4.2 Calling for help

4.2 Calling for help

Calling for help

Introduction

The subject of this double period is telephones.

  • Form groups of three or four pupils.

Discuss the following questions in your group:

  • Do you remember your first (mobile) phone?
  • What did it look like?
  • What features (=eigenschappen/functies) did it have?
  • Which service numbers do you know?
  • What do you do in case of a fire?
Step activiteit
activity
leerdoel
aim
tijd
time
  introduction Find out what you already know. 10
Step 1 reading
Telephones
You can understand a text about telephones and answer questions. 15
Step 2 listening
Emergency
You can understand a video about an emergency call and answer questions. 15
Step 3 vocabulary You can understand and use the vocabulary about telephones. 15
Step 4 grammar
comparatives and superlatives
You can understand and use comparatives and superlatives. 15
Step 5 speaking
Speech card
You can have a conversation talking about telephones. 10
Step 6 writing
An email about your telephone
You can write an email about telephones. 15
Step 7 evaluation Reflect on what you have learnt. 05

Step 1 - Reading

Telephones
You are going to read a text about telephones.

  • Read the text.
  • Answer the questions.

Telephones are a major part of our lives these days. When I was growing up,
I perhaps used the phone once a week. It was almost a big event when it rang. Everyone rushed into the living room to find out who was calling. Of course, it was an old-style phone – the size of a football. And you had to leave it on the table because it was plugged into the wall.

Today, however, is a totally different matter. Everyone has a phone.
Some people I know have several. They change them every six months when the latest models come out. Today’s phones aren’t really phones. They are like personal entertainment devices that have a phone. I’m waiting for the watch phone. I’m sure it’ll be here soon.

 

Step 2 - Listening

Emergency
You are going to watch two videos from the comedy “The IT crowd”.

  • Do assignment 1.
  • Watch the video and write the emergency number in full.
  • Read the questions (assignment 2).
  • Do assignment 3.

Assignment 1

The first video gives you information about a new emergency number.
First revise the numbers 0 to 9.

  • Can you spell them correctly?
  • What is special about the number 0?

Watch the video and write the emergency number in full text.

Vergelijk het nummer dat jij hebt opgeschreven met het nummer van een klasgenoot. Hebben jullie hetzelfde nummer?

Assignment 2

Read the Questions.

  • What is the man behind the desk doing?
  • What does the girl say?
  • What can you read on the fire extinguisher?
  • Which part of the new emergency number does he remember?
  • What does he write in the e-mail?

Assignment 3

Watch the second video and answer the questions.

Step 3 - Vocabulary

To be able to do all the assignments correctly, you need to know some words and sentences.
For each theme there are word lists ready in StudioWozzol, with which you can practice:

Vocabularylist Calling for help

  • Study the vocabulary. (10 minutes)
  • Do the exercise.

Tip!
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them. The most important rule is never to spend more than 10 minutes studying words. Every minute you spend longer is a waste of time.

Step 4 - Grammar

Trappen van vergelijking
Bestudeer uit de kennisbank Engels het onderdeel 'Trappen van vergelijking'.

Trappen van vergelijking


Maak nu de volgende oefeningen.

Voor extra uitleg klik op onderstaande link.

Extra grammar explanation (and exercises)

 

Step 5 - Speaking

Speech cards
Expressions: If you need some extra help, go to your StudioWozzol account and take another look at the chunks.
Now you are going to try to have a conversation with someone else.

  1. Find someone to work with and use the speech card A or B on page two.
  2. Write down a couple of words to help you during the conversation.
  3. Practise your conversation at least twice.

After practising twice, do the following things:

  1. Find another pair to work with.
  2. Act out your conversation.
  3. Let them act out their conversation and write down feedback for them.
  4. Let them do the conversation and write down feedback for them.
  5. Discuss what things were good and what you can do better next time.
     
      Persoon A   Persoon B
    1 Groet. 1 Groet.
    2 Vraag wat voor een mobieltje de ander heeft. 2 Geef antwoord en vraag naar het mobieltje van je gesprekspartner.
    3 Noem een aantal dingen die je niet met je mobieltje kunt doen. 3 Reageer hierop, geef je mening.
    4 Vraag naar de kenmerken van het mobieltje van de ander. 4 Geef antwoord. Vraag waar de ander naar uitkijkt.
    5 Geef antwoord. 5 Stel een zelf bedachte vraag.
    6 Geef antwoord. Stel een zelf bedachte vraag. 6 Geef antwoord.
    7 Beëindig het gesprek. 7 Reageer en sluit af.

Step 6 - Writing

An email about your phone.
You are going to write an email to your pen pal from London.
Use the following prompts:

  • Say hello to your pen pal (think of a name).
  • Write about your phone.
  • Tell when you bought it.
  • Tell what its features are.
  • Tell what your friends think about it.
  • Tell what you are waiting for.
  • Think of a question you could ask your pen pal.
  • Ask your pen pal to write about his/her phone.
  • End your email.

Step 7 - Evaluation

What have you learnt in this double period?
Answer the following questions:

  • What was the easiest part of this lesson?
  • What did you already know?
  • What was the most difficult part?
  • What was new to you in this lesson?
  • What do you have to ask your teacher?
  • Het arrangement 4.2 Calling for help is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2022-05-31 14:33:01
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    HAVO 1; VWO 1;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content Engels. (2023).

    4.2 Calling for help - hv12

    https://maken.wikiwijs.nl/119928/4_2_Calling_for_help___hv12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Telephone

    Emergency number

    Trappenvergelijking

    Trappenvergelijking

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.