Zorg en welzijn

Zorg en welzijn

Welkom

Hallo allemaal,

Welkom in de digitale leeromgeving van basis zorg.

Hierin maak je kennis met 3 onderdelen van de opleiding MBO verzorgende IG.

Deze 3 onderdelen van basis zorg kom je tegen als je voor de opleiding verzorgende IG gaat kiezen.

1) Anatomie

2) Zorgvaardigheden

3) EHBO.

 

Lestaak:

Jullie werken deze lessenreeks in volgorde zoals die is aangegeven en zullen beoordeeld worden aan de hand van de verwerkingsopdrachten. Sommige opdrachten worden in team verband gemaakt, werk hierin ook nauw samen en help elkaar waar nodig. Je hebt 6 weken de tijd om deze lessenreeks compleet te maken en alle opdrachten in te leveren en te laten aftekenen bij je docent. Gebruik de checklist om te zien als je aan alle punten voldoet, voordat je de opdracht inlevert.

Als je vragen hebt kan je terecht bij de docent.

 

Lesdoelen:

Aan het eind van de lessenserie kan je:

*  10 botten benoemen van het geraamte.

*  5 onderdelen van de bloedsomloop benoemen.

*  3 kenmerken en hun functies van het afweer- en immuunsysteem benoemen.

*  een folder maken en een presentatie geven met PowerPoint over een type kanker.

*  een instructievideo maken over een bed opmaken in de zorg die voldoet aan het verzorgende protocol.

*  een instructiekaart maken van handen wassen in de zorg die voldoet aan het verzorgende protocol.

*  een vinger verband aanleggen en deze presenteren aan de docent.

* evalueren en reflecteren en dit vastleggen in een verslag.

 

Succes en vooral veel leerplezier.

Anatomie

Les 1 De mens - Geraamte.

De mens - Geraamte.

 

Bestudeer de PowerPoint en bekijk het filmpje over het geraamte.

Maak daarna de opdracht die erbij hoort.

 

de mens, het geraamte.

Opdracht:

Maak een Kahoot met 10 vragen over de PowerPoint en het filmpje.

Speel de Kahoot met de klas.

Bespreek met je docent wanneer je dit kan/mag gaan doen.

Maak de puzzel van het geraamte op de site biodesk.

https://www.biodesk.nl/beweging/puzzel_skelet.php

 

Les 2 De mens - Bloedsomloop

De mens - Bloedsomloop.

Bekijk en bestudeer het filmpje over de bloedsomloop goed.

Maak vervolgens de opdracht die erbij hoort.

de mens , bloedsomloop

Opdracht:

Maak 15 flascards over het onderwerp bloedsomloop.

Flascards zijn oefenkaarten ,zodat je jezelf kan overhoren.

Bestudeer deze vervolgens goed en wissel ze met een klasgenoot.

Laat ze beoordelen door je docent.

 

Les 3 De mens - Afweer en immuunsysteem

De mens - Afweer- en immuunsysteem.

Bekijk en bestudeer het filmpje over afweer en het immuunsysteem.

Maak vervolgens de opdracht die erbij hoort .

Tip : maak aantekeningen tijdens het kijken.

de mens , afweer en immuunsysteem

Opdracht:

Maak een mindmap over het afweer- en immuunsysteem.

Verwerk daarin de volgende punten;

1-Verwerk de belangrijke kenmerken van het afweersysteem en hun functies.

2-Gebruik tekeningen om de kenmerken te kunnen onderscheiden.

3- Maak hem zo dat je de werking van het systeem kan zien.

Les 4 De mens - Kanker

De mens- Kanker.

Bekijk het filmpje over kanker.

Maak de opdracht die erbij hoort.

de mens, kanker

Opdracht:

Maak een folder samen met 3 andere klasgenoten van 1 soort kanker en verwerk daar in oorzaken, symptomen , diagnose , ziekteverloop en behandeling.

Presenteer deze aan de klas door middel van een PowerPoint.

Maak een afspraak met de docent over wat, wanneer en met wie je presentatie gaat houden .

 

Zorgvaardigheden

Les 5 Bedopmaken in de zorg.

Zorgvaardigheden

 

Voor de volgende opdracht bestudeer je de volgende instructie zoals die is uitgewerkt op papier.

Aan de hand hiervan ga je in 2-tallen een instructie video maken voor opleiding verpleegkundige , die in het 1ste jaar zitten, hoe je volgens protocol een bed verschoont.

Maak elk een video en lever die in.

Les 6 Handen wassen in de zorg.

Instructie handen wassen,

Bekijk het filmpje hieronder over hoe je handen zou moeten wassen.

Maak hiervan een instructiekaart waarop duidelijk vermeld staat volgens protocol in stappen hoe je het moet doen.

Geef daarnaast ook uitleg waarom dit zo belangrijk is .

Lever de kaart in bij de docent.

 

instructie handen wassen.

EHBO

Les 7 Vingerverband aanleggen.

Een vingerverband aanleggen.

Een vingerverband is niet het gemakkelijkste verband om aan te leggen. Vraag de patiënt om een beetje mee te helpen.

Zoek met zijn tweeën een rustige plek om deze opdracht uit te voeren.

Probeer tijdens het uitvoeren patiënt en hulpverlener te spelen.

Vraag als hulpverlener wat er gebeurd is. Praat met de patiënt

Download het formulier en bekijk het filmpje.

vingerverband1.pdf

Wanneer je denkt dat je het goed gedaan hebt, laat je het aan je docent zien.

Wanneer je klaar bent, rol je het verband netjes op en breng je het naar je docent.

 

vinger verband aanleggen

Toets

Les 8 Toets Anatomie

Evalueren en reflecteren

Les 9 Evalueren en reflecteren

Evalueren en reflecteren:

We zijn aan het einde gekomen van deze digitale leeromgeving. Nu ga je evalueren en reflecteren. Je kijkt terug op je eigen functioneren en de opdrachten d.m.v. van een verslag in Word. Schrijf een verslag over jouw werk- en leerproces.

Wat vond je van de leeromgeving en waarom?

Vind je het makkelijk om er mee te werken? Leg je antwoord uit.

Wat vond je de leukste opdrachten en waarom?

Welke vond je de minst leuke en waarom ?

Welk onderdeel heb je volgens jou het beste gemaakt en waarom?

Wat vond je van de samenwerking met je medestudenten? en waarom?

Wat vond je van de begeleiding van de docent? Geef een tip en een top.

Lever het verslag in bij je docent .

Docentinstructies

Docentenhandleiding.

Handleiding voor de docent.

Deze digitale leeromgeving is samengesteld voor een 4de jaars vmbo BB /KB-klas ter voorbereiding op de eventuele keuze voor MBO verzorgende IG met de volgende punten.

* Anatomie

* Verzorging)

* EHBO

* Evaluatie/ reflectie

Ze krijgen hier ong. 6 weken de tijd voor (afhankelijk van het aantal gegeven uren in de week, uitgaande van minimaal 1 blokuur).

De bouw en de werking van het menselijk lichaam .Beenderenstelsel :uitgewerkt voor het niveau vmbo BB/KB . Het hele skelet waarvan alle (Nederlandse termen) botten die hiertoe behoren, de functie hiervan en de gewrichten. De opdracht die erbij hoort is een Kahoot maken en een puzzel invullen over dit onderwerp. Op deze manier wil ik het OBIT (onthouden, begrijpen, i….. en toepassen) toepassen met als doel dat ze minimaal 10 beenderen kunnen benoemen (Geerts en van Kralingen,2016).

De bloedsomloop van het lichaam d.m.v. een video en opdracht laat ik de leerling zelf hierin verdiepen. Bij deze opdracht, flascards maken en gebruiken wil ik het OBIT toepassen met als doel dat ze 5 punten van de bloedsomloop kunnen benoemen. De video’s zijn een gekozen vorm die zijn afgestemd op het doel en die tot betere leerresultaten leiden (leraar24, 2018).

Bij het afweer- immuunsysteem komt door uitleg van een video en het maken van een mindmap zelfstudie van de leerling aan bod en leert de leerling zichzelf de werking van het afweer en immuunsysteem aan.

Het ziektebeeld kanker heb ik als uitgangspunt genomen voor 1 van de meest voorkomende ziekten. Aan de hand van uitleg en het maken van een folder en presentatie wordt er door de leerling d.m.v. samenwerking met medeleerlingen over 1 van de vele kankersoorten nagedacht en uitgewerkt. Door samenwerkend leren deze opdracht toe te passen wil ik een krachtige stimulans in het leerproces brengen om zo nieuwe leerstof te verwerven voor de leerling. (Geerts & van Kralingen,2016).

Bij het stukje verzorgingsvaardigheden heb ik een koppeling gemaakt met de vervolgopleiding die men zou gaan volgen van VMBO naar MBO verzorgende IG. De studenten laten nadenken over hun eigen 1ste jaar en hoe duidelijk zij de uitleg van de lesinhoud voor zich zien.

In deze digitale leeromgeving heb ik de onderwerpen bed verschonen en handen wassen meegenomen. D.m.v. een video die men uitwerkt tot een instructiekaart van het bed verschonen en een instructiebeschrijving tot een video van een bed verschonen , alles volgens protocol, wil ik de leerlingen meenemen naar de zorgvaardigheden die nodig zijn in de zorg. De digitale leeromgeving en de bijbehorende opdrachten hieraan te koppelen, laat ik ze met een zelfstandig werkvorm en samenwerkingsvorm , hier meer inzicht in te krijgen en leerprestaties te verbeteren. Leerlingen moeten wel verantwoording afleggen voor hun individuele bijdrage om de beste leeropbrengst van de groepsdoelen te behalen en het stimuleren van de individuele verantwoordelijkheid.  

De docent beheerst alle kennis wat betreft Anatomie, Zorg en EHBO om dit onderdeel te kunnen geven. De docent is aanwezig om de leerling te begeleiden bij het doorlopen van deze Wikiwijs. De docent geeft instructies en coachend de leerling bij het uitvoeren van de opdrachten. Hij of zij zal de leerling voorzien van feedback bij het werken aan deze Wikiwijs.

De docent verzorgd de opening en afronding van de lessen. De docent verteld bij de start een inleidende instructie wat hij/zij verwacht van de leerling en dat de duur van de lessen reeks rond de 6 weken is ( afhankelijk hoe toe te passen in de hoeveelheid uren verzorging).

Tijdens het afsluiten evalueert de docent de resultaten.

Voor het afronden van de lessenserie kan de docent het beoordelingsformulier gebruiken. De leerling kan maximaal 30 punten halen. Bij een score van 15 punten heeft de leerling een voldoende.

Naast beoordelingsformulier van deze lessenserie kan de theoretische kennis getoetst worden met behulp van de toets in Wikiwijs. Hierbij wordt verwacht dat de leerling 70% van de vragen juist heeft beantwoord.

Scoort de leerling op beide onderdelen een voldoende is de vaardigheid afgerond. De school dient zelf de keus te maken in welke mate deze toets mee telt in de totale beoordeling.

Beoordelingfolmulier

  • Het arrangement Zorg en welzijn is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    marijke oomkens
    Laatst gewijzigd
    2019-09-19 12:45:11
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Niveau BB/KB jaar 2/3 Leerdoel; Je kunt de bouw en werking van het menselijk lichaam benoemen, je kunt de bloedsomloop beschrijven , je kunt het afweer- immuunsysteem beschrijven, je kan het ziekte beeld kanker uitleggen . Je kan laten zien dat je een bed kan verschonen en handen kunt wassen volgens protocol en een vinger verband kan aanleggen.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    de mens, het geraamte.
    https://www.youtube.com/watch?v=1V4JexQnlKU&index=1&list=PLXP57DAVsg6Io2kisxh_nkMg1IqHSdxZA     		Video
    de mens , bloedsomloop
    https://www.youtube.com/watch?v=WNYf39e2Nuo     		Video
    de mens , afweer en immuunsysteem
    https://www.youtube.com/watch?v=_0g-bK54xOw     		Video
    de mens, kanker
    https://www.youtube.com/watch?v=gE-J-INYIaE&feature=player_embedded     		Video
    instructie handen wassen.
    https://www.youtube.com/watch?v=ioppHbcUk-0     		Video
    vinger verband aanleggen
    https://www.youtube.com/watch?v=CZYk3UFO-nA     		Video

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Anatomie

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van