The subject of this double period is the summer holiday. Het onderwerp van dit blokuur is de zomervakantie.
Work together with three or four classmates. Maak groepjes van drie of vier.
Discuss these questions in your groups in English: Bespreek de volgende vragen in jouw groepje in het Engels:
How often do you have time of from school? Hoe vaak heb jij vakantie?
What do you think of this statement: “If you don’t travel it’s not really a holiday”? Wat vind je van de stelling: “Als je niet op reis gaat heb je geen vakantie”?
What kind of holiday do you like best? Why? Wat voor soort vakantie vind je het leukst? Waarom?
Step
activiteit
activity
leerdoel
aim
tijd
time
introduction
Nadenken over wat je al weet.
10
Step 1
listening How did you spend your summer holiday?
Je kunt een video begrijpen waarin tieners vertellen over hun zomervakantie en er vragen over beantwoorden.
15
Step 2
reading Holiday at the seaside
Je kunt een tekst begrijpen over een vakantie aan het strand en er vragen over beantwoorden.
15
Step 3
vocabulary
Je leert vocabulaire over vakantie aan het strand en kunt die gebruiken.
15
Step 4
grammar Simple present and simple past
Je kunt de present simple en past simple gebruiken.
15
Step 5
speaking Tell me about your holiday?
Je kunt een gesprekje voeren om iets over je vakantie te vertellen.
10
Step 6
writing An email
Je kunt een e-mail schrijven waarin je over je vakantie vertelt.
15
Step 7
evaluation
Nadenken over wat je geleerd hebt.
05
Step 1 - Listening
You are going to watch a video in which teenagers talk about their holiday. Je gaat kijken naar een video waarin tieners vertellen over hun vakantie.
Work together with three or four classmates and do exercise 1. Werk samen met drie of vier klasgenoten en maak oefening 1.
Read exercise 2 before you watch the video. Pay attention: There is one questions about each speaker. Lees oefening 2 voordat je de video gaat kijken. Let op: er wordt over elke spreker één vraag gesteld.
Watch the video and answer the questions. Bekijk de video en beantwoord de vragen.
Oefening 1
Answer the following questions with your classmates before you watch and listen to the video. Bespreek voordat je naar de video gaat kijken en luisteren de volgende vragen met je klasgenoten:
What do you think about when you hear the words “summer holiday”? Waar denk je aan bij het woord “zomervakantie”?
What do you usually do during a holiday? Wat doe je meestal tijdens een vakantie?
Who can think of the most English words that have to do with holidays?
Take three minutes to each make a list. Compare your lists and make a group list with all the words you have come up with. Show this list to your teacher. Wie kan de meeste Engelse woorden bedenken die met vakantie te maken hebben?
Neem 3 minuten om allemaal een lijst te maken. Vergelijk jullie lijsten met elkaar en maak vervolgens een groepslijst met alle woorden die jullie bedacht hebben. Laat die groepslijst aan je docent zien.
Oefening 2: Kids talk about how they spent their summer holiday.
0%
Algemene Informatie
Titel
Kids talk about how they spent their summer holiday.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
You are going to read a text about a holiday at the beach. Je gaat een tekst lezen over vakantie op het strand.
Scan the text and do exercise 1. Scan de tekst en maak oefening 1.
Read the text and do exercise 2. Lees de tekst en maak oefening 2.
My summer holidays
Every year in the summer, while other people go to foreign countries and exotic places, my family and I go to Scotland. We always go to the same place, a little town called Gatehouse of Fleet in the county of Dumfries and Galloway. My parents found this place years ago, before I was born, and fell in love with the beautiful beaches. There is a little campsite with tents and caravans next to the beach, and this becomes our home for one month every year.
The beach is a quiet place. When you’re there, you can only hear the noise of the sea and the gulls. There are always boats floating near the shore, and you have a lovely view of the lighthouse. There are no shops or restaurants near the beach, so we spend our days playing beach games, swimming in the sea and enjoying the sunshine. It’s like our own little paradise.
I have always loved our family holidays. I could run and play on the sand or swim in the water. Because there was a campsite, there were always lots of other families with children to play with. Another of my favourite activities was climbing on the rocks and cliffs around the beach. Rock pools were very educational places where I used to study the little fish and sea animals. Silence was also important; at school I was always surrounded by people and noise, but the beach gave me the chance to be on my own and think, or read, away from anyone else.
Step 3 - Vocabulary
Study the wordlist. (max 10 minutes) Bestudeer de woordenlijst. (maximaal 10 minuten)
Do you remember how to use the present simple? Check these explanations again. Weet je nog wanneer je de present simple gebruikt? Kijk in de Kennisbank Engels nog eens naar de volgende onderdelen.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Have a conversation with a classmate. Use the table below. Voer een gesprek met een klasgenoot. Gebruik onderstaande tabel.
Preparation Voorbereiding
Write down a couple of words and phrases to help you during the conversation. Schrijf een paar woorden en zinnen op als steuntje tijdens het gesprek.
Practise your conversation at least twice. Oefen jullie gesprek minstens twee keer.
Having the conversation Het gesprek voeren
Find another pair to work with. Zoek een ander paar om mee samen te werken.
Have your conversation. Voer jullie gesprek.
Ask your classmates to write down feedback for you. Vraag jullie klasgenoten om feedback voor jullie op te schrijven.
Next, let them have their conversation and write down feedback for them. Laat hen vervolgens hun gesprek voeren en schrijf feedback voor hen op.
Discuss what went well and what you can do better next time. Bespreek wat er goed ging en wat de volgende keer beter kan.
Persoon A
Persoon B
1
Groet.
1
Groet terug.
2
Vraag wanneer B op vakantie is geweest.
2
Geef antwoord.
3
Vraag waar B op vakantie is geweest.
3
Geef antwoord.
4
Vraag wat B gedaan heeft op vakantie.
4
Geef antwoord.
Vraag wanneer A op vakantie is geweest
5
Geef antwoord.
5
Vraag waar A op vakantie geweest is
6
Geef antwoord. Stel een zelfbedachte vraag.
6
Geef antwoord. Stel een zelfbedachte vraag.
7
Geef antwoord. Rond het gesprek af.
7
Reageer en sluit af.
Step 6 - Writing
Write an email to a penpal
You receive this email from a penpal. Je ontvangt deze email van een penvriendin.
Email from a penpal
Hi [your name]!
We haven’t spoken for a long time. I went on summer holiday with my family.
We went to a little town called Cancale in France. We walked to the beach every day and ate delicious seafood in the local restaurant. My brother and I also played football in the backyard of your holiday home.
What did you do this summer? Did you go on holiday?
I am looking forward to hearing from you soon!
Speak to you soon,
Benny
Reply to the e-mail from your English penpal. Beantwoord de e-mail van je Engelse penvriend(in).
Groet je penvriend(in)
Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
Vertel dat je naar het strand bent geweest.
Zeg dat het heel zonnig was.
Vertel dat je hebt gezwommen.
Vertel dat je daarna op de rotsen hebt geklommen.
Verzin zelf nog iets om te vertellen over je bezoek aan het strand.
Stel je penvriend(in) een vraag.
Sluit je e-mail af.
Finished? Compare your e-mail with a classmate’s. Give each other tips and tops. Correct any mistakes that you have made. Klaar? Vergelijk je email met die van een klasgenoot. Geef elkaar tips en tops. Verbeter de fouten die je hebt gemaakt.
Step 7 - Evaluation
Complete the grid and answer the questions underneath the grid. Vul het schema in en beantwoord de vragen onder het schema.
activity
fun
not fun
easy
difficult
know it already
new
reading
listening
vocabulary
grammar
speaking
writing
Are there still things you don't quite understand? How are you going to fix that? Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Hoe ga je dat oplossen?
What would you like to ask your teacher? Wat zou je nog aan je docent willen vragen?
Het arrangement 9.1 Summer holiday - kgt12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 9 'Holiday and travel'. Het onderwerp van deze les is: Summer holiday. In deze les staat de zomervakantie centraal. Er wordt besproken over wat er allemaal gedaan kan worden in de zomervakantie. In de leesopdracht komt een strandvakantie naar Schotland aan bod. In de grammaticaopdracht wordt de present simple en past simple toegepast.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor vmbo kgt, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 9 'Holiday and travel'. Het onderwerp van deze les is: Summer holiday. In deze les staat de zomervakantie centraal. Er wordt besproken over wat er allemaal gedaan kan worden in de zomervakantie. In de leesopdracht komt een strandvakantie naar Schotland aan bod. In de grammaticaopdracht wordt de present simple en past simple toegepast.
