4.3 Texting

4.3 Texting

Texting

Introduction

Het onderwerp van deze opdracht (lesson) is sms’jes.

  • Maak groepjes van drie of vier leerlingen.

Bespreek de volgende vragen in jouw groepje:

  • Hoe vaak gebruik jij je telefoon om sms’jes te sturen?
  • Wat voor soort sms’jes stuur je en aan wie?
  • Welke mensen sturen de meeste sms’jes?
  • Wat doe je liever? Sms’en of telefoneren? Waarom?
Step activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Nadenken over wat je al weet. 10
Step 1 listening
Textmessaging		 Je kunt een gesprek begrijpen over sms’jes en er vragen over beantwoorden. 15
Step 2 reading
Text messages		 Een tekst begrijpen over sms’jes en er vragen over kunnen beantwoorden. 15
Step 3 vocabulary Vocabulaire over telefoongebruik leren en kunnen gebruiken. 15
Step 4 grammar
Question tags		 Je kunt question tags gebruiken. 15
Step 5 speaking
Tell me about contacting friends?		 Je kunt een gesprekje voeren om iets over je contact met vrienden te vertellen. 10
Step 6 writing
An email		 Je kunt een e-mail schrijven waarin je vertelt wat je met je telefoon doet. 15
Step 7 evaluation Nadenken over wat je geleerd hebt. 05

Step 1 - Listening

Textmessaging
Je gaat luisteren naar een gesprek tussen Jake en Lindsay over het sturen van sms’jes.

  • Luister naar het gesprek.
  • Lees de vragen.
  • Beantwoord de vragen.
  1. Waarom stuurt Lindsay sms’jes?
  2. Wat zegt Jake over sms’jes?
  3. Wat zegt Lindsay over telefoneren?
  4. Wat vraagt Jake aan Lindsay over sms’jes?
  5. Hoe lang heeft Lindsay een mobieltje?
  6. Wie is nu het snelst met het typen van sms’jes?
  7. Wat zegt Lindsay over leeftijd?
  8. Waarom noemt Lindsay sms’jes informeel?
  9. Waarom moeten sms’jes kort zijn?
  10. Wat is het voordeel van sms’jes?

Luister nu naar het gesprek.


Beantwoord de vragen.

Step 2 - Reading

Texting teens

You are going to read a text about teens and phones.
Je gaat een tekst lezen over tieners en telefoons.

  • Read the text.
    Lees de tekst.
  • While reading, think about the following question:
    Denk tijdens het lezen na over de volgende vraag:
    • Deze tekst gaat onder andere over het appgedrag van ouderen en jongeren. Is de conclusie hetzelfde als in de luistertekst van daarnet of juist niet?​

Who has got a cell phone? If you look around you, you would think: everybody – and when it comes to young adults 18-29 years old, that’s almost true. 96% of people that age have a cell phone. And they use it mainly to send text messages – over 100 texts a day on average, and 3,200 texts a month! Other adults send only half as many texts.

And what about teens? Well, three-fourths of teens between 12 and 17 own cell phones and they text even more than young adults. That is: girls do. Girls send around 3,952 text messages a month. Boys, interestingly, only type 2,815 text messages a month. Still a lot, but far less than girls. In fact, texting and taking pictures are the most common ways that teens and young adults in the U.S.A. use their cell phones.

What teens don’t do so much on their phones is... talk. Oh, they do it sometimes, but they much prefer to send dozens of texts every day. It’s a lot faster than phoning. This way, they have virtual conversations full of abbreviations like LMK (Let Me Know), LOL (Laugh Out Loud) and BRB (Be Right Back). There’s even an abbreviation for “parent over my shoulder” (POMS), to warn others that parents may be following the conversation! So abbreviations aren’t just for speed, but also for keeping virtual conversations private.

(Naar: https://innovativepublichealth.org/blog/texting-teens/)


Do the exercise.
Maak de oefening.

Step 3 - Vocabulary

To be able to do all the assignments correctly, you need to know some words and sentences.
For each theme there are word lists ready in StudioWozzol, with which you can practice:

Vocabularylist Texting
  • Study the vocabulary. (10 minutes)
  • Do the exercise.

Tip!

There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them. Click in StudioWozzol on the red arrow for the options.
Er zijn veel manieren om te werken aan je woordenschat. Je kunt de woorden hardop uitspreken of kopiëren.  Klik in StudioWozzol op de rode pijl voor de verschillende opties.

Step 4 - Grammar

Question tags
Weet je nog hoe je in het Engels vragen stelt? En weet je nog hoe je een ontkennende zin maakt? Als je twijfelt, kijk dan nog even naar de volgende onderdelen uit de Kennisbank Engels:

Vragen stellen - simple present

Ontkenningen - simple present

Bestudeer nu uit de kennisbank Engels het onderdeel 'Question tags'.

Question tags


Maak nu de volgende twee oefeningen.

 

Step 5 - Speaking

Tell me about contacting friends.
Deze opdracht maak je samen met een klasgenoot.

  • Verdeel de rollen en lees het gesprekje.
    Person A Person B
    What are you doing?
    Why?
    To do what?
    How often do you contact friends?    		 I am texting friends.
    To invite them.
    To go to a party.
    I contact them every day.
  • Maak 4 nieuwe gesprekjes door de gekleurde woorden te vervangen door een woord in dezelfde kleur.
  • Wissel telkens van rol.
    texting
    calling
    speaking to
    writing to
    visiting
    looking for
    talking to    		 invite
    ask
    speak to
    meet
    talk to
    tell
    surprise    		 a party
    the park
    the cinema
    have a laugh
    see them
    join them
    school    		 every day
    every week
    constantly
    every hour
    twice a day
    once a month
    a lot
  • Maak nu nog 2 gesprekjes waarin je zelf antwoord geeft op de vragen.

Step 6 - Writing

Finish the email about contacting friends

Je hebt in de vorige stap bij Speaking gesproken over sms'jes.
Nu ga je een e-mail sturen aan een vriend/vriendin. Neem de email over en maak de zinnen compleet. Open het werkbestand in google docs: Texting - Finish the email. Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).

  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Je gaat een mail sturen over het sturen van 'tekstberichten'.
  • Geef aan of jij dit met sms berichten doet of bijvoorbeeld via Whatsapp.
  • Waarom gebruik je dit? Gebruiken je vrienden dit ook?
  • Je vader vindt dat je beter 'gewoon' kunt bellen, je moeder vindt het wel handig.

Hi!
How               you? I               fine.
In your last email you told me about text messages.
I am going to tell you about               .
I started using               .
I use this for ________.
My friends               .
My dad thinks               .
My mother               .
I hope               .

Bye for now,

(fill in your own name)               .

Step 7 - Evaluation

Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.

activiteit leuk niet leuk makkelijk moeilijk weet ik al nieuw
reading            
listening            
vocabulary            
grammar            
speaking            
writing            
  • Zijn er dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • Wat zou je nog aan je docent willen vragen?

  • Het arrangement 4.3 Texting is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Deltawijs vaksectie Engels
    Laatst gewijzigd
    2024-04-18 19:29:07
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content Engels. (2023).

    4.3 Texting - kgt12

    https://maken.wikiwijs.nl/119945/4_3_Texting___kgt12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Textmessaging

    Question tags

    Question tags

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van