Inleiding
In de periodes 1 en 2 van dit eerste leerjaar verkennen we het terreinen van de (psycho)pathologie. We staan kort stil bij de bouw en functies van het lichaam en bestuderen de meest voorkomende ziekten en stoornissen. Ook besteden we twee lessen aan medicatie; soorten, werking, toepassingsvormen en bijwerkingen.
Vanaf week 6 komt de nadruk te liggen op de psychopathologie: de ziekteleer van de menselijke geest. In een lessencyclus van ±13 bijeenkomsten verkennen we het terrein van de psychiatrie in al zijn facetten. We staan kort stil bij de psychische functies, de invloeden op het denken en doen van mensen. We kijken naar de uitingsvormen van ongewoon en gestoord gedrag en proberen ons een voorstelling te maken hoe die verstoring is ontstaan. Want het verklaren van gedrag geeft ons ook de mogelijkheden om daarmee te leren omgaan.
We gaan ook in op de rol van de maatschappij als oorzaak van psychisch lijden omdat onze cultuur ook stoornissen voortbrengt. Hoe tolerant zijn we eigenlijk als het gaat om afwijkend gedrag en hoe behandelen wij onze psychisch gestoorde medemens ? Natuurlijk ontbreekt de diagnostiek niet. Want het herkennen en benoemen van wat je ziet, hoort en voelt, leert je kritisch denken en handelen. Kennis is belangrijk voor jouw rol als hulpverlener.
Toetsing
Doestellingen
De student kan aan het eind van de cursus:
- Een onderscheid maken tussen de meest voorkomende lichamelijke stoornissen en onderscheid maken tussen de hoofdgroepen medicatie en de toedieningsvormen ervan;
- een onderscheid maken tussen de belangrijkste groepen van psychische stoornissen. Hij/zij is daardoor in staat om aan de omschrijving van een ziektebeeld ( casuïstiek) een koppeling met een diagnose te maken;
Daarnaast kent hij/zij de meest voorkomende terminologie;
- de schriftelijke toets met ten minste een voldoende (5,5 of hoger) afsluiten;
- Terugkijken op voldoende aanwezigheid en inzet tijdens de lessen;
- Een beroepsproduct overleggen die voldoet aan de daarvoor geldende criteria;
- De opdrachten uitwerken die gaande de lessen worden verstrekt .
Toetsing:
- Meer dan 80 % aanwezigheid in de lessen. Dit komt neer op 16 lessen.
- Schriftelijke toets
- Beroepsproduct: informatiefolder over een stoornis.
- In de les verstrekte opdrachten
Planning
Periode 1
|
01
|
11 februari
|
Welkom- voorstellen- vooruitblik op- en toelichten van het programma- boeken – voorwaarden – toetsing
Voorbereiding volgende week:
Thema 2 Pathologie ( blz. 39 t/m 58 Ontwikkeling en Omgeving)
Thema 3 Ziektebeelden ( blz. 61 t/m 79 Ontwikkeling en Omgeving
|
|
02 & 03
|
25 februari / 4 maart
|
Inleiding:
Thema 2: Pathologie
Het begrip ziekte – visies op ziekte - ziekteverloop- oorzaken van ziekte – diagnose- ‘evident based ‘werken/ vragenlijst ‘kwaliteit van leven’
Thema 3: Ziektebeelden ( blz. 61 t/m 79 Ontwikkeling en Omgeving
Veel voorkomende ziektes – acute ziektebeelden –
chronische ziektebeelden ( motorische-, zintuigelijke-,
neurologische en verstandelijke aandoeningen.
Aangeboren en niet- aangeboren hersenletsel.
|
|
Zelfstudie
|
|
Thema 11: Basiskennis Medicatie (blz : 230- 234 Ontwikkeling en Omgeving)
Wetgeving en andere kaders van medicatie
| |
Thema 11: Basiskennis Medicatie ( blz.239- 248 Ontwikkeling en Omgeving)
Werking en bijwerking van medicatie
|
|
|
04
|
11 maart
|
Psychopathologie:
Inleiding
Begripsbepaling
- verschillende menswetenschappen
- de mens als socio-psychosomatische eenheid
- terreinen van de psychiatrie.
( PowerPoint 1)
|
|
05
|
18 maart
|
Psychopathologie:
Psychische Functies
Begripsbepaling – terminologie- de verschillende psychische functies
(PowerPoint 2)
|
|
07
|
1 april
|
Psychopathologie:
Invloeden op het denken en doen van mensen
(PowerPoint 3)
|
|
08
|
8 april
|
Psychopathologie
Psychoses: kenmerken – wanen- hallucinaties – prevalentie
( PowerPoint 4)
Schizofrenie : kenmerken – diagnostische criteria – oorzaken- prevalentie
( PowerPoint 5)
|
|
09
|
15 april
|
Psychopathologie
Film: A Beautiful Mind
|
|
Wiskundig wonderkind en supergenie John Forbes Nash Jr. ontdekt halverwege de jaren vijftig een revolutionaire economische theorie. Nash wordt onder anderen opgemerkt door een geheime overheidsorganisatie, die zijn wiskundige talent inschakelen om geheime codes van de communisten te ontcijferen. De toch al wat wereldvreemde Nash gaat langzaam kapot aan de druk en stress van het spionagewerk en de dreiging van de communisten. Terwijl Nash opgevreten wordt door paranoia en schizofrenie, verzorgt zijn vrouw Alicia het kwetsbare gezin. Haar liefde en zorg lijken uiteindelijk het laatste houvast voor Nash.
|
Periode 2
|
01
|
06 mei
|
Psychopathologie
Stemmingsstoornissen
(PowerPoint 6)
|
Opdracht informatiefolder.
Als aanvullende opdracht voor periode 1&2 vraag ik jullie een informatiefolder te maken over een psychiatrisch ziektebeeld.
De folder moete een aantal vaste onderdelen bevatten, deze vind je in het format.
De folder moet er ook uitzien als een echte folder qua vormgeving en indeling. Deze mag je op papier inleveren, bij voorkeur digitaal als pdf bestand.
Een extra uitdaging voor wie daar handig in is: je mag ook een website maken als je dat kunt.
De folder moet uiterlijk 17 juni 2019 ingeleverd zijn. We organiseren dan de les zo dat iedereen elkaars werk kan bekijken
|
02
|
13 mei
|
Suïcide en suïcidepreventie
(PowerPoint 7)
|
|
03
|
20 mei
|
Psychopathologie
Persoonlijkheidsstoornissen
(PowerPoint 8)
|
|
04
|
27 mei
|
Psychopathologie
Angst- en dwangstoornissen
(PowerPoint 9)
|
|
05
|
3 juni
|
Presenteren informatiefolders in de klas
|
|
07
|
17 juni
|
Presentaties bijwonen eindopdracht februari 2017 groep
|
|
08
|
24 juni
|
Toets psychopathologie periode 1&2
|
|
Thema 2 Pathologie 39-58.pdf
