Het kan gebeuren dat je een persoon moet beschrijven, bijvoorbeeld als je met andere mensen over iemand spreekt die op dat moment niet aanwezig is, of als je in het winkelcentrum je broertje bent kwijtgeraakt.
Leerling A wijst naar een medeleerling en zegt 'Das ist Bart'.
Leerling B beschrijft het uiterlijk van Bart zo uitgebreid mogelijk (in minstens vijf zinnen).
Leerling A kan eventueel nog aanvullende vragen stellen.
Wissel van rol.
Elke leerling beschrijft minstens drie klasgenoten.
Übung 2: Wer bin ich?
Vorm een groepje van vier.
Drie leerlingen uit het groepje verzinnen een persoon die iedereen in het groepje kent (bijvoorbeeld een leraar, directeur, zanger/es, acteur/actrice).
Ze schrijven de naam op een post-itvelletje en plakken dit op het voorhoofd of de rug van de vierde leerling.
De leerling met het briefje moet nu raden wie hij is. Om daarachter te komen stelt hij ja/nee-vragen, bijvoorbeeld 'Bin ich ein Mann?', 'Bin ich groß?', 'Habe ich eine Brille?'
Als het antwoord 'ja' is, krijgt de leerling een punt.
Als de leerling de persoon heeft geraden, is de volgende leerling uit het groepje aan de beurt.
De leerling met de meeste punten heeft gewonnen.
Übung 3: Benjamin ist weg!
Je bent met je ouders en je broertje Benjamin in winkelcentrum Centro in Oberhausen. Jouw ouders willen kerstcadeautjes kopen die jullie natuurlijk nog niet mogen zien.
Daarom hebben ze jou en je broertje in de hoek met computerspelletjes achtergelaten. Je moest natuurlijk wel op Benjamin passen maar ineens ben je hem kwijt.
Je gaat naar de klantenservice en vraagt om hulp. De medewerkster vraagt je om een nauwkeurige beschrijving van Benjamin.
Maak eventueel enkele aantekeningen.
Beschrijf Benjamin zo nauwkeurig mogelijk (leeftijd, uiterlijk, kleding).
Noem minstens zes kenmerken van hem.
Luister naar enkele beschrijvingen in de klas.
Variaties:
Beschrijf je zusje.
Beschrijf je vriend/in.
Übung 4: Blind date
Je bent op een camping in Duitsland. Daar organiseren ze een Blind-date-avond. Jij doet mee.
Verdeel de klas in twee groepen: meisjes en jongens. Let op: jullie mogen elkaar niet zien!
(Eventueel kunnen jullie in verschillende ruimtes gaan zitten en het gesprek met mobieltjes voeren.)
Elke groep kiest een kandidaat.
De twee kandidaten voeren het gesprek door zo goed mogelijk hun eigen uiterlijk te beschrijven. Ze mogen ook vragen over het uiterlijk van de ander stellen.
Maak meer gesprekjes zodat er zoveel mogelijk leerlingen aan de beurt komen.
Stap 3 - Grammatica
Herhaling
Je leert straks de verleden tijd van de hulpwerkwoorden haben, sein en werden.
Herhaal eerst nog eens de tegenwoordige tijd (ott) van deze werkwoorden.
De verleden tijd
Met de verleden tijd (ovt) kun je handelingen of toestanden in het verleden beschrijven.
Früher hatte ich eine Brille.
Vroeger had ik een bril.
Gestern waren wir krank.
Gisteren waren wij ziek.
Darum wurde er operiert.
Daarom werd hij geopereerd.
Haben, sein en werden in de verleden tijd
Bestudeer de tabel en leer de vormen uit je hoofd.
haben
sein
werden
ich
hatte
war
wurde
du
hattest
warst
wurdest
er/sie/es
hatte
war
wurde
wir
hatten
waren
wurden
ihr
hattet
wart
wurdet
sie/Sie
hatten
waren
wurden
Übungen
Heb je de vormen goed geleerd?
Maak dan nu de volgende oefeningen met haben, sein en werden.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Je kent vast van die castingshows waarbij meisjes en jonge vrouwen van een carrière als topmodel dromen.
In Duitsland heb je ook zo’n show: Germany’s Next Topmodel.
Hier kom je meer te weten over die Duitse show.
Übung 1: Germany's Next Topmodel
Lees het artikel op Wikipedia over Germany's Next Topmodel.
Maak daarna de opdracht en bepaal of de zinnen richtig of falsch zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Het arrangement Opdracht: Schönheit - vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Aussehen und Gesundheit', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-kgt34. In deze opdracht oefen je met nieuwe woorden. Je begint met het beschrijven van personen aan andere klasgenoten. Daarnaast ga je bezig met de grammatica. Je leert de verleden tijd van haben, sein en werden. Ook lees je een tekst over germany's Next Topmodel. Hier beantwoord je vragen over. Als afsluiter van deze opdracht ga je aan de hand van een spel oefenen met nieuwe woorden.
Deze opdracht hoort bij het thema 'Aussehen und Gesundheit', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Duits voor vmbo-kgt34. In deze opdracht oefen je met nieuwe woorden. Je begint met het beschrijven van personen aan andere klasgenoten. Daarnaast ga je bezig met de grammatica. Je leert de verleden tijd van haben, sein en werden. Ook lees je een tekst over germany's Next Topmodel. Hier beantwoord je vragen over. Als afsluiter van deze opdracht ga je aan de hand van een spel oefenen met nieuwe woorden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Onregelmatige persoonsvormen ovt
Onregelmatige persoonsvormen ovt
Onregelmatige werkwoorden ovt
Richtig oder falsch
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Deel 2 bestaat uit 5 stappen. Werk ze één voor één door.
Oefen en leer woordenlijst B.
Het kan gebeuren dat je een persoon moet beschrijven, bijvoorbeeld als je met andere mensen over iemand spreekt die op dat moment niet aanwezig is, of als je in het winkelcentrum je broertje bent kwijtgeraakt.
Met de verleden tijd (ovt) kun je handelingen of toestanden in het verleden beschrijven.
Je kent vast van die castingshows waarbij meisjes en jonge vrouwen van een carrière als topmodel dromen.
Met dit spelletje leer je nog beter Duits!
