D-toets alle disciplines MODERN 2018-2019 Periode 2
D-toets alle disciplines MODERN 2018-2019 Periode 2
CULTUUR VAN HET MODERNE BEGIN 20e EEUW
Lees eerst onderstaande eerst!
Deze D-toets bestaat uit totaal 11 vragen en er zijn maximaal 26 punten te behalen.
Bij het beantwoorden van de vragen maak je gebruik van de aangeboden bronnen. Bekijk alleen aangegeven tijd van de fragmenten.
Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld twee redenen worden gevraagd en je geeft meer dan twee redenen, dan worden alleen de eerste twee in de beoordeling meegeteld.
Zorg dat je antwoord volledig is, schrijf nooit maar EEN WOORD op. Ook niet als gevraagd wordt naar NOEM....
Blijf objectief, gebruik geen subjectief taalgebruik!
Laat tussen elke vraag enkele regels open.
Beantwoord elke vraag ook al weet je het niet zeker.
Het antwoordmodel voor de D-toets is onderaan de toets te vinden.
Afbeelding 1. Claude Monet, Camille Monet en een kind (1875)
Afbeelding 2. Ernst Ludwig Kirchner, Zelfportret als soldaat (1915)
Vraag 1 (3pt.)
De impressionisten breken nog voor de expressionisten langzaam met traditionele academische regels en tradities. Noem drie aspecten van afbeelding 1 die deze bewering ondersteunen.
Vraag 2(3 pt.)
Bekijk afbeelding 1 en 2. Monet is een impressionist en Kirchner behoort tot Die Brücke. Benoem drie belangrijk verschillen tussen de impressionisten en Die Brücke, die je in deze afbeeldingen kunt zien.
Afbeelding 3. Edward Wadsworth, Dazzle-ships in dry-dock at Liverpool (1919)
Vraag 3 (1 pt.)
Vorticisme – een nieuwe kunststroming uit Groot Brittannië, opgericht in 1914 door Edward Wadsworth – is een Britse variant op het Italiaanse futurisme. Geef een definitie van futurisme.
Vraag 4 (2 pt.)
Bekijk afbeelding 3. Beschrijf twee kenmerken van het futurisme die je in deze afbeelding kunt zien.
Beluister audiofragment 1 van Scott Joplin (1906).
Audiofragment 1. Scott Joplin (1906):
Vraag 5 (3 pt.)
a. Hoe noemen we de muziek die Scott Joplin speelt?
b. Beschrijf aan de hand van twee muzikale vormgevingsaspecten dit muziekgenre.
Bekijk videofragment 1.
Videofragment 1. Buster Keaton - One Week (120)
Vraag 6 (1 pt.)
One week van Buster Keaton uit 1920 is een stomme film. Leg uit wat daarmee wordt bedoeld.
Vraag 7 (2 pt.)
Bekijk videofragment 1. In de film One week van Buster Keaton uit 1920, krijgt een stel als huwelijkscadeau een huis als bouwpakket. Deze film is een parodie op de documentaire Home made uit 1919, van de Ford Motor Company, die laat zien hoe simpel het is om een geprefabriceerd huis in elkaar te zetten.
Beschrijf twee aspecten uit dit fragment, waaruit blijkt dat het om een parodie gaat en het dus geen documentaire is.
Bekijk afbeelding 4.
Afbeelding 4. Georg Grosz, Zonsverduistering (1926)
Vraag 8 (3 pt.)
a. Onderdelen van afbeelding 4 lijken bij elkaar geplakt te zijn als een collage. Noem twee voorbeelden hiervan.
b. Door de collagetechniek lijkt het schilderij van Grosz op een nachtmerrie. Licht dit toe.
Bekijk videofragment 2 van 00:00 tot 2:11.
Videofragment 2. Swing Kids (1993)
In de jaren voor de Tweede Wereldoorlog heeft het naziregime in Duitsland een grote invloed op de amusementscultuur. Onmiddelijk na de machtsovername in 1933 start Goebbels, minister van propaganda, met de productie en verspreiding van de Volksempfänger (radio). Daarnaast krijgt Goebbels' ministerie zeggenschap over de filmindustrie. Vanaf 1933 begint de censuur en vanaf 1936 krijgen niet acceptabele kunstuitingen of kunstenaars het stempel 'entartet' en worden verboden. Ook jazz-muziek treft dit lot.
Vraag 9 (2 pt.)
Geef twee argumenten waarom jazz, volgens het toenmalige Duitse regime, bij de Entartete Kunst hoort.
Ondanks het verbod blijven jongeren feesten organiseren met jazzmuziek, met name swing. Thomas Carter (1953) maakt in 1993 de speelfilm Swing Kids over deze 'Swingjugend'. Bekijk videofragment 2 nogmaals.
Vraag 10 (2pt.)
Noem twee muzikale vormgevingsaspecten die swing bij uitstek geschikt maakt om flink op te feesten en leg uit waarom.
Bekijk videofragment 3 van 00:41 tot 2:31.
Videofragment 3. Kurt Jooss, De Groene Tafel (1932)
Vraag 11 (4 pt.)
Bekijk videofragment De Groene Tafel van Kurt Jooss (1932). De dans is gemaakt in 1932 en heeft zowel klassieke als expressionistische danselementen in zich. Beschrijf van zowel de klassieke als de expressionistische dans twee kenmerken die je in dit fragment kunt zien.
Het arrangement D-toets alle disciplines MODERN 2018-2019 Periode 2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Kunsttheorie ATC
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2019-03-04 17:00:05
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Antwoordmodel D-Toets Periode 2 Cultuur van het Moderne
