De laatste paar jaar kun je voor weinig geld goedkope, maar toch betrouwbare elektronische onderdelen in China kopen. Dit heeft tot gevolg dat een Drone, die vroeger onbetaalbaar was, nu voor relatief weinig geld aangeschaft kan worden. Dit heeft ertoe geleid dat er in Nederland steeds meer "rondvliegen".
"We gaan ons eerst meer verdiepen in het onderwerp “Drones”.
We gaan uiteindelijk ook zelf aan de slag met het bouwen van Drones, maar voordat we dat gaan doen moet je eerst deze lessenserie doorlopen om goed op de hoogte te raken en ons te verdiepen in zaken die dit onderwerp aangaan.
We gaan in 6 stappen met dit onderwerp aan de slag; deze stappen zijn aan de linkerkant van deze site omschreven. Neem ze eerst eens door voordat je werkelijk met de opdracht aan de slag gaat.
Bij het onderdeel beoordeling zie je precies wat er allemaal verwacht wordt en wat je precies moet doen om de opdracht goed uit te voeren.
2. Opdracht
2.1. In deze lessen gaan we de volgende zaken nader bekijken.
Zelfbouw drone. foto Pauline Maas
Bij deze opdracht is het de bedoeling dat je in een groepje antwoorden gaat zoeken op de volgende vragen:
Welke soorten drones zijn er zoal?
Welke mogelijkheden en voordelen biedt een Drone?
Mag ik overal met een drone vliegen (regels)?
Zijn er al professionele opleidingen voor Drone piloten?
Inzicht krijgen in de constructie en onderdelen van een drone.
2.2. Uitvoering
Om antwoorden op deze vragen te kunnen geven moeten jullie op onderzoek uit. Je zult je moeten verdiepen in het onderwerp Drone, zodat je genoeg kennis verwerft om er uiteindelijk zelf eentje te kunnen bouwen en vliegen.
Je bent met je hele groep verantwoordelijk voor de uitvoering van de opdracht.
Bewaar de werkbladen goed, hierop verzamel je informatie die je nodig hebt om de opdracht te kunnen uitvoeren.
Sla allemaal jullie gezamelijke powerpointpresentatie op op je eigen device.
Je hebt 2 blokuren voor het afronden van de opdracht, dus verdeel de taken goed zodat je niet in tijdnood komt.
2.3. Planning:
Les 1 / 2 - Doornemen en verzamelen informatie; Invullen werkblad 1. Met behulp van de informatie een eigen functionaliteit / toepassing bedenken en uitwerken voor jullie eigen Drone m.b.v. werkblad 2.
Les 3 / 4 - Eventueel verder ontwerpen en een powerpointpresentatie maken die jullie het laatste uur gaan presenteren voor de hele groep.
3. Werkwijze
3.1. Wat voor soort Drones zijn er
Je gaat samen met je groepsleden informatie uit de infobronnen bekijken om uit te vinden wat voor soorten drones er zoal zijn en wat de verschillen zijn. Eventueel kun je wanneer je de correcte benamingen weet, zelf op Google verder zoeken naar gedetailleerde informatie over de verschillen.
Vul daarna vraag 1 van werkblad 1 in dat je hier beneden kunt openen door erop te klikken. Print het eerst uit; iedereen in de groep moet het individueel invullen.
Zoek verder bij de informatiebronnen door filmpjes en links te bekijken en vul vraag 2 van het werkblad in, verdeel de taken en overleg over de uitkomsten.
3.2. Regelgeving rondom Drone vliegen
Bekijk onderstaand fragment en zoek daarna in de infobronnen naar aanvullende informatie. Vul daarna de antwoorden in bij vraag 3 over regels die gelden om Drone te mogen vliegen in Nederland.
3.3. Eigen Drone met specifieke functie ontwerpen
Nu we meer te weten zijn gekomen over Drones zoals: de constructie, mogelijkheden en de regels rondom Drones, wordt het tijd om met deze kennis na te gaan denken over de mogelijkheid om met je groep een Drone met een speciale functie te ontwerpen. We gaan daarbij uit van de Quadcopter als basis (met 4 armen en 4 motoren).
Je moet daarmee wel rekening houden met een aantal zaken zoals:
Ga als groep bedenken wat er allemaal mogelijk moet zijn met de Drone (programma van eisen opstellen).
Verdeel de taken.
Ga daarna individueel "brainstormen" en schetsen.
Leg de ideeën en schetsen bij elkaar en beslis als groep wat je wel en niet gaat proberen.
Ga experimenteren met bruikbaar materiaal.
Als blijkt dat iets niet werkt, moet je het plan bijstellen en aanpassingen doen.
Beschrijf het proces.
Om jullie te helpen hebben we hiervoor een groot (A3) werkblad 2 gemaakt, waarop je het definitieve plan kunt vastleggen. Print het eerst uit.
Om te controleren of je nu genoeg kennis hebt opgedaan om een Powerpoint presentatie te kunnen maken over dit onderwerp, ga je eerst deze Kahoot spelen. (Klikken om te starten.)
Foto van grote hoogte, gemaakt Met Drone.
Maak een Powerpointpresentatie over drones, de mogelijkheden, zaken waarmee je rekening moet houden en tenslotte jullie eigen Drone ontwerp waarin je ook aangeeft hoe het ontwerpen is verlopen.
Vergeet niet om aan te geven wat ieder's aandeel is geweest in het ontwerpproces.
Informatie over het maken Powerpointpresentaties maken vind je bij de infobronnen.
Presenteer tenslotte de Powerpoint op het Smartboard voor de hele groep.
4. Infobronnen
Links met informatie over drones en Drone vliegen:
De beoordeling van deze opdrachten bestaat uit een aantal onderdelen, die samen voor een eindcijfer zorgen:
Werkblad 1: Dit wordt door de docent nagekeken en beoordeeld.
Het ontwerp van de speciale functie je eigen Drone: Is het origineel, heeft het practisch nut, is het realistisch en hoe wordt het technisch uitgevoerd.
De presentatie van je Powerpoint. Zit deze technisch goed in elkaar, doet de inhoud terzake, is hij origineel en hoe presenteer je hem. (Houding, kijk je de groep aan, stemgebruik, aandacht voor vragen enz.)
Docent
Werkblad
Presentatie
Drone functie
Goede antwoorden
10
Motivatie van antw.
6
Correct ingevuld
4
Inhoud presentatie
4
Presentatiewijze:
3
Juist gebruik Power P.
2
Houding tijdens presenteren
1
Originaliteit Drone
3
Nuttig
3
realistisch
4
lln.
Indruk presentatie
4
Originaliteit Drone
3
Realistisch
3
Totaal:
20
20
10
Cijfer:
pnt. /2
pnt./2
pnt
Eindcijfer
ciifer. + cijfer + cijfer / 3
Observatieformulier voor de leerlingen bij de presentatie van het eindproduct met maximaal aantal te behalen punten per onderdeel:
Presentatie vaardigheden
punten
* Houding
Houding van de presentatoren is goed (lichaamstaal).
3
* Stemgebruik
Het stemgebruik is afgestemd op het publiek en de sprekers overtuigen het publiek met de presentatie.
4
* Aandacht
De presentatie duurt maximaal 4 minuten en de presentatoren weten de aandacht van het publiek de gehele presentatie erbij te houden.
6
* Kijken
De presentatoren kijken het publiek in (en niet naar het bord of op een papier).
3
* Presenteren
De presentatie wordt zo natuurlijk mogelijk gedaan en iedereen levert zijn of haar aandeel.
4
Maximaal aantal punten
20
Te behalen voor presentatie 20 punten / 5
4
Concept
punten
1. Origineel ontwerp
Wat vind je van het idee, is het iets nieuws of heb je dit al vaker gezien?
3
2. Realistisch
Zou dit ook in werkelijkheid uitgevoerd kunnen worden, is er geld mee- of aan te verdienen?
3
6. Terugblik
Door het de informatie die je hebt opgedaan en verzameld in deze lessen heb je veel geleerd over het onderwerp Drones en wat de mogeijkheden hiervan zijn.
Je weet nu veel meer over de mogelijkheden, regels en weet hoe een drone in elkaar zit en functioneert.
Maar niet alleen is je kennis over Drones toegenomen, ook weet je hoe je op internet informatie moet verzamelen, gebruiken, delen en er een presentatie van kunt maken.
Ook hebben jullie bij deze opdracht veel moeten samenwerken, dit gaat, zoals jullie waarschijnlijk wel ervaren hebben niet altijd even gemakkelijk.
Je hebt nu genoeg basiskennis om in de volgende lessenserie met je groep een echte Drone te gaan bouwen.
Het arrangement Drones is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
O Wouters
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2020-06-17 11:35:05
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
