Jobs
Introduction
Welkom bij het vijftiende thema van Engels.
Dit thema gaat over Jobs.
Hoe?
Door te luisteren (listening), te lezen (reading), te spreken
(speaking) en te schrijven (writing).
Je bezoekt websites. Je speelt spelletjes en je oefent.
Je gaat schrijven en luisteren naar andere mensen die jou iets vertellen.
Wat?
Je gaat je reading, listening, speaking en writing skills verbeteren door:
- te lezen over solliciteren, banen en sollicitatiebrieven.
- te luisteren naar gesprekken over banen.
- te spreken en schrijven over banen.
Natuurlijk leer je in dit thema ook veel woordjes over 'jobs'.
Er komt ook weer (nieuwe) grammatica aan bod.
De (nieuwe) woordjes en grammatica helpen je bij de reading, listening, speaking en writing exercises.
Veel plezier! Have fun!
Getting started
Je bent begonnen aan het thema Jobs. In het thema vind je verschillende onderdelen om te kijken, luisteren, lezen en natuurlijk om te doen. Er zijn video's, audiofragmenten, afbeeldingen, foto's en oefeningen. Er zijn verschillende soorten oefeningen. Sommige oefeningen doe je alleen, andere oefeningen doe je in een groep.
Aan het eind van de oefeningen die je in een groep doet, bespreek je de antwoorden in je groep.
Sommige oefeningen worden nagekeken door de computer.
Need to know
Doe eerst deze tests om te zien of je klaar bent om aan dit thema te beginnen.
Can do
In dit thema zul je je richten op de volgende 'leerdoelen'.
Luisteren
- Je kunt basiszinnen begrijpen die te maken hebben met het thema Jobs. Je begrijpt dit wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.
Lezen
- Je kunt eenvoudige zinnen in een eenvoudig verhaaltje begrijpen, wanneer daar de woorden in worden gebruikt uit het thema Jobs.
Gesprekken voeren
- Je kunt deelnemen aan een eenvoudig gesprek over Jobs. Je gesprekspartner spreekt vrij langzaam. Hij of zij herhaalt af en toe de zinnen. Je gesprekspartner helpt bij het formuleren van wat je probeert te zeggen.
Je kunt eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die betrekking hebben op het thema Jobs.
Spreken
- Je kunt eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken die betrekking hebben op het thema Jobs.
Schrijven
- Je kunt een sollicitatiebrief, een cv, een dag in het leven van en een blog schrijven door gebruik te maken van de woorden die betrekking hebben op het thema Jobs.
To do
In dit thema ga je het volgende doen:
- Luisteren naar mensen die over banen en solliciteren vertellen.
- Lezen over banen.
- Een sollicitatiebrief, CV, een dag in het leven van en een blog schrijven.
- Praten over sollicitatiegesprekken, je (bij)baantje en jouw droombaan.
Maar dit hoef je natuurlijk allemaal nog niet meteen te kunnen.
Je gaat de volgende stappen (opdrachten) doen om uit te vinden wat je allemaal moet weten.
| Blok |
Titel |
Activiteit |
|
1
|
Choosing between jobs
|
Luisteren, lezen, spreken en schrijven over kiezen tussen banen.
Grammatica: oefenen met 'passive'.
|
|
2
|
Changing jobs
|
Luisteren, lezen, spreken en schrijven over het wisselen van een baan.
Grammatica: oefenen met ‘passive’.
|
|
3
|
Talking about jobs
|
Luisteren, lezen, spreken en schrijven over (bij)baantjes.
Grammatica: oefenen met 'if and when’.
|
|
4
|
Applying for a job
|
Luisteren, lezen, spreken en schrijven over solliciteren.
Grammatica: een 'Grammar test' maken.
|
Lessons
Hieronder vind je de vier blokken die horen bij dit thema.
Maak je keuze.
Vocabulary Jobs
Deze woorden en chunks kunnen je helpen bij je lessen.
Je hoeft ze niet uit je hoofd te leren.
Tip:
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat.
Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.
Klik in Wozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.
Finishing touch
Je hebt de blokken van het thema 'Jobs' doorgewerkt.
Tijd voor de Finishing touch.
Je vindt hier drie extra schrijf- of spreekopdrachten.
Kies er een of twee uit. Werk samen met een klasgenoot.
Maak daarna de D-toets en beantwoord de evaluatievragen.
Succes.
Project A: Interview over een bijbaan
Interview over een bijbaan.
- Maak eerst oefening 1 samen met een klasgenoot.
- Discussieer vervolgens samen over de vragen van oefening 2.
Oefening 1: Interview
Vanaf je 14e mag je een bijbaantje hebben. Interview je klasgenoot over zijn/haar bijbaantje (optie A). Heeft je klasgenoot geen bijbaantje, stel dan vragen over wat hij/zij graag zou willen doen (optie B).
OPTIE A – Praat over je bijbaantje.
- How did you find and get your job?
Hoe heb je de baan gevonden en gekregen?
- Did you have to do a job interview?
Moest je een sollicitatiegesprek doen?
- Do you think you get paid well enough?
Vind je dat je goed betaald krijgt?
- Do you have fun colleagues?
Heb je leuke collega's?
- What do you like and/or dislike about your boss?
Wat vind je leuk en wat minder leuk aan je baas?
- Do you get an end-of-year bonus?
Krijg je een eindejaarsbonus?
- What are the pros and cons of your job?
Wat zijn de voor- en nadelen van je baan?
OPTIE B – Praat over het bijbaantje dat je graag zou willen hebben.
- Which job would you like to have?
Welk bijbaantje zou jij graag willen hebben?
- What do you think you’ll get paid?
Hoe denk je dat het salaris is?
- Would you have a lot of colleagues or not?
Zou je veel collega’s willen hebben of niet?
- What do you like and/or dislike about this job?
Wat vind je leuk en wat minder leuk aan dit bijbaantje?
- Do you think you’ll get an end-of-year bonus?
Denk je dat je een eindejaarsbonus gaat krijgen?
- What are the pros and cons of your job?
Wat zijn de voor- en nadelen van je baan?
- What are you going to do to get this job?
Wat ga je doen om dit baantje te kunnen krijgen?
Oefening 2: Discussie
Je ziet hieronder elf vragen in het Engels over werken.
Kies samen met een klasgenoot vijf vragen uit.
Zoek samen de antwoorden op en bereid samen een gesprekje voor over deze vragen.
- At what age do people usually begin to work in your country?
- A what age do people usually retire in your country?
- Do you think women can have the same jobs as men?
- Do you think it is more important to make a lot of money or to enjoy your job?
- Would you like to do the same job all your life? Why? Why not?
- Do you think people over 65 can still work?
- What are the qualities a good boss should have?
- Do you think you could become a workaholic?
- Why are some jobs more popular than others?
- What do you think is the most interesting job?
- What do you think is the most boring job?
Project B: Jouw kwaliteiten
Jouw kwaliteiten
Verwerk de vier stappen hieronder in dit document.
- Op deze website staat een lijst met 150 kernkwaliteiten. Kies zelf 3 van deze kwaliteiten uit die bij jou passen en vertaal ze naar het Engels.
- Bedenk bij elke kwaliteit een situatie die jij hebt meegemaakt waar je trots was op jezelf. Hiermee laat je zien dat deze kwaliteit bij je past. Beschrijf de situatie in het Engels.
- Vraag een klasgenoot, of iemand anders die je goed kent, of zij vinden dat deze kwaliteiten bij jou passen. Zij moeten aangeven waarom ze dit vinden.
- (optioneel) Kijk in hoeverre jouw kwaliteiten passen bij je droombaan.
Project C: To do or not to do
To do or not to do
Je gaat samen met een klasgenoot een lijstje maken van dingen die je bij sollicitatiegespreken wél en dingen die je beter niet kunt doen.
Download het invulformulier sollicitatie en vul de tabel verder in.
Klaar? Vergelijk je lijstje met het lijstje van een klasgenoot.
Hebben jullie dezelfde dingen opgeschreven?
Bespreek de verschillen en laat de tabel beoordelen door je docent.
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnostische toets.
What did you learn?
Je begon dit thema met het maken van een test in het onderdeel Need to know.
- Doe de test opnieuw.
- Zijn de resultaten beter dan de eerste keer?
Aan het eind van iedere opdracht heb je evaluatievragen beantwoord. Gebruik deze antwoorden om de volgende vragen te beantwoorden:
- Welke nieuwe dingen heb je geleerd?
- Van welke opdracht heb je het meeste geleerd?
- Ging het maken van de opdrachten goed?
Tijd
In de introductie bij elke opdracht wordt een indicatie van de tijd die je nodig hebt gegeven.
- Klopte de tijdsinschatting?
Groepswerk
- Wat vond je van het werken in een groep?
- Heeft ieder groepslid evenveel werk verzet?
More
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij dit thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes. Voor het thema Jobs zijn de volgende items geselecteerd.
Grammatica - active and passive form:
Grammatica - if en when:
Lezen - Schrijven - Luisteren - Kijken - Spreken:
In de Verderkijker wordt gebruikgemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag. Dit kan via onze helpdesk.
