Opdracht 1

Opdracht 1

Ik ben yara westerhof, 18 jaar (21-06-2001). ik woon in Eelde.

de eigenschappen die ik heb zijn:

- Ik ben eerlijk

- Ben betrouwbaar

- Ik ben alert in mijn omgeving

-  Ben en luisterend oor

- Ben een open persoon met een open houding

Ik ben minder goed in plannen en organsieren. Dit zou ik ook graag willen leren. Feedback ontvangen vind ik fijn, ik moet alleen nog leren om niet persoonlijk op te vatten en aanvallend te voelen.

Ben goed in een open houding en een luisterend oor te geven. Waar ik veel vanaf weet is autisme en dwang.

De taken die ik leuk vind om te doen zijn:

- mensen geestelijk begeleiden

Wat ik minder leuk vind om te doen is persoonlijke verzorging.

De werkzaamheden die ik minder vind, doe ik wel gewoon. het hoort erbij en vind normaal om het gewoon te doen zonder te klagen.

Heb een hekel aan als andere mensen zich niet aan de afspraak houden en onbetrouwbaar zijn.

ik wil hard weerken voor me clienten, ik vind belangrijk dat veel geholpen worden. Ik vind ook belangrijk dat iedereen goed geholpen word een geen half werk word geleverd.

Mijn rolmodel is mijn moeder, zij is een lieve harde tante. ze heeft zelf ook in de zorg gewerkt en is daar goed in. ze weet wat ze doet en ze is altijd eerlijk.

Graag zou ik willen dat mensen vinden dat ik een hardere werker ben en dat ik een sterke vrouw ben, en gemaakt ben voor de zorg.

opdracht 2

kernkwandranten

kernkwadrant

mijn kernkwaliteit is dat ik zorgzaam is.

valkuil is dat ik mezelf voorbij loop en niet meer opmezelf let.

uitdaging is dat ik niet teveel op mezelf let en nog wel op andere, maar wat meer nee durf te zeggen.

mijn allergie is mensen wie alleen maar aan hun zelf denken, en niet een kleine moeite willen doen voor de mede mens.

smart doel:

  • Specifiek
  • Het smart doel is dat ik zeg dat ik even kijk of ik kan helpen, en/of ik zeg dat ik later op terug kom.
  • Meetbaar
  • Het doel is meetbaar want je kan checken of ik het heb verteld aan andere.
  • Acceptabel
  • Het doel is acceptabel want, ik weet dat ik get kan moet het alleen even mezelf er toe zetten.
  • Realistisch
  • Het doel is realistich want het is een ontwikkeling.
  • Tijdgebonden
  • De tijd die ik neem zijn 6 weken, en ik evalueer elke twee weken. ik evalueer met me ouders en klasgenoten.

De activiteiten die ik daarvoor onderneem is vooral denkwerk en dat ik overweeg of ik kan helpen of niet.

Het is steeds meer gelukt om te zeggen, nu even niet of meer tijd voor mezelf te creeren. Ik merk aan alles en me humeur dat ik het steeds beter onder de knie krijg.

big five test

de uitslag van de test klopt wel. dat komt omdat ik open ben, in me werksitautie wel kan handelen in chaosistisch momenten. ik ben wel vriendelijk en dit hoor ik ook veel vanuit om me omgeving. ik ben het wer wel mee eens, want vind mezelf er zelf wel inpassen. ik zie mij eigenschappen er wel in terug. xmijn omgeving vind mij choastisch en vriendelijk en open. Mijn kernpunten zijn mijn vriendelijkheid en openheid en mijn ontwikkelpunten zijn minder choastisch te zijn en meer geduld kweken.

 


 

BIg five test uitslag
BIg five test uitslag

visie

Visie

https://www.telegraaf.nl/nieuws/2731492/van-het-kastje-naar-de-muur-gestuurd

Artikel gaat over dat je als je geld nodig hebt, dat je van de eneinstantie naar de andere instantie moet. En over de bezuingingen in de zorg.

 

Zelf vind ik niet dat je moet bezuigingen op mensen in de zorg. Het is harstikke belangrijk dat mensen de zorg krijgen die ze nodig hebben. Graag wil ik dat er gepaste zorg komt voor elke persoon uniek. Niet iedereen heeft zelfde soort zorg nodig, iedereen is anders en daar moet we ook naar streven. Het past ook bij mij om niet in hokjes te denken, maar kijken wat iedereen nodig heeft apart.

 

 

visie toekomst

  • Welke ontwikkelingen en trends zijn er in jouw vakgebied en in de maatschappij? En wat vind je hiervan?
  • Een van de ontwikkelingen is dat alle rekeningen en documenten digitaal moet worden ingevuld/betaald. Zelf vind ik dit geen fijne ontwikkeling voor senoiren wie niet gewend zijn om digitaal bezig te zijn. Hier door hebben ze vaak hulp nodig, de riscio vergroot dan op geld stelen. Zelf vind ik belangrijk dat senoiren zolang mogelijk alles zelf doen zonder hulp. Zeker betreft geldzaken.
  • Wat zijn jouw mogelijkheden en talenten in jouw vakgebied?
  • Mijn talent is dat ik graag organiseren en regelen.
  • Ik ben choastisch maar doe er alles aan om op tijd af te hebben. Dat is een talent.
  • Zelf overleg ik altijd veel voor dat ik iets doe. Dit zie ik als een mogelijkheid, Want zelf heb ik altijd geleerd als je overlegt is er veel mogelijk.
  • Hoe zorg jij ervoor dat je de trends en ontwikkelingen uit jouw vakgebied bij kan houden?
  • Ik zorg ervoor dat ik met de trends en ontwikkelingen bij hou, door met clienten en begeleiders regelmatig te praten over de ontwikkelingen. Dan weet je ook meteen de meningen van de clienten. Ook door het neiuws van de zorg in de gaten te houden zo nu en dan blijf je op de hoogte van de trends/ontwikkelingen.
  • Hoe kan jij het beste bijdrage leveren aan je werk of aan een project?
  • Hoe ik mijn beste bijdrage aan mijn werk/projecten is, dat ik altijd alles netjes af wil hebben.
  • Hoe schat je in dat je jouw kwaliteiten kan inzetten in de maatschappij? Leg je antwoord uit.
  • Ik schat in dat mensen mij inzetten als er duidelijkheid nodig hebben en er iemand een vaste lijn moet hebben. Zelf ben ik van als ik a zeg ik ook a doe. Ook werk ik heel vaak in de vraag of ik het zelf fijn zou vinden ja of nee.

evalutie

Hier onder staat mijn evulatie van mijn leerdoel:

Beschrijving: wat is er gebeurd (feitelijk)?

Mijn doel is dat wat vaker aan mezelf denk inplaats dat ik andere steeds wil helpen. Hierdoor loop ik mezelf vaak voorbij. Wat ik er voor wil ondernemen is dat ik eerst denk of ik kan helpen, en of ik niet teveel op me hork neem.

Gevoelens: wat denk en voel ik daarbij/daarover?

Mijn gevoel is dat ik het lastig vind om tegen iemand nee te zeggen. terwijl soms wel beter is voor mezelf om alleen dingen voor mezelf te zorgen, inplaats voor iemand anders.

Evaluatie: wat ging er goed en wat ging er verkeerd?

Wat verkeerd ging was dat ik het niet echt nee heb gezegd tegen iemand. dit duurt denk ik ook nog wel een paar maanden, dit is vanwege karakter trekje die moeilijk te vervagen is.

Wat goed gegaan is dat als mensen willen afspreken, ik wat vaker nee zeg. Hierdoor kan ik me rust even pakken.

Wat minder goed ging was dat ik wat meer achter over leunde, zodat ik niet teveel op me hork nam. maar helaas zijn daardoor sommige dingen niet af gemaakt.

Analyse: wat kan ik hiervan leren?

Ik heb teveel achterover geleund en heb, hiervan heb ik geleerd dat ik een balans nodig heb van niet teveel doen maar wel iets doen. Dit wil ik doen door elke opdracht een stapje erbij te doen, tot dat ik net niet moe ben of in de stress raak. Wanneer dat wel doe neem ik een stap terug en vraag ik om hulp.

Conclusie: wat had ik anders kunnen doen?

Ik had wat beter gedosseerde kunnen doen in opdrachten, inplaats van alles of niks. Ook is het beter voor mezelf. Zelf moet ik ook aanleren dat het niet erg is om nee te zeggen, als iemand om hulp vraagt. Het us niet dat iemand je niet meer mag, als je een keer nee zegt. Dat is een stuk onzekerheid waar ik aan moet werken en anders moet. 

Actieplan: wat doen ik een volgende keer anders, wat neem ik mij voor?

Ik neem mee voor de volgende keer, dat ik niet steeds bang moet zijn dat iemand me niet meer -mag als ik nee zeg. Dat het juist goed is dat ik zo nu en dan voor mezelf zorg. Alsik overspannen ben heeft ook niemand aan me. 

reflectie wiki

De feedback dat ik heb gekregen is dat het een goeie pagina was. Ook kreeg ik te horen dat, netjes en goed uitgewerkt was. Dingen waren goed beschreven, moest alleen nog wel alles in goeie volgorde brengen. 

De feedback dat ik had gegeven aan mensen was: De layout kon net iets anders, door afbeelding te verplaats of tekst veranderen. Verder waren alle dingen overzichtelijk en duidelijk. 

  • Het arrangement Opdracht 1 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2020-01-12 12:51:49
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    wie ben ik?
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur en 0 minuten
  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.