Inleiding
Begeleidingskunde is belangrijk voor je beroep, als verpleegkundige ben je veel bezig met andere mensen. Mensen die je begeleidt in leuke en minder leuke situaties, mensen waar je mee in gesprek gaat, mensen die je ondersteunt of soms juist motiveert om dingen zelf op te pakken.
Je verbaast je er soms over hoe iemand zich gedraagt en je weet niet altijd waar het gedrag vandaan komt. Om goed te kunnen begeleiden moet je ook stil staan bij je eigen gedrag. Wat vind ik? Hoe reageer ik? Hoe communiceer ik?
VERWACHTINGEN
- De student komt voorbereid in de les d.w.z. heeft de theorie doorgelezen.
- De student werkt soms individueel, soms met anderen aan een verwerkingsopdracht.
- De student doet actief mee tijdens de lessen.
- Als er in de les geen tijd is om de opdrachten zoals die in de WIKI staan te maken wordt dit automatisch huiswerk voor de volgende les.
Verantwoording
Kerntaken en werkprocessen
Hierin staan de volgende kerntaken en werkprocessen centraal:
Kerntaak 1 WP 1 - Neemt een anamnese af en stelt een verpleegkundige diagnose
Kerntaak 1 WP 2 - Onderkent dreigende of bestaande gezondheidsproblemen
- Actief aandacht tonen voor beleving zorgvrager
- Respect tonen voor eigenheid zorgvrager en naasten
- Aandacht en begrip tonen
Kerntaak 1 WP 3 - Stelt een verpleegplan op
- actief betrekken van zorgvrager (bij vaststellen zorgbehoefte) en uitvoering van de zorg
- rekening houden met mogelijkheden en omstandigheden en gemaakte afspraken
Kerntaak 1 WP 4 - Biedt persoonlijke zorg en welbevinden
- Let adequaat op gedrag en welbevinden
- Respect voor eigenheid en privacy
- Begeleiden
- respect voor privacy en gewoonten
- motiveren zorgvrager
- observeren gedrag en welbevinden
- bevindingen bespreken met zorgvrager en betrokkeneinformeren van betrokkenen
Kerntaak 1 WP 6: - Begeleidt zorgvrager
- Betrokkenheid bij fysiek en mentale welzijn van de zorgvrager
- Op de behoefte en verwachtingen van de zorgvrager richten.
- biedt sturende, motiverende of activerende begeleiding
- toont betrokkenheid
- stimuleert autonomie van zorgvrager, betrekt naasten
- begeleiding bij verwerking, herkennen van en omgaan met emotionele problemen
Beoordeling
Periode 1
Ingeleverde map begeleidingskunde met daarin de volgende opdrachten:
- Opdracht "eigen socialisatie" (les 1)
- Big 5 test en uitwerking zelfbeeld - beeld wat ander van je heeft met daarbij benoemde aandachtspunten voor jezelf (les 3)
- Johari venster (les 3)
- Lesverslag per les: wat heb je geleerd en waarom is dat belangrijk voor het verpleegkunidg beroep.
- Wat vond ik leuk om te doen tijdens de lessen en wat minder leuk.
Periode 2
Ingeleverde map begeleidingskunde met daarin de volgende opdrachten:
Verslag:
- wat is er aan de orde geweest en heb ik geleerd van elke les en transfer van het geleerde naar je toekomstige beroep.
- opdracht 10 (blz.96) omschrijving communicatiestijl + ontwikkelpunten.
- Studiehulp Aspecten van communicatie
- Certificaat " Goed in gesprek 1 + 2" (Free Learning)
Eind opdracht:
Filmpje "Gespreksvoering" aan de hand van een casus. Zie opdracht week 5.
De opdrachten in het werkboek zijn gemaakt volgens opgave WIKI BGK periode 2.
Periode 1
|
Begeleidingskunde Periode 1
|
|
wk
|
Onderwerp
|
Boek Begeleiden
|
Opdracht werkboek Begeleiden
|
|
1
|
Introductie begeleidingskunde Wat is begeleidingskunde? plaats binnen opleiding verpleegkunde, werkvormen lessen, toetsing.
Wie ben ik en wat/wie heeft mij gevormd?
Grondhouding
Presentatie in groepjes van uitwerking
“eigen socialisatie”
Voorwaarde presentatie: veiligheid, respect voor elkaars verhaal.
|
Lezen:
Hfst.1 - Persoonlijkheid en gedrag
|
Toepassing: blz.. 27:
De persoonlijkheid van Rosalie - opdracht 1 t/m 3
Uitleg van de opdracht: “Eigen socialisatie”
|
|
2
|
Wat is gedrag?
- Factoren en invloeden die gedrag beïnvloeden
- Persoonlijkheid, identiteit en zelfbeeld
- Kijken naar jezelf
- Joharivenster
|
Lezen:
Hfst.3 - Ieder mens is
uniek
|
Tijdens de les:
Verwerking - Persoonlijkheid en gedrag blz.
15+16 - vraag 1 t/m 3
Klassikaal: Foto’s bekijken. Wat zie jij?
Verwerken en klassikaal bespreken.
|
|
3
|
Waarden en normen
|
Lezen:
Hfst.4 - Richtlijnen voor gedrag: waarden en normen
|
 Big 5 test (klik op logo blz.40- opdracht 3: eigenschappen tabel> 1x zelf invullen-1x klasgenoot + leerpunten hieruit Praktijksituaties blz. 29:
Het beoordelingsgesprek van Kaylee
Alle opdrachten
Oefening met waarden en normen
Verwerkingsopdrachten bij hfst.4 blz. 25 t/m 26 opdracht 1 t/m 5 (in klas of huiswerk)
|
|
4
|
Communicatie en relatie
Basis schema communicatie
Zender/ontvanger/ruis/codering
Referentiekader
Eenzijdige- /tweezijdige communicatie
|
Hfst 10 - Aspecten van communicatie
|
Hfst 10: 1 t/m 4
Praktijksituatie:
‘Twee verschillende benaderingen’ 9 (blz.110) - alle vragen
|
|
5
|
Vormen van non-verbale communicatie Inhoudelijke en relationeel aspect van
communicatie Communicatie zones
|
Hfst.10 Aspecten van communicatie:
|
Hfst 10: 5 t/m 10
Praktijksituatie: ‘Mevrouw Abbas wordt ingelicht’
(blz. 114) - alle vragen Vaardigheden
Adequaat non-verbaal communiceren :
Oriënteren en oefenen (blz.122-123) - opdracht 2 in de les
|
|
8
|
Gespreksvoering/techniek
Wat heb je nodig om gesprek te voeren? o.a.
•Contact maken
•Open/gesloten vragen
•Indirecte en suggestieve vragen
•Over jezelf praten
•Gesprek afronden
|
Thema 3
Hfst.12 Gesprekken voeren
§12.1 t/m §12.6.1
(blz.110-115
|
Goed gesprek 1
Eerst de module doornemen dan de toets maken.
Uitslag uitprinten - map BGK
Opdrachten werkboek Thema 3 – Hfst.12: 1 t/m 6 blz.99-101
Vaardigheden: (in de les)
Contact leggen en onderhouden - vraag 1 t/m 3 (blz.125-126)
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
Periode 2
|
Begeleidingskunde Periode 2
|
|
wk
|
Onderwerp
|
Boek Begeleiden
|
Opdracht werkboek Begeleiden
|
|
1&2
|
Gespreksvoering/techniek Wat heb je nodig om gesprek te voeren? o.a.
•Contact maken
•Open/gesloten vragen
•Indirecte en suggestieve vragen
•Over jezelf praten
•Gesprek afronden
|
Hoofdstuk 12
Gesprekken voeren
|
Goed gesprek 1
Eerst de module doornemen dan de toets maken.
Opdrachten: Hfst.12: 1 t/m 6 Vaardigheden:
Contact leggen en onderhouden - vraag 1 t/m 3
|
|
3
|
Gespreksvoering vervolg
Luisteren
Feedback
|
Hoofdstuk 13
Luisteren en feedback
|
Goed in gesprek 2
Eerst de module doornemen dan de toets maken.
Opdrachten:
Thema 3 -Hfst.13
Verwerking (vanaf blz.101) 1 t/m 4 Oefenen: 5 en 6 Vaardigheden:
(vanaf blz.117) actief luisteren
|
|
4&5
|
Herhalen/ filmpje/oefeningen/ praktijksimulatie
|
|
Film: gesprek met een zorgvrager aan de hand van een casus.
Open bestanden:
Transfer van het geleerde naar toekomstige beroep.
Opdrachten:
Opdracht 10 (blz.96) omschrijving communicatiestijl + ontwikkelpunten.
Studiehulp Aspecten van communicatie
Uitslag toets " Goed in gesprek" 1 + 2 (Free Learning)
|
|
6
|
Gesprekstechnieken
|
Hoofstuk 15 t/m 15.4
|
Praktijksituatie
“ Twee verschillende benaderingen” (blz.110)
“Het verdriet van Marjon” (blz 112)
Oefenen Gespreksvoering
|
|
7&8
|
Gesprekstechnieken
|
|
Opdracht:
Maak een filmpje waarin een van de gespreksvoeringen wordt uitgespeeld
Ontwerp een feedbackformulier waarop je het filmpje kunt evalueren
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
Bufferweek
|
|
|
Periode 3 of 4
|
|
Begeleidingskunde periode 3/4
|
|
wk
|
onderwerp
|
Boek begeleiden
|
opdracht
|
|
1
|
Functionele samenwerkingsrelaties
|
Hoofdstuk 17
|
Verwerking (blz. 182) Opdracht
1t/m/3, (blz. 184) opdracht 1 t/m/4
Praktijksituatie (blz. 194)
Professionele nabijheid
|
|
2
|
Ongelijkwaardige relaties
|
Hoofdstuk 18
|
Vrijheid versus gebondenheid
Rol student versus werkbegeleider
|
|
3
|
Slechtnieuws gesprek
|
Hoofdstuk 15.3
|
Slechtnieuws in de VVT
Verminderde zelfredzaamheid
Verminderde regie
Sociale rol
|
|
4
|
Toename afhankelijkheid
|
Hoofdstuk 18.3.5&
18.3.6 & 19.9
|
Interview over verlies regie gastdocent
|
|
5&6
|
|
|
Opdrachten:
YouTube filmpjes zoeken en bekijken over slechtnieuwsgesprekken
Bespreken in groepjes
Schrijf in tweetallen een protocol voor het voeren van een slechtnieuwsgesprek en vraag feedback aan groepsgenoten
|
|
7&8
|
Benaderingswijzen dementie
|
ROB, Validation
|
Presentatie benaderingswijze
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
Bufferweek
|
|
|
Bronnen
Boek :
Begeleiden niveau 4 traject. Theorie boek
Begeleiden niveau 4 traject werkboek
www.123test
