De integrale opdracht
de lessen en planning
De integrale opdracht wordt gestart op woensdag 7 november en afgerond aansluitend aan de stage waarin je geassisteerd hebt bij anesthesie en een gebitsreiniging hebt uitgevoerd.
| |
wo 7 nov |
wo 14 nov |
wo 21 nov |
wo 28 nov |
wo 5 dec |
wo 12 dec |
projectweek |
BPV |
na afloop BPV |
| IO 3-14 |
lezen beroeps situatie.
lezen oefen examen anesthesie.
lezen oefen examen gebit reinigen.
denken-delen-uitwisselen onderhoud gebit.
opdracht toelichten: film
opdracht toelichten: praktijktoets preventie advies gesprek.
Deadlines noemen.
|
voortgang per groep: afspraken nagekomen? plan helder?
maak een stappenplan voor gebitsreiniging.
Maak een draaiboek/ scenario van waar uit jullie kunnen gaan filmen.
|
Draaiboek/ scenario is vandaag klaar
(adviesbrief eigenaar = klaar)
|
vandaag gaan jullie filmen. |
tijdens de uren vaardigheden:
praktijktoets instructie eigenaar onderhoud gebit
Tijdens IO uren: films kijken gebits reiniging.
Vooruit kijken naar BPV: uitvoering IO onderdelen tijdens DAP stage.
|
beroepen doe dagen |
|
uitvoering oefen examens anesthesie en gebitsreiniging |
Reflectie |
| |
wo 7 nov |
wo 14 nov |
wo 21 nov |
wo 28 nov |
wo 5 dec |
wo 12 dec |
ma 17 dec |
|
|
|
IO 3-13
(buitenregio)
|
N.a.v. blz 5: aan de slag.
Deadlines verslag en presentatie bespreken.
|
Verslag = klaar
Starten met het maken van de presentatie
|
Einde dag: presentatie = klaar |
vandaag houden jullie je presentatie voor klasgenoten |
evt: laatste presentaties/ uitloop |
beroepen doe dagen |
maandag: presentaties
IO 3-13 in Zwolle
|
|
|
de groepen
De groepen:
Rianne, Marell, Chantal, Maxime
Linde, Anouk, Britt, Naomi
Elke, Chanel, Sanne
Rielle, Imke, Julia
de opdracht
|
 Gebitsreiniging
|
|
Opleiding: Dierenartsassistent paraveterinair
Crebo: 25540
Cohort: 2018-2019
Periode: 3-14.
|
|
Kerntaken en werkprocessen
P5-K1: Uitvoeren algemene praktijkwerkzaamheden
- P5-K1-W3: Inventariseert de zorgvraag en adviseert
P5-K2: Verrichten paraveterinaire handelingen
- P5-K2-W2: Assisteert bij operaties
- P5-K2-W3: Voert professionele gebitsreiniging uit
|
|
Complexiteit:
|
☐
|
Starter
|
|
|
☐
|
Geoefend
|
|
|
☐
|
Gevorderd
|
|
|
☒
|
Streefniveau
|
|
|
|
|
|
Uitvoering:
|
☒
|
Individueel
|
|
|
☒
|
In groepen van 3 personen
|
|
|
|
|
|
Plaats:
|
☒
|
Op school
|
|
|
☒
|
In de beroepspraktijk
|
|
|
|
|
|
Beroepssituatie
|
|
Veel oudere honden en katten hebben last van een slecht gebit. Het gaat dan vaak om tandplak, tandsteen en ontstoken tandvlees. Bij deze klachten, of ter voorkoming van deze klachten, kan de patiënt terecht bij een dierenartspraktijk. In de dierenartspraktijk wordt het gebit onderzocht en gereinigd zodat het gebit van de patiënt in goede conditie is en blijft. Het reinigen van het gebit gebeurt onder algehele anesthesie. Naast het reinigen van het gebit en het constateren van afwijkingen moeten ook de vitale functies van de patiënt goed bewaakt worden.
Als de patiënt weer wakker geworden is (na jouw goede zorgen in de recovery), wordt de patiënt meegegeven aan de eigenaar. Daarbij informeer jij de eigenaar over de verrichte behandeling EN geef je advies over preventie. Waar nodig wordt een vervolgafspraak ingepland.
|
|
Doelen van de opdracht
|
|
Je kunt:
- de anesthesie bij een operatie, ingreep of behandeling monitoren en bewaken.
- een gebit onderzoeken en reinigen.
- voorlichting geven aan een eigenaar over goede gebitsverzorging van zijn huisdier.
|
|
Opdracht
|
|
In deze opdracht ga je een gebit reinigen van een patiënt. Uiteraard gebeurt dit in een dierenartsenpraktijk onder algehele anesthesie, waardoor je niet alleen het gebit moet reinigen, maar ook de vitale functies van de patiënt moet bewaken.
Je zorg voor het dier begint bij de ontvangst van de patiënt en zijn eigenaar, en eindigt bij het weer meegeven van de patiënt aan de eigenaar. Je geeft de eigenaar aansluitend instructie hoe het gebit van het huisdier zo gezond mogelijk kan worden gehouden.
Deze integrale opdracht is een belangrijke voorbereiding op je officiële PVB/ werkprocesexamen gebitsreiniging.
Deelopdracht 1: Monitoren anesthesie.
Voorbereiding:
- Neem het werkproces examen anesthesie door uit bijlage 1.
- Bespreek op je BPV-bedrijf wanneer je deze opdracht als oefening mag uitvoeren. (Dit werkprocesexamen is dus nog geen onderdeel van de officiële proeve.)
- Vraag of je BPV-opleidster jou een operatiepatiënt toewijst waarbij jij de anesthesie gaat begeleiden.
Uitvoering:
Voer de opdracht uit Bijlage 1 uit tijdens je BPV-periode.
Bespreek het anesthesieverslag en de beoordeling met je BPV-begeleidster en lever de producten in op school.
Afronding:
Maak mbv bijlage 4 een reflectieverslag van deze opdracht en lever dit verslag in op school in.
NB: Voeg de drie reflectie verslagen uit deze deelopdrachten samen en lever in een keer in.
Deelopdracht 2: Oefenexamen gebit reinigen.
Voorbereiding:
Neem de opdracht uit Bijlage 2 door en bespreek deze met je BPV-begeleidster.
Uitvoering:
Voer de opdracht uit Bijlage 2 uit tijdens de BPV-periode.
Bespreek de beoordeling met je BPV-begeleidster en lever de beoordeling in op school.
Afronding:
Maak mbv bijlage 4 een reflectieverslag van deze opdracht en lever dit verslag in op school in.
NB: Voeg de drie reflectie verslagen uit deze deelopdrachten samen en lever in een keer in.
|
|
Opdracht
|
|
Deelopdracht 3: Instructie onderhoud gebit.
Voorbereiding:
- Wissel met je IO groepje ervaringen uit: hoe verliepen gebitssaneringen op jouw BPV-bedrijven? Wie deed welke handelingen m.b.t. gebitsreiniging?
- Wat zijn de opvallendste verschillen tussen jullie ervaringen?
- Neem de beoordelingscriteria uit Bijlage 3 door.
- Maak een instructiefilm gebitsbehandeling voor een nieuwe stagiair met uitleg over de diverse instrumenten en wanneer de dierenarts in te schakelen. Uit je voorlichting wordt duidelijk hoe je volgens de regels en nieuwste diergeneeskundige inzichten een gebit professioneel reinigt. Je kunt voor deze instructiefilm beelden van je BPV-periode gebruiken. Let erop dat je daarvoor toestemming moet vragen bij je BPV-begeleidster!
- Ontwerp een adviesbrief hoe een eigenaar het gebit van zijn hond zo optimaal mogelijk kan houden. Benoem hierbij de verschillende producten die op de dierenartsenpraktijk worden aangeboden.
- Verzamel aanvullend materiaal dat je kunt gebruiken bij het geven van de voorlichting of instructie aan de eigenaar.
Uitvoering:
- Geef met behulp van je adviesbrief een instructie over onderhoud van het gebit. Deze instructie geef je aan eerste of tweedejaars, zij spelen de eigenaar van de hond.
- Laat tijdens je instructie het beoordelingsformulier uit Bijlage 3 invullen en lever dit in bij je docent.
Afronding:
Reflecteer op je handelen mbv bijlage 4 en maak hiervan een reflectieverslag. Lever dit verslag in.
NB: Voeg de drie reflectie verslagen uit deze deelopdrachten samen en lever in een keer in.
|
|
Resultaten
|
|
Producteisen
|
- Instructiefilm onderhoud gebit.
- Beoordeling instructie onderhoud gebit (Bijlage 1).
- Anesthesieverslag.
- Beoordeling oefenexamen anesthesie (Bijlage 2).
- Beoordeling oefenexamen gebitsreiniging uitvoeren (Bijlage 3).
|
|
Proceseisen
|
- Drie reflectieverslagen. (Bijlage 4)
|
|
Beoordelingscriteria
|
|
|
Beoordelingscriteria
|
Score (1-10)
|
|
Anesthesieverslag
|
|
|
Beoordeling monitoren anesthesie met Bijlage 1
|
|
|
Beoordeling gebitsreiniging met Bijlage 2 *
|
|
|
Instructiefilm gebitsbehandeling
|
|
|
Adviesbrief gebitsonderhoud
|
|
|
Beoordeling instructie gebitsonderhoud met formulier Bijlage 3
|
|
|
|
|
|
Totaal:
|
|
(* NB: de beoordeling gebitsreiniging is een harde eis, dit onderdeelmoet met een voldoende zijn beoordeeld.)
|
|
Hulpmiddelen en bronnen
|
|
Bijlage 1: Oefenexamen Anesthesie (individueel, DAP).
Bijlage 2: het oefenexamen gebitsreiniging.
De cursussen en trainingen van blok 14.
BSAVA textbook Hoofdstuk 23 (anesthesie en pijnbestrijding) en 27 (gebitsbehandeling).
Boek: “hoe laat ik mijn klanten kwispelen”.
|
Bijlage 1: Oefenexamen anesthesie.
Opdracht:
Je assisteert bij het toedienen van anesthesie. Je dient middelen toe voor zover dit wettelijk is toegestaan. Je zorgt ervoor dat de apparatuur goed onderhouden is en goed wordt gebruikt. Je monitort de anesthesie en houdt dit bij in een anesthesieverslag.
Denk tijdens de hele opdracht altijd aan je eigen veiligheid en die van anderen. Voer de werkzaamheden goed, nauwkeurig en vlot uit.
Voorbereiding:
Bespreek de opdracht met je BPV-begeleidster. Bespreek bij welke patiënt je de anesthesie gaat begeleiden.
Vraag of de BPV-begeleidster je tijdens de uitvoering van je opdracht controleert en beoordeelt.
Controleer de apparatuur die gebruikt gaat worden en maak je deze klaar.
Leg benodigde instrumenten en materialen klaar.
Uitvoering:
Pre-anesthetisch onderzoek:
Voordat het dier onder anesthesie wordt gebracht, voer je een pre-anesthetisch onderzoek uit. Je verwerkt deze gegevens in een anesthesieverslag. De resultaten bespreek je met de dierenarts. Hierbij moet je duidelijk aangeven of je afwijkende waardes hebt gevonden.
Inleiding anesthesie:
Onder begeleiding van de dierenarts assisteer je bij het onder anesthesie brengen van het dier. Hierbij dien je zelf alleen middelen toe, die je wettelijk ook mag toedienen. De anesthesiemethode die gebruikt wordt, hangt af van de betreffende praktijk en de patiënt.
Nadat het dier is ingeleid, intubeer je het dier als gasnarcose gebruikt gaat worden.
Vervolgens sluit je alle benodigde anesthesie- en monitoring-apparatuur aan.
Monitoring:
Tijdens de operatie monitor je de patiënt regelmatig. Je meldt aan de dierenarts als je aanwijzingen krijgt dat de anesthesie te diep of juist te ondiep is. Je houdt alle waardes en medicijntoedieningen bij op het anesthesieverslag.
Recovery:
Aan het einde van de operatie assisteert je bij het uitleiden van de patiënt. Je begeleidt het dier naar de recovery. Je blijft het dier monitoren totdat hij goed bij is gekomen uit de anesthesie. Je extubeert het dier (als dat nodig is) op het juiste moment. Je zorgt dat het dier voldoende warm wordt/ blijft en in een goede houding ligt.
Afronding:
Na afloop controleer je de gebruikte apparatuur opnieuw, maakt deze schoon en ruimt op.
Evalueer de anesthesie met je begeleider, en bespreek het gemaakte anesthesieverslag. Vraag tips en tops.
Reflecteer op je eigen handelen en bespreek dit met je begeleider.
Vraag je begeleider om de beoordeling in te vullen en af te tekenen.
Lever beoordelingen en het anesthesieverslag in op school.
Beoordeling:
|
Wat:
|
Wat is waargenomen door de BPV-begeleidster tijdens de werkzaamheden:
|
0/1/2
|
|
Instrumenten, materialen en apparatuur:
|
|
|
|
Controleert apparatuur.
|
|
|
|
Legt materialen klaar en maakt apparatuur klaar voor gebruik.
|
|
|
|
Reinigt en/of steriliseert/ autoclaveert gebruikte instrumenten en materialen.
|
|
|
|
Anesthesie:
|
|
|
|
Legt narcosemiddelen klaar.
|
|
|
|
Bedient narcoseapparatuur.
|
|
|
|
Stelt narcosediepte bij in overleg.
|
|
|
|
Houdt het anesthesieverslag bij.
|
|
|
|
Patiënt:
|
|
|
|
Voert pre-anesthetisch onderzoek uit.
|
|
|
|
Monitort de narcosediepte
|
|
|
|
Monitort (vitale) functies.
|
|
|
|
Intubeert en extubeert
|
|
|
|
Begeleidt de recovery.
|
|
|
|
Communicatie:
|
|
|
|
Overlegt met dierenarts tijdens behandeling.
|
|
|
|
Blijft kalm en oplossingsgericht in alle situaties
|
|
|
(0=onvoldoende/ 1=voldoende / 2=goed)
TIPS:
1
2
3
TOPS:
1
2
3
Naam leerling:
Beoordeeld door:
Eindbeoordeling: 0/1/2
(0=onvoldoende/ 1=voldoende / 2=goed)
Bijlage 2: het oefenexamen gebitsreiniging.
Een eenvoudige gebitsreiniging uitvoeren:
Je gaat een eenvoudige gebitsreiniging uitvoeren. Voor het uitvoeren van de gebitsreiniging heb je 20 minuten de tijd.
Voorbereiding:
Bespreek de opdracht met de BPV-begeleidster.
Spreek af dat jij de behandeling uitvoert, en dat de BPV-begeleidster de patiënt monitort en jou beoordeelt.
Leg alle materialen klaar die je nodig denkt te hebben.
Positioneer de patiënt op de behandeltafel en sluit gasnarcose aan.
Zorg voor persoonlijke beschermingsmiddelen.
Uitvoering:
Inspecteer de mond en het gebit.
Voer de gebitsreiniging uit met hand instrumentarium en de ultrasoon.
Polijst de elementen.
Afronding:
Maak de patiënt schoon en breng deze na het uitwassen van de narcosegassen naar de recoveryruimte.
Ruim alle gebruikte materialen op en maak ze weer klaar voor gebruik.
Vul de gebittenkaart in.
Resultaat: Het gebit is gereinigd. De patiënt is teruggelegd in de recoveryruimte. Het instrumentarium en de apparatuur is weer gebruiksklaar gemaakt. De gebittenkaart is ingevuld.
Beoordeling:
|
Wat:
|
Wat is waargenomen door de BPV-begeleidster tijdens de werkzaamheden:
|
0/1/2
|
|
Aan de patiënt:
|
|
|
|
Kan patiënt hanteren/ fixeren en rolt over de buik.
|
|
|
|
Voert een goede inspectie van mond en gebit uit.
|
|
|
|
Voert een goede gebitsreiniging uit.
|
|
|
|
Polijst de elementen correct.
|
|
|
|
Instrumenten:
|
|
|
|
Heeft de benodigde instrumenten en apparatuur gebruiksklaar.
|
|
|
|
Gebruikt instrumenten op de juiste manier.
|
|
|
|
Maakt instrumenten en apparatuur weer klaar voor gebruik.
|
|
|
|
Vult de gebittenkaart in.
|
|
|
(0=onvoldoend / 1=voldoende / 2=goed)
TIPS:
1
2
3
TOPS:
1
2
3
Naam kandidaat:
Beoordeeld door:
Eindbeoordeling: 0/1/2
(0=onvoldoende/ 1=voldoende / 2=goed)
Bijlage 3: beoordelingsformulier instructie onderhoud gebit.
|
wat
|
Wat is waargenomen door de BPV-begeleidster tijdens de werkzaamheden:
|
0/1/2
|
|
Instructie / demonstratie:
|
|
|
|
Geeft een demonstratie van een bekinspectie.
|
|
|
|
Geeft uitleg hoe een gezond gebit eruit ziet.
|
|
|
|
Geeft uitleg hoe een aangetast gebit eruit ziet.
|
|
|
|
Geeft uitleg over het belang van een juiste voeding.
|
|
|
|
Geeft uitleg over diverse reinigingsmethoden.
|
|
|
|
Geeft een demonstratie van een reinigingsmethode.
|
|
|
|
Geeft uitleg over het verloop van de professionele gebitsreiniging.
|
|
|
|
|
|
|
|
Animal handling:
|
|
|
|
Stelt de patiënt gerust.
|
|
|
|
Houdt contact met de patiënt.
|
|
|
|
Houdt bij hanteren en fixeren rekening met toestand en welzijn van de patiënt.
|
|
|
|
|
|
|
|
Communicatie met de eigenaar:
|
|
|
|
Maakt oogcontact.
|
|
|
|
Praat duidelijk.
|
|
|
|
Stemt taalgebruik af op eigenaar.
|
|
|
|
Controleert of de gegeven informatie is begrepen.
|
|
|
|
Gebruikt demonstratiematerialen.
|
|
|
(0=onvoldoende/ 1=voldoende / 2=goed)
TIPS:
1
2
3
TOPS:
1
2
3
Naam kandidaat:
Beoordeeld door:
Eindbeoordeling: 0/1/2
(0=onvoldoende/ 1=voldoende / 2=goed)
Bijlage 4: Evalueren en reflecteren
Evalueren wil zeggen dat je een situatie achteraf gaat beoordelen, nabespreken en terugkijken. Hier richt je je op een bepaalde activiteit of periode.
Reflecteren wil zeggen dat je bewust naar jezelf gaat kijken, jezelf gaat spiegelen. Je gaat dus bewuster nadenken over jouzelf en jouw rol. Dit kun je als onderdeel pakken van de evaluatie.
|
Wat waren jouw doelen en/of opdrachten.
|
|
|
Welke voorbereidingen had je getroffen, hoe heb je jouw doelen/opdrachten besproken.
|
|
|
Hoe is de uitvoering gegaan, wat ging goed wat kon beter.
|
|
|
Welke factoren hadden invloed op de uitvoering (kan in positieve zin als in negatieve zin).
|
|
|
Waar ben je trots op, welke groei heb je laten zien.
|
|
|
Waar zou je nog aan willen werken, waar wil je in groeien.
(kennis, vaardigheden, beroepshouding)
|
|
|
Hoe en waar ga je aan deze leerdoelen werken.
|
|
Planning blok 14
Blok 14 loopt van week 45 tot en met week 50.
De planning vind je hieronder.
Schuin gedrukt is nog concept; "gewoon" gedrukt is definitief.
| |
week 45:
5-9 november
|
week 46:
12-16 november
|
Week 47:
19-23 november
|
Week 48:
26-30 november
|
week 49: 3-7 december |
week 50: 10-14 december |
| ma |
uur 1-3: AVO
uur 4: LOB(lum)
|
lesvrij i.v.m.
studiedag
|
uur 1-3: AVO
uur 4-5: pathologie(wit):
konijn en cavia
dentale rontgen
|
uur 1-3: AVO
uur 4-5: pathologie(wit)
|
uur 1-3: AVO
uur 4-5: pathologie(wit):
gastspreker paard
|
uur 1-3: AVO
uur 4-5: pathologie(wit)
Toets AFP gebit en nieren/ urinewegen
|
| di |
KD |
KD |
KD |
KD |
KD |
KD |
| wo |
uur 2-3 vaardigheden (nha en blw)
uur 4: anesthesie (wit)
uur 5-7: IO (wit)
|
uur 2-3 vaardigheden (nha en blw)
uur 4: anesthesie (wit)
uur 5-7: IO (wit):
Deadline verslag IO 3-13
|
uur 2-3 vaardigheden (nha en blw)
uur 4: anesthesie (wit)
uur 5-7: IO (wit):
draaiboek/ scenario film klaar
|
uur 2-3 vaardigheden (nha en blw)
uur 4: anesthesie (wit)
uur 5-7: IO (wit):
presentaties IO 3-13
|
uur 2-3 vaardigheden (nha en blw)
praktijktoets IO: instructie eigenaar
uur 4: anesthesie (wit)
uur 5-7: IO (wit):
films bekijken professionele gebitsreiniging
|
Beroepen doe
dagen volgens schema
|
| do |
uur 1-2: LOB (lum)
uur 3-4: anat (enn)
uur 5-7: patho (wit)
|
uur 1-2: LOB (lum)
uur 3-4: anat (enn)
uur 5-7: Balkbrug
|
uur 1-2: LOB (lum)
uur 3-4: anat (enn)
uur 5-7: anat (enn) en/ of LOB (lum)
|
uur 1-2: LOB (lum)
uur 3-4: anat (enn)
uur 5-7: patho/ gebitsreiniging (wit)
|
uur 1-2: LOB (lum)
uur 3-4: anat (enn)
uur 5-7: patho (wit) + Toets instrumenten gebit
|
Beroepen doe
dagen volgens schema
|
| vr |
Uur 2-5: gebitsreiniging (wit) |
uur 2-4:
Theorie (blw)
|
uur 2-4
Theorie: (blw)
|
uur 2-4
Theorie: (blw)
Toetsing advisering/ preventie
|
uur 2-5
Theorie: (wit)
|
Uur 2-4: Theorie (blw)
Toetsing anesthesie
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
Cursus anatomie, fysiologie en pathologie mond en gebit: Enninga en Withaar
Inleiding
In deze cursus worden anatomie, fysiologie en pathologie van de bek en het gebit behandeld. Je leert hoe mond en gebit zijn opgebouwd, uit welke anatomische onderdelen een element bestaat en wat de verschillen tussen de diersoorten zijn. Het gaat hier met name over de gezelschapsdieren hond, kat, konijn, cavia en paard. Daarnaast worden zowel aangeboren als verkregen afwijkingen en het verloop ervan besproken.
Pas als je weet hoe de gezonde mondholte eruit zou moeten zien, welke afwijkingen kunnen bestaan en hoe deze ontstaan, is het mogelijk op de juiste manier te behandelen en eigenaren op de juiste wijze voor te lichten in het kader van behandeling en/of preventie.
Deelopdrachten
Deelopdrachten
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Bronnen
|
|
les nr 1 - 3
|
Anatomie van de mond en keel, kauwspieren en klieren en oesophagus.
Fysiologie mond en keel en klieren en slikmechanisme.
|
Zoek informatie uit de bronnen op.
Maak een poster of mindmap waarop je alle onderdelen van anatomie aangeeft, en de functie erbij duidelijk maakt.
Hang de posters/ mindmaps op en vergelijk jullie producten.
|
BSAVA book 89-91 / 94, 95, 98, 99.
maken.wikiwijs.nl/54835
maken.wikiwijs.nl/52998
|
|
les nr 4
|
Opbouw gebit hond, kat, konijn, cavia, paard.
Tandformules jonge en volwassen dieren.
Leeftijd wisselen melkgebit.
|
Maak een overzicht van de gebitsformules van jonge en volwassen dier. Zoek afbeeldingen.
Gebruik de “gebittenkaartjes” die aan de eigenaar worden meegegeven uit Bijlage 1. Kun je gebittenkaartjes invullen?
|
BSAVA book 89-91 / 94, 95, 98, 99.
maken.wikiwijs.nl/54835
maken.wikiwijs.nl/52998
|
|
les nr 5 -6-7
start: do 8 nov.
leermiddel klaar: ma 19 nov
|
Maar dan komen de problemen – hond en kat:
- Tandsteen
- Parodontitis en stadia
- Persisterende melkelementen
- Afgebroken element
Konijn en cavia:
- Olifantstanden
- Haken
- Pseudodiarree
- Voeding in relatie tot gebitsproblemen
Paard:
- Doppen op de kiezen
- Hangend rooster
- Problemen met presteren door wolfstand/-kies?
- Uitgevallen elementen bij het oude paard
afronding
|
Maak een leermiddel van de genoemde problemen.
Verwerk daarin:
- Ziektebeeld
- Afbeelding
- Oorzaak
- Gevolgen
- Vooruitzicht
- Preventie
- Mogelijke behandeling (basaal)
Afronding: vergelijk de gemaakte leermiddelen. Oefen de opgedane kennis met behulp van de verschillende leermiddelen.
Oefen je kennis met de aanwezige spelmaterialen (bv de kletspot gebit).
|
https://www.diergeneeskunde.nl/ziektebeeld/
https://www.mcvoordieren.nl/kennisbank
maken.wikiwijs.nl/54835
maken.wikiwijs.nl/52998
https://www.nvvgp.nl/
|
| ma 10 dec |
Toetsing |
|
|
Bronnen
Beoordeling
Tijdens de lessen werk je aan een leerinstrument. Dat kan individueel of in groepjes. Voor afronding van de cursus oefen je met de leerinstrumenten de theorie. Ook kun je de aanwezige spelmaterialen, zoals de kletspotten, daarvoor gebruiken.
Je sluit deze cursus af met een toetsing waarbij je kunt beoordelen of je voldoende kennis hebt opgedaan.
De informatie heb je nodig voor het uitwerken van de IO, voor het werkprocesexamen en PVB en voor je kennistoetsen.
Verantwoording
Om een goede gebitsbehandeling te kunnen uitvoeren, moet je de normale situatie en afwijkingen van het gebit en mondholte van elkaar kunnen onderscheiden.
De paraveterinair geeft veel en vaak advies over onderhoud van het gebit. Je kunt een eigenaar pas adviseren als je weet wat normaal is, en hoe gebitsafwijkingen kunnen ontstaan.
Zowel in de integrale opdracht, als in het kennis examen, als in de PvB heb je de kennis uit deze cursus nodig.
Aan het eind van deze cursus:
- Weet je de anatomie van mond en keelholte.
- Weet je de anatomie van de kauwspieren.
- Weet je de fysiologie van mond, kauwspieren, en klieren.
- Weet je hoe een gezond gebit is opgebouwd bij de jonge en volwassen hond en kat, cavia, konijn en paard.
- Kun je Latijnse namen geven voor gebitselementen.
- Kun je veel voorkomende afwijkingen aan het gebit en in de mondholte noemen, waaronder: tandsteen, parodontitis, tandhalslaesies kat (forls), persisterende melk elementen, haken op de kiezen, olifantstanden konijn en hangend rooster, wolfskies/-tand en doppen op de kiezen paard.
- Ken je de Latijnse termen: Larynx, Pharynx, oesophagus, regurgiteren, (anti-)peristaltische beweging, parodontitis, FORLS, linguaal, buccaal.
Aan het eind van deze cursus:
- Kun je de eigenaar voorlichting geven over de normale anatomie van het gebit bij de (jonge) hond en kat, en het konijn.
- heb je de kennis om gebitsbehandelingen te kunnen registreren in de gebruikte systemen.
Cursus anatomie, fysiologie en pathologie nieren en urinewegen: Enninga en Withaar
Inleiding
In deze cursus wordt de anatomie en de fysiologie behandeld van de nieren en urinewegen. Je leert hoe de bouw van de organen is en hoe deze organen in de gezonde situatie functioneren.
Pas als je weet hoe de organen in het gezonde dier werken, kun je afwijkingen op de normale situatie begrijpen. Daarom besteden we de eerste lesuren in deze cursus aan de normale situatie van de nieren en urinewegen in het gezonde dier. Ook wordt er aandacht besteed aan methodes om de functie van de nieren en de urinewegen te beoordelen.
De laatste lessen besteden we aandacht aan het zieke dier, en gaan we in op de pathologie van de nieren en urinewegen. Bij het bespreken van enkele veel voorkomende aandoeningen gaan we vooral in op de ondersteunende rol die de paraveterinair kan hebben in de advisering naar de klant, de assistentie van de behandelend dierenarts, en de behandelmogelijkheden voor de patiënt die de paraveterinair zelfstandig kan uitvoeren.
Deelopdrachten
Deelopdrachten
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Uitwerking
|
Bronnen
|
|
Les 1
|
Anatomie van de nieren en urinewegen
|
Hoe is de bouw van het nieren en urinewegen? Teken een schema van de nieren en urinewegen. Benoem alle onderdelen met de Nederlandse en Latijnse naam.
|
Zoek filmmateriaal van een biologie docent over anatomie en fysiologie van nieren en urinewegen op YouTube en bestudeer en bespreek de beelden.
Verzamel de komende lessen alvast informatie voor de uitwerking van je leerinstrument.
|
BSAVA book blz 101-103
|
|
Les 2
|
fysiologie van de urinewegen.
|
En hoe is de werking van gezonde nieren en urinewegen?
Teken een schema van de urinewegen. Benoem alle onderdelen met de Nederlandse en Latijnse naam.
|
Zoek filmmateriaal van een biologie docent over de fysiologie van de urinewegen op YouTube en bestudeer en bespreek de beelden.
|
|
|
Les 3
ma 26 nov
|
Onderzoeksmethodes voor de nieren en de urinewegen.
|
Welke onderzoeksmethodes voor de nieren en urinewegen zijn er mogelijk op een dierenartsenpraktijk?
Welke rol speelt de dierenartsassistent paraveterinair?
|
Inventariseer in groepjes welke onderzoeksmethodes je tijdens stage hebt gezien. Bespreek daarna klassikaal deze methodes uitgebreid en vertel welke rol de dierenartsassistent paraveteriniar hierbij heeft .
|
|
|
Les 4-5-6
ma 26 nov+ ma 3 dec
|
Veel voorkomende afwijkingen
|
Welke ziektebeelden zijn er
Welke mogelijkheden zijn er op de dierenartsenpraktijk?
Welke rol speelt de dierenartsassistent paraveterinair?
|
Welke afwijkingen hebben jullie in de sectiezaal bij de GD gezien?
|
BSAVA book blz 421, 611-613
https://maken.wikiwijs.nl/52998#!page-931992
de verantwoording van deze cursus
|
|
Les 7
ma 3 dec+ do 6 dec
|
behandelmogelijkheden
|
Welke behandelmogelijkheden zijn er op de dierenartsenpraktijk?
Welke rol speelt de dierenartsassistent paraveterinair?
|
|
BSAVA Book blz 631-657
|
|
Les 8
ma 3 dec+ do 6 dec
|
De advisering door de paraveterinair
|
Welke algemene adviezen kan de paraveterinair geven – handige tips en trucs.
Welke ondersteunende producten kan de paraveterinair adviseren.
|
Zoek producten, bespreek in groepjes de stage ervaringen en tips en trucs van de verschillende praktijken.
Maak een leerinstrument waarin je de theorie verwerkt en waarmee je de link legt naar jouw adviserende rol als paraveterinair.
|
|
|
ma 10 dec
|
toetsing
|
|
|
|
Bronnen
Beoordeling
Tijdens de lessen werk je aan een leerinstrument. Dat kan individueel of in groepjes. Voor afronding van de cursus oefen je met de leerinstrumenten de theorie. Ook kun je de aanwezige spelmaterialen, zoals de kletspotten, daarvoor gebruiken.
Je rond de cursus af met het leerinstrument. Daarmee oefen je de benodigde theorie in. Ook maak je een theorietoets.
Aan het einde van het schooljaar wordt alle theorie nogmaals herhaald in een afsluitende toets. Deze afsluitende toets is een goede voorbereiding op de centraal afgenomen kennistoets in leerjaar 4.
Verantwoording
Om te kunnen leven zijn goed functionerende urinewegen van belang. Om de klant te kunnen adviseren, de patiënt te kunnen ondersteunen en de dierenarts te kunnen assisteren, moet je dus kennis hebben van deze organen.
Na deze cursus kun je:
- de bouw en functie van gezonde nieren en urinewegen benoemen.
- de werking van deze orgaansystemen uitleggen.
- de basis uitleggen van onderzoeksmethodes van nieren en urinewegen.
- afwijkingen kunnen benoemen.
- symptomen en verloop van minimaal de volgende ziektebeelden of aandoeningen uitleggen: FLUTD, urolythiasis, chronische nierinsufficiëntie, incontinentie, PU/PD, cystitis, naast de bak plassen, dehydratie.
- aangeven wat in basis de mogelijkheden van de begeleiding zijn bij de afwijkingen van deze orgaansystemen.
- overzicht hebben in de adviezen die je aan de eigenaar kunt geven.
Cursus anesthesie high risk patiënt: Withaar
Inleiding
In deze cursus wordt anesthesie van de “high-risk patiënt” oftewel risicopatiënt behandeld. Je leert wanneer een patiënt als “high-risk” geclassificeerd wordt en welke extra zorg deze patiënten nodig hebben.
Bij de high-risk patiënt wil je de risico’s goed inschatten en een optimale monitoring van de patiënt doen. In deze cursus gaan we in op het herkennen van een high-risk patiënt, de risico’s en de methodes van monitoring. Die kennis heb je nodig voor het uitwerken van de IO, het uitvoeren van de gebitsreiniging, en het begeleiden van de anesthesie tijdens je PVB. Bovendien worden in het kennisexamen vragen gesteld over dit onderwerp.
Deelopdrachten
Deelopdrachten
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
|
Bronnen
|
|
les 1
|
Kenmerken van de high risk patiënt:
ASA kwalificatie
|
Bespreek ASA-classificatie.
Beschrijf patiënten die je bent tegengekomen uit de verschillende ASA-klasses.
Maak een overzicht welke patiënten en welke diersoorten in de verschillende ASA schalen passen.
|
|
BSAVA book blz 667, 731-737
maken.wikiwijs.nl/54745
maken.wikwijs.nl/ 50940
https://my.clevelandclinic.org/health/articles/12976-anesthesia-physical-classification-system
https://en.wikipedia.org/wiki/ASA_physical_status_classification_system
|
|
Les 2
|
Pre anesthetisch onderzoek
|
Welke risico's loopt een nierpatient, hartpatient etc? (BSAVA blz 731-733)
Herhaling klas 2 blok 3
Maak een checklist pre-anesthetisch onderzoek algemeen en vul deze aan voor de risicopatiënt
Maak een checklist pre-anesthetisch onderzoek bij het konijn
Voorbeeldcases bespreken pre-anesthetisch onderzoek
|
|
https://maken.wikiwijs.nl/117328#!page-3988759
BSAVA Book blz
maken.wikiwijs.nl/54745
maken.wikwijs.nl/ 50940
|
|
Les 3
|
Welke anesthesiemogelijkheden
|
Herhaling klas 2 blok 3
Voorbeeldcases pre-anesthetisch onderzoek: welke anesthesie zou gewenst zijn bij de hond, kat en het konijn en waarom?
|
|
BSAVA Book blz 670-672, 683-701,703-715.
maken.wikiwijs.nl/54745
maken.wikwijs.nl/ 50940
https://repertorium.fidin.nl/
|
|
Les 4
|
Welke monitoring
|
Afronden anesthesiemogelijkheden
Herhaling klas 2 blok 3 = inleiding op monitoring
|
|
BSAVA book blz 386-396, 376-385.
maken.wikiwijs.nl/54745
maken.wikwijs.nl/ 50940
|
|
Les 5-6
|
Mogelijke reacties en interventie
|
Herhaling klas 2 blok 3
Voorbeeldcases pre-anesthetisch onderzoek: welke mogelijke complicaties, wat bemerk je bij je monitoring en hoe grijp je in?
|
|
BSAVA Book blz 664-665, 645-656, 733-737, 598-606
maken.wikiwijs.nl/54745
maken.wikwijs.nl/ 50940
|
|
Les 7
|
Nazorg high risk patiënt
|
Herhaling klas 2 blok 3
Het konijn als anesthesiepatiënt
|
|
BSAVA Book blz 731-737
maken.wikiwijs.nl/54745
maken.wikwijs.nl/ 50940
|
|
Les 8
|
afronding
|
Casusbespreking
|
|
|
Bronnen
Zie de bronnen aangegeven bij de deelopdrachten
Beoordeling
Je sluit deze cursus af met de bespreking van een casus. In deze casus leg je de doelstellingen genoemd onder kopje 5- verantwoording – uit. Je rond deze bespreking af met een O/V/G.
Verantwoording
Het toedienen van anesthesie is in de wet als apart onderdeel van je opleiding omschreven. De reden hiervoor is dat de dierenarts als chirurg steriel staat en het toedienen en de begeleiding van de anesthesie daarom vrijwel geheel door de paraveterinair wordt uitgevoerd, onder toezicht van de dierenarts.
Aan het eind van deze cursus:
- Kun je de ASA kwalificaties benoemen.
- Kun je aangeven welke patiënten in welke kwalificatie vallen.
- Kun je aangeven hoe het pre-anesthetisch onderzoek verloopt.
- Kun je normaalwaardes bij het pre-anesthetisch onderzoek aangeven.
- Kun je anesthesiemogelijkheden bij hond, kat en konijn uitleggen.
- Kan je anesthesiesystemen uitleggen en de termen re-breathing en non-re-breathing uitleggen.
- Kan je een gasflow berekening maken.
- Kan je werkzaamheid en verloop van de volgende anesthesiemiddelen uitleggen: Medetomidine en dexdetomidine / Atipamezole/ Ketamine/ Alfaxalone/ Diazepam/ Isofluraan/ Propofol/ Xylazine/ Acepromazine.
- Kun je uitleggen hoe de monitoring van de high risk patiënt verloopt en wat normaalwaardes zijn van: ECG, Capnograaf, slokdarm- en rectaalthermometer,bloeddrukmeter, pulsoxymeter.
- Kan je de monitoring tijdens de recovery uitleggen.
- Kan je het moment van extuberen uitleggen.
Cursus de gebitsreiniging en de materialen: Withaar
Inleiding
In deze cursus leer je het tandheelkundig instrumentarium herkennen, je leert de naam en het gebruiksdoel van de verschillende materialen. Je leert hoe je de instrumenten gebruikt om een onderzoek en de gebitsbehandeling uit te voeren. Ook bespreken we risicovolle situaties en hoe je zou kunnen handelen.
Natuurlijk moet je bij de behandelingen altijd werken met materialen die van voldoende kwaliteit zijn. Je leert daarom hoe je de materialen moet onderhouden en klaarmaken voor gebruik.
Sommige handelingen mogen bij wet alleen door een dierenarts worden uitgevoerd. Natuurlijk gaan we in op de regelgeving, zodat je weet wanneer je hulp in moet schakelen.
Deelopdrachten
Bronnen
Beoordeling
Er wordt een actieve instelling verwacht met veel inbreng van stage ervaringen.
De cursus wordt afgesloten met een responsietoets. Er kan voor worden gekozen om de toetsing te laten samenvallen bij de afronding “gebitsreiniging en advisering”.
Verantwoording
Als je straks zelf een gebitsreiniging gaat doen, moet je uiteraard weten welke instrumenten je nodig hebt en hoe je die moet gebruiken.
Tijdens de trainingen ga je oefenen met deze instrumenten en laat je zien dat je een gebit kan onderzoeken en behandelen. Ook weet je wanneer de dierenarts de behandeling moet overnemen, en welk instrumentarium je daarvoor moet klaarzetten.
Aan het eind van deze cursus:
- Kan je de diverse tandheelkundige instrumenten herkennen en de naam geven.
- Kan je de functie en het gebruiksdoel van de diverse instrumenten bij hond, kat, paard en konijn uitleggen.
- Kan je uitleggen hoe je instrumentarium en materialen moet reinigen, desinfecteren, onderhouden en klaarmaken voor gebruik.
- Kan je aandachtpunten bij gebruik van materialen aangeven.
Cursus nazorg en preventie gebitsproblemen: Blom
Inleiding
Als eindopdracht lever je een folder en nazorgbrief in. Hierin verwerk je informatie met betrekking tot preventie van gebitsproblemen en de nazorg van een patiënt na gebitsreiniging.
Deelopdrachten
Deelopdrachten
|
Cursus nazorg gebitsreiniging en de preventie van gebitsproblemen
|
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
|
Bronnen
|
|
Les 1 en 2
|
de praktijk en de mogelijkheden
landelijke acties
de rol van de paraveterinair
|
Inventariseer welke landelijke acties er gehouden worden omtrent preventie gebitsproblemen? Welke zijn van toepassing in de dierenartsenpraktijk? Benoem wat de rol van de paraveterinair hierin is.
|
|
Februari maand van de gebitscontrole
http://www.licg.nl/7x/home.html
https://www.knmvd.nl/actueel/nieuws
|
|
Les 3-4
|
Welke preventieve producten zijn er en hoe kunnen ze worden ingezet
|
Inventariseer welke producten / diensten er te verkrijgen zijn om gebitsproblemen te voorkomen bij verschillende diersoorten.
- Controle gebit van jonge dieren (konijn);
- Voeding;
- Speelgoed;
- Tandenborstel en pasta;
- Etc.
Werk van deze middelen / diensten uit hoe ze gebruikt, of toegepast (moeten) worden. Benoem hierin jou rol als paraveterinair.
Opdracht: Verwerk de gevonden informatie in een informatieve folder die aan een eigenaar van een hond, kat en van een konijn meegegeven kan worden.
|
|
BSAVA Book blz 897
https://www.diergeneeskunde.nl/ziektebeeld/
https://www.licg.nl/honden/gebitsverzorging-bij-de-hond/
|
|
Les 5-6
|
Advies op maat – film de gesprekken.
|
Film het voorlichting geven aan eigenaar:
- Gebitscontrole jonge dieren
- Informatie overdracht preventieve mogelijkheden hond
- Informatieoverdracht preventieve mogelijkhedenkat
- Informatie overdracht preventieve mogelijkhedenkonijn / knaagdier
|
|
|
|
Les 7-8
|
Advies op maat - nazorg gebitsreiniging
|
Maak een nazorg brief die na een gebitsreiniging aan een eigenaar kan worden meegegeven.
Maak een instructie voor gebruik van de preventieve producten.
|
|
|
Bronnen
Beoordeling
Je ontwikkelt instructiemateriaal waarvoor je wordt beoordeeld met een O/V/G.
Verantwoording
Na behandeling van een gebit is het zeer belangrijk om in de toekomst nieuwe gebitsproblemen te voorkomen.
Na deze cursus:
- Kun je aangeven welke landelijke acties er zijn rondom gebitsverzorging.
- Kun je organisaties vinden die acties opzetten.
- Weet je hoe je kunt inspelen op die landelijke acties.
- Kun je aangeven welke producten / diensten er te verkrijgen zijn om gebitsproblemen te voorkomen bij verschillende diersoorten.
- Kun je een gebitscontrole uitvoeren bij hond en kat.
- Weet je welke preventieve mogelijkheden je kunt inzetten bij de patiënt die je ziet.
- Kun je de eigenaar instructie geven hoe ze preventie moeten uitvoeren.
- Kun je een nazorgbrief opstellen.
- Kun je een instructie opstellen voor een eigenaar.
Communicatie: de beroepen doe dagen: Blom? Of Luisman?
inleiding
Op 12 en 13 december aanstaande vinden in de evenementen hal in Hardenberg de Beroepen Doe dagen plaats.
Een groot evenement waar vanuit alle windrichtingen VMBO leerlnigen op af komen. Zij maken daar kennis met een beroep. Voor hun is het van groot belang dat zij hun (vakkenpakket) keuze afstemmen op hun latere opleiding.
Als paraveterinais is het je taak om voorlichting te geven. Aan allerlei typen mensen vanuit allerlei achtergronden. Mensen die weten wat ze al willen en mensen die dat nog niet weten.
Daarnaast ben je als paraveterinair het visite kaartje van de praktijk.
Zowel het voorlichting geven als het visitekaartje zijn kan je oefenen, en dat ga je doen door middel van actieve deelname aan de beroepen doe dagen. Zowel de voorbereiding als de uitvoering.
deelopdrachten
planning nader te maken.
Voorbereiding:
- opstellen eigen leerdoelen t.a.v. voorlichting geven/ visitekaartje zijn.
- planning maken
- indeling: wie doet workshops op: woensdagochtend; woensdagmiddag; donderdagochtend; donderdagmiddag.
Wie doet oudercontacten op donderdagavond, inclusief opruimen?
- workshop maken, plattegrond maken. lijst middelen maken
- klas 4 moet opbouwen op dinsdag 11 december: welke instructies krijgen ze mee?
beoordeling
actieve deelname ja/ nee.
Onderdeel van LOB?!
Opdracht:
Je ontwerpt een workshop waardoor je aan VMBO studenten de essentie van het vak paraveterinair laat zien.
Je geeft deze workshop (meerdere keren) tijdens de beroepen doe dagen.
Training gebitsreiniging en anesthesie en informatie overdracht: van der Ham en Blom
Inleiding
In deze training ga je werken aan de anesthesie van de gebit patiënt, aan de advisering aan de eigenaar, en aan de gebitsreiniging zelf. Volgens onderstaand schema ga je werken aan de opdrachten. Aan het eind van de trainingen volgt een praktijkexamen waarbij je het geleerde in praktijk brengt.
Gebruik bij het oefenen van de verschillende handelingen de theorie die in de cursussen in dit blok zijn aangeboden. Door de informatie die je bij de cursussen hebt geleerd te combineren met de benodigde handelingen en stage ervaringen, kun je je goed voorbereiden op je praktijkexamen.
Deelopdrachten
Beoordeling van eindopdracht en deelopdrachten
|
Bijeenkomst
|
Onderwerpen
|
Opdrachten
|
Uitwerking
|
Bronnen
|
|
|
|
|
|
|
|
Les 1
|
Onderdeel anesthesie:
Oefenen pre-anesthetisch onderzoek
Oefenen indeling ASA-klassen
Oefenen injecties geven, inclusief Braunüle aanbrengen.
Oefenen intuberen
Oefenen positioneren dier en preventie afkoelen tijdens de ingreep / behandeling.
Invullen gebitskaarten hond en kat, inclusief de elektronische gebitskaart.
|
- Bespreek in je groepje verschillende aandoeningen bij patiënten waarbij het gebit wordt gereinigd en deel ze in in de verschillende ASA-klassen.
- Bespreek met je medeleerlingen in welke positie(s) dieren op tafel kunnen worden gelegd voor een gebitsbehandeling en hoe je afkoelen t.g.v het nat worden voorkómt.
- Bespreek de mogelijkheden om de tube te fixeren.
- Oefen het invullen van zowel een elektronische als een analoge gebitskaart. Bedenk hierbij zelf vijf cases en laat ze beoordelen door je docent of stagebegeleider.
- Schrijf een plan van aanpak “instructie gebitsverzorging”, gegeven aan eigenaren.
- Oefen de instructie gebitsverzorging, waarbij je klasgenoten een beoordeling invullen volgens “beoordeling instructie gebitsverzorging".
|
Praktisch bezig met hondenkop, -poot en Critter.
In groepjes van 5.
1 leerling voert de handeling uit.
1 leerling houdt het dier vast
2 leerlingen observeren en geven indien nodig aanwijzingen.
1 leerling registreert
|
OSCE’s:
AN-02 Pre-anaesthetisch onderzoek
ML-02 subcutane injectie en ML-03 intramusculaire injectie.
AN-01 Intuberen, inclusief tampon aanbrengen in de keel.
www.EDVS.org
Werkprocesexamen 590-3 (M6) Assisteren bij anesthesie
|
|
Les 2
|
Gebitsreiniging
|
- Oefen het reinigen van het gebit en volg daarbij de praktische instructie van je docent.
- Bespreek met elkaar welke mogelijkheden je hebt om de anesthesie te monitoren.
|
|
AA-01 Gebitsreiniging
vaardigheidsexamen onderdeel gebitsreiniging 590-3 (m6)
|
|
Les 3
|
Oefenen.
|
Oefenen van:
Werkprocesexamen 590-3 (M6) Assisteren bij anesthesie en gebitsreiniging
Vaardigheidsexamens:
- Injecties geven
- Anesthesie aankoppelen en bijsturen
- Intuberen
- Tube verwijderen
- Gebitsonderzoek en -reiniging uitvoeren
- informatieoverdracht
- AA-01 Gebitsreiniging
|
|
Werkprocesexamen 590-3 (M6) Assisteren bij anesthesie en gebitsreiniging
Vaardigheidsexamens:
- Injecties geven
- Anesthesie aankoppelen en bijsturen
- Intuberen
- Tube verwijderen
- Gebitsonderzoek en -reiniging uitvoeren
- informatieoverdracht
- AA-01 Gebitsreiniging
|
Bronnen
Cursussen van dit blok.
OSCEs:
- Injecties geven
- Anesthesie aankoppelen en bijsturen
- Intuberen
- Tube verwijderen
- Gebitsonderzoek en -reiniging uitvoeren
- informatieoverdracht
- AA-01 Gebitsreiniging
Beoordeling
In deze training bereid je je voor op de integrale opdracht waarbij de gebitsreiniging en de anesthesie van de patiënt en de advisering van de klant wordt afgetoetst.
Er wordt een actieve houding en deelname verwacht. De training wordt afgerond met behaald ja/nee.
Verantwoording
Na deze training kun je:
- Pre-anesthetisch onderzoek uitvoeren.
- De patiënt in- en extuberen.
- Het onderzoek uitvoeren van mondholte en gebit.
- De gebitsreiniging uitvoeren.
- Het gebit polijsten.
- De anesthesie bewaken.
- De materialen onderhouden en klaarmaken voor gebruik.
- Behandeling registreren.
- De cliënt adviseren.
