign Direct Investments)  
Plano Real  


Bespreek de begrippen met een klasgenoot.

Eindopdracht A: Toets

Eindopdracht B: Paneldiscussie

Brazilië gaf samen met Argentinië de aanzet tot steeds verdergaande samenwerking binnen Zuid-Amerika. Dat leidde achtereenvolgens tot de oprichting van de MERCOSUR in 1991 en die van de UNASUR in 2008. De UNASUR lijkt op de Europese Unie, maar naast overeenkomsten tussen de unies zijn er ook verschillen als je kijkt naar de doelstellingen van beide unies en hoe die worden nagestreefd.

Jullie gaan in een paneldiscussie na waarom het wel/niet de moeite waard is om de UNASUR nieuw leven in te blazen. Doe dat met de Europese Unie als vergelijkingsverbond in gedachten.

Voor deze activiteit krijg je ½ les de tijd, met de mogelijkheid de discussie uit te laten lopen.

Plan van aanpak

Je docent deelt de klas in twee groepen in. De ene groep zoekt argumenten om de UNASUR weer op te richten, de andere groep argumenten om dat niet te doen en verder te gaan met samenwerking binnen de PROSUR. Beide groepen krijgen hiervoor ¼ les de tijd.

Daarna wijst iedere groep twee vertegenwoordigers aan die aan de discussie gaan meedoen.
De vier panelleden gaan in debat over de vraag of het de moeite waard is om de UNASUR weer op te richten.
Tijdens de discussie mogen de overige leerlingen vragen stellen aan de panelleden.

Het is de bedoeling dat de panelleden het eens worden over hoe de samenwerking tussen de landen van Zuid-Amerika verder moet gaan. Lukt dat niet, wanhoop dan niet want ook de regeringen van deze landen zouden moeite hebben om tot overeenstemming te komen.

Wijs voor de discussie begint iemand in je groep aan om bij te houden welke aanbevelingen er worden gedaan voor verdere samenwerking tussen de landen in Zuid-Amerika. Deze leerlingen stellen na de discussie een gezamenlijke verklaring op waarin deze aanbevelingen zijn verwerkt.

Beoordeling

Je docent zal erop toezien dat:

  • Alle leden van het panel evenveel gelegenheid krijgen om hun ideeën en standpunten uit te spreken en dat alle ideeën en argumenten zijn onderbouwd met feiten.
  • in de gezamenlijke verklaring na de discussie alle aanbevelingen die zijn besproken zijn verwerkt.

Debat voeren

Bij een debat hebben twee of meer mensen een verschillende mening over een onderwerp. Deze standpunten worden helder in beeld gebracht door argumenten voor het eigen standpunt te geven, of door de argumenten van de ander met tegenargumenten te bestrijden.

 

Terugkijken

Intro

  • Lees de Introductie van de opdracht nog eens door.
    Kreeg je een indruk waar deze opdracht over gaat?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de hoofdvraag en deelvragen nog eens door.
    Kun je uitleggen waarom Brazilië op economisch gebied steeds meer samenwerking wil aangaan met andere Zuid-Amerikaanse landen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Voor deze opdracht staat ongeveer 3 SLU.
    Heb je de opdracht binnen dit aantal uren afgekregen?
  • Inhoud
    In de opdracht wordt een vergelijking gemaakt tussen UNASUR en de Europese Unie.
    Heb je overeenkomsten gevonden tussen beide unies in je onderzoeksvragen?
    Licht je antwoord toe.
  • Samenvattend
    Was het eenvoudig om de genoemde begrippen te omschrijven?
    Vond je het ook zinvol om de begrippen met een klasgenoot te bespreken?
  • Eindopdrachten
    Heb je de eindtoets gemaakt en had je een goede score?
    Heb je in de klas een boeiende discussie gevoerd over wel of niet heroprichten van de UNASUR?

Examenvragen

Op deze pagina vind je examenvragen van ExamenKracht van vorige jaren.
De vragen sluiten zo goed mogelijk aan bij de opdracht die je net hebt afgerond.

Maak bij het beantwoorden ook gebruik van dat wat je al eerder geleerd hebt. Als je de vraag niet kunt beantwoorden, probeer het dan later opnieuw. Nadat je een vraag beantwoord hebt, kun je deze zelf nakijken en je score aangeven.

HAVO 2017-TV1

HAVO 2017-TV1 Vragen 1-4

HAVO 2021-TV1

HAVO 2021-TV1 Vraag 17-20

HAVO 2021-TV2

HAVO 2021-TV2 Vragen 1-4

 

Meer oefenen?
Wil je meer oefenen met examenvragen? Log dan in bij ExamenKracht.

Bronnen

Websites:

 

Video's:

 

  • Het arrangement Samenwerking van Brazilië met zijn buren - h45 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2022-02-15 11:10:21
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 4 & 5. In het domein "Ontwikkelingsland" wordt het thema ''Samenwerkingen van Brazlilie en zijn buren" besproken. In 1991 werd MERCOSUR opgericht als een noodgedwongen samenwerking, een douane-unie tussen Brazilië, Argentinië, Uruguay, Paraguay en Venezuela. In 2008 kreeg MERCOSUR een opvolger, de UNASUR, waar uiteindelijk alle landen van Zuid-Amerika lid van werden. In de jaren 80 nam de internationale handel toe en werd grensoverschrijdende investeringen gemakkelijker, wat resulteerde in een toestroom van buitenlandse bedrijven naar het land. In 2018 werd UNASUR echter opgeheven nadat veel lidstaten hun deelname opzegden.
    Leerniveau
    HAVO 4; HAVO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Globalisering; Aardrijkskunde;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    6 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    aardrijkskunde, arrangeerbaar, brazilie, buitenlandse investeringen, havo45, mercosur, ontwikkelingsland, stercollectie, unasur

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content - Kennisbanken. (2019).

    Kennisbank Aardrijkskunde - h45

    https://maken.wikiwijs.nl/151069/Kennisbank_Aardrijkskunde___h45

    VO-content Aardrijkskunde. (z.d.).

    Template opdracht - h45

    https://maken.wikiwijs.nl/141193/Template_opdracht___h45