Drama 2019-2020

Drama 2019-2020

Introductie

Kinderen spelenderwijs veel. Ze leren door te doen en te ontdekken. Veel leerstof zit verborgen in expressieve werkvormen, zoals boeken en drama. Drama activiteiten kun je inzetten voor het stimuleren van de taalontwikkeling en de sociaal emotionele ontwikkeling van de doelgroep, bijvoorbeeld kinderen, mensen met een verstandelijke beperking en ouderen. Je leert materiaal selecteren en maken dat aansluit bij de leeftijd, ontwikkelingsfase en belevingswereld van de doelgroep.

Omdat drama vooral geleerd wordt door het zelf te doen, zijn deze lessen sterk gericht op het oefenen van verschillende dramatische expressiemogelijkheden. Je gaat vooral zelf doen en ervaren, om van daaruit je kennis weer te kunnen overbrengen op de doelgroep.

Algemene informatie

Opleiding

Pedagogisch Werk en Maatschappelijke zorg

 

Onderwijsvorm

Voltijd

 

Inhoud

  • Dramalessen
  • Ontwikkeling en uitvoering van een kerstvoorstelling

 

Tijd

18 bijeenkomsten van 1.00 klokuur in de week

 

Docent

Sandra Bakker

 

Evaluatie, toetsvorm en weging

-           Actieve participatie

-           Ben je meer dan twee keer afwezig krijg je een extra verdiepende opdracht

-           Draaiboek kerstvoorstelling

-           Deelname kerstvoorstelling

-           Logboek

 

 

 

Planning

Week

Lesinhoud

Doen!!!

Week 2

 
  • Introductie vak drama
  • Theorie: Wat is drama
  • Introductie individueel voorlezen
  • Kies een boek om uit voor te lezen

Week 3

 
  • Voorlezen Studenten
  • Theorie: Wat is het nut, de zin en effect van spel en dramatische activiteiten voor de doelgroep
  

Week 4

 
  • Voorlezen Studenten
  • Theorie: Voor welke doelgroep is drama geschikt
  

Week 5

 
  • Voorlezen Studenten
  • Wat zijn passende en stimulerende activiteiten die aansluiten bij de ontwikkeling, behoefte en wensen van de doelgroep?
  

Week 6

 
  • Voorlezen Studenten
  • Hoe kun je drama inzetten in de communicatie met de doelgroep
  

Week 7

 
  • Introductie kerstverhaal
  • Laatste keer voorlezen studenten
  • Uitvoering interactief verhaal groep 4
  • Start draaiboek

Week 8

 
  • Voorbereiding kerstverhaal

 

  • Werken aan draaiboek

Week 9

 
  • Voorbereiding kerstverhaal
  • Werken aan draaiboek

Week 10

 

 

Week 1

 
  • Voorbereiding kerstverhaal
  • Inleveren draaiboek

 

Week 2

 
  • Voorbereiding kerstverhaal
  • Verwerken feedback draaiboek
  • Inleveren herkansing draaiboek

Week 3

 
  • Voorbereiding kerstverhaal

 

Week 4

 
  • Generale repetitie auditorium

 

Week 5

 
  • Uitvoering kerstverhaal

 

Week 6

 
  • Evalueren samenwerking kerstverhaal aan de hand van kwaliteitenspel

 

Week 7

 
  • Drama oefeningen

 

Week 8

 
  • Werken aan logboek + STARRT verslag
  • Inleveren logboek

Week 9

 
  • Drama oefeningen
  • Evalueren onderwijsprogramma en afronden

 

Week 10

 
  • Geen les
  • Inleveren herkansing logboek

Criteria

Criteria draaiboek

 

Onvoldoende

  Voldoende

  Goed

Toelichting

Lay- out

Het draaiboek ziet er verzorgd uit en bevat de volgende onderdelen:

  • Voorblad
  • Inhoudsopgave
  • Inleiding
  • Paginanummering
        

Het draaiboek is uitgewerkt volgens het format

        

Eindresultaat

 

    

Presentatie

link naar de presentatie

Individueel voorlezen

Introductie voorlezen

Kinderen worden vaak voorgelezen. Ze houden van de rust van het moment, van het verhaal op zich, van het geluid van de stem van degene die voorleest en van de afbeeldingen in het boek. Een verhaal is echter meer dan alleen vermaak. Kinderen leren erg veel van voorgelezen worden. Zo bevat een verhaal vaak een schat aan informatie, bijvoorbeeld op het gebied van rekenen of verhoudingen. Voorlezen is dus erg belangrijk voor de opvoeding van kinderen. Als een verhaal goed wordt voorgelezen wordt het voor het kind nog leuke om naar te luisteren. De volgende opdrachten en oefeningen gaan daarover.

Doelstellingen:

- Je kunt een geschikt prentenboek kiezen voor de doelgroep

- Je kunt een verhaal interactief voorlezen

 

Er zijn veel verschillende boeken in de omloop. Hoe kies je nou een goed boek om voor te lezen? Waarop let je dan en waar kijk je naar?

Je kiest een prentenboek dat jij geschikt vindt voor een 3-jarige om voor te lezen. Beschrijf de volgende punten:

- Wat spreekt je aan in het uiterlijk van het boek (omslag, formaat, uitstraling)?

- Wat trekt je aan in de gebruikte illustraties, wat voegen ze toe?

- Wat vind je van de inhoud van het verhaal?

- Wat vind je van de schrijfstijl?

Kerstopdracht

De komende weken gaan jullie met elkaar aan de slag met de voorbereidingen van de kerstvoorstelling. Start elke bijeenkomst met een vergadering waarin jullie duidelijk bespreken wat er al gedaan is, wat er nog moet gebeuren en wie wat gaat doen. Verwerk alle gegevens in het draaiboek, een goede taakverdeling is het halve werk. Elke week heeft iemand de rol van voorzitter en notulist om de vergadering gestructureerd te laten verlopen.

Draaiboek

Een goed draaiboek is onmisbaar bij deze activiteit, zowel bij de voorbereiding als de uitvoering.

Het draaiboek dwingt jullie grondig na te denken over de wijze waarop de kerstvoorstelling van minuut tot minuut moet verlopen. Door tijdig te beginnen met het opstellen van het draaiboek, krijgen jullie een helder inzicht in de voortgang van de organisatie. Het schept duidelijkheid in wat er nog moet gebeuren. Het draaiboek is gereed als alles klopt en alle organisatorische aspecten goed op elkaar aansluiten.

 

Onderdelen van het draaiboek

Een draaiboek is een plan van aanpak waarin een aantal aspecten terugkomen;

  • Wat moet er gebeuren?
  • Welke taken zijn er en hoe deel je dat in?
  • Wie doet wat? (verantwoordelijk draaiboek : deeltaken breng je onder in werkgroepen).
  • Wie vervangt in het geval er iemand uitvalt?
  • Wanneer moeten de verschillende taken uitgevoerd zijn? Vaak zet je de uit te voeren taken in een tijdsplan.
  • Bijzonderheden / afspraken.
  • Planning vergaderingen; verdeling voorzitter en notulist
  • Coordinator(en) draaiboek
  • beschrijving doelgroep
  • Gegevens opdrachtgever; naam contactpersoon, groepsgrootte, adresgegevens
  • Flyer voor de basisschool
  • reserveren auditorium
  • Ophalen en terugbrengen van de kinderen
  • Uitwerking kerstverhaal
  • benodigheden
  • etc.

 

Taken verdelen en plannen

Plaats de taken logisch bij elkaar in de twee draaiboeken (voorbereiding en uitvoering). Vervolgens plaats je de taken in een tijdsplanning en de start van een draaiboek is klaar. Stel een coördinator aan die verantwoordelijk is voor het draaiboek. Hij overziet het hele draaiboek en kan checken of alles goed en op tijd gedaan wordt.

Individuele reflectie

Reflectieverslag drama

 

Inleiding

  1. Aanleiding en doel: Waarom schrijf je dit verslag?
  2. Onderwerp: Waarover gaat je verslag?
  3. Wat was je opdracht (stage, assessment, project, etc.)
  4. Waar vond het plaats?
  5. Wanneer heb je de opdracht uitgevoerd?
  6. Aan welke competenties wilde ik werken?
  7. Wat wilde ik leren?

De reflectie

Beschrijf de situaties die voor jou betekenisvol zijn en die kenmerkend zijn voor het beroep waarvoor je wordt opgeleid. Het is een betekenisvolle situatie, wanneer je er een bepaald gevoel bij hebt (prettig of onprettig). De situatie hoeft voor een ander niet betekenisvol te zijn.

In je reflectieverslag zelf beschrijf je minstens drie situaties en geef je per situatie antwoord op de volgende vragen:

  1. Wanneer gebeurde het en wat gebeurde er?
  2. Wat was je rol in de situatie?
  3. Wat was de rol van anderen?
  • Wat was de situatie; wat gebeurde er, wanneer, wat was jouw rol en wat was de rol van anderen?
  • Hoe heb je gehandeld?
  • Wat wilde je bereiken met je gedrag en waarom?
  • Wat werd er van je verwacht en wat verwachtte je zelf van jezelf?
  • Hoe voelde je je tijdens de situatie en waarom?
  • Welk effect had jouw gedrag op anderen en waarom?
  • Kun je aan jouw gedrag en de situatie een bepaalde theorie verbinden?
  • Op welke manier heeft de situatie je aan het denken gezet?
  • Wat was positief?
  • Wat kan verbeterd worden, ofwel welke leerdoelen kun je stellen?
  • Wat ben je over jezelf en anderen te weten gekomen?
  • Wat kan of wil je een volgende keer uitproberen, anders of beter doen?
  • Wat wil ik veranderen en wat wil ik hetzelfde blijven doen? Waarom?
  • Wat zijn daarom mijn leerdoelen voor de toekomst?

 

 

  • Het arrangement Drama 2019-2020 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Team Welzijn
    Laatst gewijzigd
    2020-01-08 11:39:03
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Welzijn, Team. (2018).

    Drama

    https://maken.wikiwijs.nl/129287/Drama

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van