Basistraining voor docentcoaches Bijeenkomst 3

Basistraining voor docentcoaches Bijeenkomst 3

Praktische Informatie

Doel van de training: Aan het einde van traject kun je als docentcoach aangeven wie je wilt zijn als coach.

 

Dubbele loep: Alles wat we hier doen kan je ook gebruiken voor je eigen coachees

 

Data: 7 februari, 7 maart, 20 maart, 9 april, 15 mei en 6 juni 2019

 

Berinda de Jong |trainer/ adviseur | coördinerend instituutsopleider |

NHL Stenden Hogeschool | ECNO | Postbus 804 | 9700 AV Groningen | Eemsgolaan 17, 9727 DW Groningen en locatie Assen: Zeemanstraat 1, 9406 BZ  Assen (gebouw de Eekhorst)

Berinda.de.jong@nhl.nl | M: 06 1994 3606 | T +31 058 2512900 / 2927 |www. ecno.nl | KvK 41002686 |

"Bedankt voor het leren"

  • 6 bijeenkomsten
  • eigen praktijk voorop
  • leervragen
  • leergroepen
  • opdrachten
  • Optie: Bezoek trainer

Programma bijeenkomst 3

  1. Terugblik op vorige keer en leervragen
  2. Kijken naar eigen beelden aan de hand van bumpy moments
  3. Oefenen gespreksvoering
  4. Pauze
  5. Onderzoeken van je drijfveren ten aanzien van docentschap

 

Doel: In bijeenkomst 3 werken we aan 2 doelen: Je hebt verschillende gesprekstechnieken geoefend en weet wat je nog te doen hebt om deze ook in je eigen praktijk te gaan gebruiken.

Je weet wat jouw drijfveren zijn als het om docentschap staat.

 

Terugblik op vorige keer en leervragen

Oefenen met gesprekken

Je hebt verschillende gesprekken gevoerd:

Met welk doel heb je geoefend?

Hoe heb je geoefend?

Wat heb je goefend?

 

Uitleg van de Golden Cirkels van Simon Sinek

Vaardigheden bij Luisteren en Samenvatten
Hoe kan je goed luisteren en samenvatten? Wat kan je dan doen in gesprek met een coachen. In dit artikel vind je een viertal manieren.

Link naar de padlet
Welke vragen en dilemma's komen wij tegen?

Kijken naar eigen beelden aan de hand van bumpy moments

Coachingsgesprek

In deze studie (Bumpy moments in de onderwijspraktijk) is gekozen voor een microperspectief op dilemma’s in de onderwijspraktijk. Dat wil zeggen, de te onderzoeken dilemma’s hebben primair betrekking op docent-leerlinginteracties in dagelijkse onderwijssituaties. Om deze speci eke dilemma’s te duiden is in navolging van Romano (2006) gekozen voor de term bumpy moment. Een bumpy moment verwijst in deze studie naar een interactiemoment in de dagelijkse onderwijspraktijk waarin docenten, volgens eigen inzicht, legitiem gehandeld hebben en waarin zij achteraf een legitiem handelingsalternatief kunnen aanwijzen (Van Kan, Ponte & Verloop, 2010). Ook Groundwater-Smith (2011) benadrukt dat dilemma’s in de onderwijspraktijk niet zozeer gaan over het kiezen tussen twee kwaden als wel over de keuze tussen handelingsalternatieven in complexe situaties die beide verdedigbaar zijn.

In de woorden van Groundwater-Smith: “Rather, we are constructing dilemmas as complex situations where the choices have to be unravelled and the consequences for taking particular paths weighed up” (p. 12).

Structuur van een gesprek

Werk in drietallen.

A: brengt een casus in van een gesprek waar hij/ zij zelf deel aan nam en dat hij/ zij lastig vond.

B: coacht A

C: observeert de interactie tussen A en B en schrijft zijn bevindingen op.

  1. Persoon A  vertelt de casus.
  2. Persoon A stelt vast wat zijn vraag/dilemma is.
  3. Persoon B geeft aan waar hij mee wil oefenen: Inhoud, Proces en/of procedure
  4. Persoon B probeert door oprecht te luisteren, samen te vatten en door te vragen de situatie te verhelderen.
  5. Na 20 minuten: Welke inzichten heeft persoon A gekregen? Welke rol had persoon B hierbij? Wat heeft de observator waargenomen?

Onderzoeken van je drijfveren ten aanzien van docentschap

Onderwijspedagogische visie van mbo- docenten
Waarom doen docenten het werk wat ze doen? Wat drijft hen in hun werk?

Voorbereiding volgende bijeenkomst (9 april 2019)

Lezen:

Lees de stukken op wikiwijs

Doen:

Reflecteer op de derde bijeenkomst. De manier waarop is aan jou. Doel is om richting je doel stil te staan bij je eigen professionele identeit als coach binnen de context waarin je werkt.

 

Voer de drijfveren van je coachee of van collega's als het om docentschap gaat? Wat doe je wanneer iemand een andere drijfveer heeft dan jij?

 

Bezoek?

  • Het arrangement Basistraining voor docentcoaches Bijeenkomst 3 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Berinda de Jong Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2019-03-22 13:22:19
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Het doel van de training is om docentcoaches hun praktische wijsheid te laten inzetten en hen inzichten en vaardigheden mee te geven, die zij kunnen gebruiken in de begeleiding van (startende) docenten. Aan het einde van traject kun je als docentcoach aangeven wat je te brengen hebben als coach.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur en 0 minuten

    Bronnen

    Bron Type
    Uitleg van de Golden Cirkels van Simon Sinek
    https://youtu.be/l5Tw0PGcyN0     		Video
    Vaardigheden bij Luisteren en Samenvatten
    http://file:///Users/berinda/Downloads/Papegaaien.pdf     		Link
    Link naar de padlet
    https://padlet.com/berinda_de_jong/docentcoach     		Link
    Coachingsgesprek
    https://youtu.be/m8ssRWFlS4o     		Video
    Onderwijspedagogische visie van mbo- docenten
    http://https://ecbo.nl/25102016/wp-content/uploads/2016/12/ecbo.14-200-Onderwijspedagogische-visie-van-mbo-docenten.pdf     		Link

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    de Jong, Berinda . (2019).

    Basistraining voor docentcoaches Bijeenkomst 2

    https://maken.wikiwijs.nl/140438/Basistraining_voor_docentcoaches_Bijeenkomst_2

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van