Een nieuw vak. Geen Beeldende Vorming of Muziek meer zoals de eerste twee jaar. Niet meer zingen, keyboard spelen, kleuren, kleien, noten lezen, schilderen, zagen, en meer van dat soort dingen, maar Culturele en Kunstzinnige Vorming.
Door dit vak maken jullie kennis met meerdere vormen van Kunst en Cultuur. Wat dat precies is zal je de komende lessen gaan uitvinden.
Digitaal inleveren: kunstdossier
Alle opdrachten die je dit jaar maakt doe je in je kunstdossier. De docent kan dan nakijken wat er in je kunstdossier zit. Wat er niet in je dossier zit, wordt niet nagekeken. Met andere woorden: Geen losse opdrachten inleveren via de mail, maar zorg dat het in je kunstdossier terecht komt!
Culturele activiteiten
Je doet naast de klassikale opdrachten ook een aantal culturele activiteiten. In totaal moet je er vier gedaan hebben dit jaar. Twee worden door school georganiseerd en twee moet je er zelf ondernemen.
Van alle vier deze activiteiten maak je een verslag en lever je uiteraard weer in via je kunstdossier. :)
Examen
Alle opdrachten en verslagen tellen mee voor je examen. Je sluit dit vak aan het eind van dit jaar af.
Het is verplicht om dit vak met een voldoende af te sluiten.
Cijfers en Aspraken
Cijfers: afspraken
Afspraken inleveren en cijfers
CKV is een examenvak. Dat houdt in dat er gewerkt wordt via een PTA. Dit houdt in dat je zorgt dat je alles conform het PTA inlevert.
Je moet alles voor de deadline die vastgesteld is inleveren. Je docent geeft aan wanneer en op welke manier iets moet worden ingeleverd.
Wanneer je iets niet inlevert voor de aangegeven deadline, zal er een "O" (van onvoldoende) komen te staan in magister. Deze "O" blijft staan tot net zo lang jij het onderdeel wel hebt ingeleverd. Zorg ervoor dat je dit nog doet voordat de overgangsrapportenvergadering er is. Sta je tijdens de bespreking van het overgangsrapport nog een "O" dan heb je het vak CKV met een onvoldoende afgesloten en mag je niet door naar jaar 4.
Je ouders & mentor worden op de hoogte gesteld op het moment dat je onderdelen niet op tijd hebt ingeleverd. Bij herhaling zal een gesprek op school plaatsvinden.
PTA CKV
CULTUREEL ZELFPORTRET
Cultureel Zelfportret
Deze lessen gaan we bekijken wat jij al weet van kunst en cultuur. Natuurlijk heb je al minimaal twee jaar Beeldende Vorming en muziek gevolgd waar je veel over kunst hebt geleerd.
Maar je doet waarschijnlijk al veel meer cultureels dan je denkt.
Probeer de opdrachten zo goed mogelijk te maken. Alleen ja of nee is niet voldoende. Dus schrijf alles zo duidelijk mogelijk op.
Kopieer de vragen naar een google docs. bestand.
Beantwoord de vragen zo uitgebreid mogelijk.
KLAAR? voeg het geheel toe aan je kunstdossier.
Upload en lever je bestand in via Classroom
ALGEMEEN
1. Hoe denk je over kunst en Cultuur?
2. Ben je wel eens in een museum geweest? Zo ja, hoe heette dat museum? En wat vond je er van?
3. Wat vind jij een mooi kunstwerk? En waarom?
TV
4. Hoeveel tijd kijk je per week televisie?
5. Naar welke programma’s of series kijk je het liefst en waarom?
6. Naar welke films kijk je graag?
7. Kom je wel eens in de bioscoop of kijk je films veel online?
8. Welke twee films heb je het laatst gezien?
1……………………………………………………………online\bioscoop
2……………………………………………………………online\bioscoop
Muziek en dans
9. Welke muziek vind jij leuk of goed? Of noem je favoriete popgroep, componist of dj,vj.
10. Welke muziek vind jij vreselijk?
11. Dans je wel eens op muziek? Zo ja waar dans je dan?
12. Verzin je zelf bewegingen of doe je ze na van de videoclips?
13. Heb je wel eens een dansvoorstelling gezien? Welke?
14. Ben je wel eens in de schouwburg of het theater geweest?
15. Zo ja, wat kun je je daarvan nog goed herinneren?
Architectuur
16. Noem drie dingen bij jullie thuis die je erg mooi vindt. Geef aan waarom je dit vindt.
17. Noem drie dingen bij jullie thuis die je later nooit zelf in huis zou halen.
Leg uit waarom niet!
Literatuur
18. Werd er vroeger bij jullie thuis voorgelezen?
19. Weet je nog titels van die boeken? Noem er twee.
Mode
20. Wat voor een kleding draag jij het liefst?
21. Wat voor kleding vind je vreselijk?
22. Heeft jouw kleding te maken met je muzieksmaak?
23. Straalt jouw kleding uit hoe jij je voelt?
Subculturen
24. Reken jij jezelf tot een bepaalde groepering, een subcultuur? Zo ja, welke?
25. Kun je een aantal subculturen noemen? En hoe herken je deze subculturen?
CKV
26. Er vanuitgaande dat alles wat je net hebt beantwoord te maken heeft met Kunst en Cultuur,
Hoe zou je de eerste vraag nu beantwoorden?
27. Schrijf hieronder voor jouw dorp stad of wijk de mogelijkheden om iets cultureels of kunstzinnig te doen. B.V. de bibliotheek, museum, bezienswaardigheden of een galerie.
Doe dit uit je hoofd en zonder overleg!
28. Vergelijk dit met een klasgenoot die in dezelfde omgeving woont. Probeer nu samen nog meer dingen te vinden zoals, monumenten, oude bruggen of pleinen, bioscopen etc.
Sfeerkaart
Maak een digitale sfeerkaart.
* Zoek bij de volgende vragen een afbeelding:
vraag: 2, 5, 6, 9, 17, 19, 20
* Verwerk je gevonden afbeeldingen in een sfeerkaart via powerpoint.
* Sla de powerpoint op onder de naam: CKV sfeerkaart cultureel zelfportret
* Lever de digitale sfeerkaart in via Classroom
Muzikaal Zelfportret
FOTOGRAFIE
De ontwikkeling van de fotografie is sinds de 19e eeuw heel snel gegaan. In plaats van een portret te schilderen, wat veel tijd en geld kostte, werd het voor bijna iedereen mogelijk om een portretfoto te maken.
Door fotografie hebben we veel kunnen ontdekken over beweging van dieren en zijn we uiteindelijk uitgekomen bij film. Het woord fotografie komt van de Griekse woorden Phos en Grafos. Het betekent "schrijven met licht". Met behulp van lichtgevoelig materiaal blijft er een indruk achter van het voorwerp dat je vastlegt.
Bij digitale fotografie werkt dit met lichtgevoelige sensoren en elektronica in combinatie met bepaalde software. Het beeld wordt dan omgezet in pixels. Pixels zijn kleine puntjes waaruit de foto is opgebouwd. Een camera met een lage resolutie krijgt snel een slechte kwaliteit wanneer je een foto uitvergroot. Resulotie geeft aan hoeveel pixels er worden gebruikt. Het aantal geef je aan met de term Pixels Per Inch: PPI.
Fotografie is een kunstvorm en wordt gebruikt in toegepaste kunst en in autonome kunst. Voorbeeld van toegepaste fotografie = foto's in kranten of paspoort. Autonoom betekent op zichzelf staand. Het betekent dat er niet een ander doel aan de foto vast zit. Dat wil natuurlijk niet zeggen dat de fotograaf maar zo wat in het wilde weg wat foto's maakt. Een fotograaf wil met de gemaakte foto iets overbrengen. Bijvoorbeeld om mensen te laten nadenken over een bepaald onderwerp.
Tegenwoordig maak je bijna elke dag wel foto's met je smartphone. Binnen dit thema ga jij aan de slag met het maken van een fotoserie. Wanneer je een serie foto's maakt in plaats van een enkele foto kan je makkelijker een verhaal vertellen. Ook kun je een onderwerp van meerdere kanten bekijken.
FILM
VIRTUAL REALITY
KIJKWIJZERS
Kijkwijzer Museum
Museumkijker
Algemene kenmerken.
1Noem de naam en adres van het museum.
Naam: ……………………………………………………………………………………
Straat: ………………………………………………………………………………………
Postcode …………………………….
Plaats ……………………………………………..
Telefoon:……………………………
WWW………………………………………………
2Wanneer heb je het museum bezocht?
Datum…………………….Plaats…………………………Zaal ……………………..
3Welke tentoonstelling heb je bezocht?
………………………………………………………………………………………
4 Wat voor soort museum is het bezochte museum?
Museum voor beeldende kunst
Historisch museum
Museum voor oudheidkunde
Museum voor techniek
Maritiem museum
Luchtvaart museum
Leger museum
Folkloristisch museum
Anders nl. ……………………………………………………………………………
3Waarmee houdt het museum zich voornamelijk bezig?
Verzamelen
Bewaren
Documenteren
tentoonstellingen
De inhoud
4 Vertel in het kort wat voor museum het was.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5Wat voor tentoonstellingen organiseert het museum?
Alleen tentoonstellingen uit eigen verzameling
2.Ook gastverzamelingen (tijdelijk te leen)
3. Gelegenheidstentoonstellingen
8Hoe is de eigen verzameling ingedeeld?
Chronologisch (naar tijd)
Thematisch (naar onderwerp)
Geografisch (naar vindplaats)
De Vormgeving
9 Op welke manier wordt de verzameling tentoongesteld?
O aan de wand
O in vitrines
O op sokkels / podia
O open lucht
O anders nl. ………………………………………………………………………………..
10 Hoe zag het tentoongestelde eruit? Was er afwisseling in materialen, onderwerpen, 2 dim. en 3 dim. werk, de tijden enz? Was er veel of weinig variatie?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
11 Werd er gebruik gemaakt van video? Bijv. Bestaande clips of de liveshow op achtergrond of schermen?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
12. Je eigen ervaring en oordeel.
Wat vind je van deze tentoonstelling? Kruis per balkje een hokje aan.
Min. 5 punten
Heel erg
Nogal
erg
Neutraal
Nogal erg
Heel erg
Saai
Spannend
Weinig zeggend
Overtuigend
Fantasieloos
Fantasierijk
Niet origineel
Origineel
Verouderd
Modern/hedendaags
Kalmerend
Opwindend
Oppervlakkig
Diepzinnig
Waardeloos
Waardevol
Onsympathiek
Sympathiek
Lelijk
Mooi
Ontroerend
Deed me weinig
Ongeloofwaardig
Geloofwaardig
Wat was het mooiste werk uit deze tentoonstelling?
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
Wat vond je het lelijkste werk uit de tentoonstelling en waarom?
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
(Je kan denken aan compositie, kleur, materiaal, techniek, kleur, vorm, inhoud of uitstraling.)
Bouwkijkwijzer
Bouwkunstkijker
I Informatie
Noteer de zakelijke gegevens van het gebouw:
eventuele naam van het gebouw
naam architect
datum bezichtiging
plaats/locatie van het gebouw
2 Maak of verzamel foto’s van het gebouw.
3 Zoek minstens één recensie of tekst over het gebouw en de architect.
II Vorm
4 Kun je aan de vorm zien welke functie dit gebouw heeft?
5 Waarmee of waarvan is de huid van het gebouw gemaakt?
baksteen
glas
beton
hout
kunststof
wijzer, koper, aluminium, titanium of een ander metaal
anders, namelijk ...
6 Welke beeldende middelen heeft de architect gebruikt? Bekijk dit voor de binnenkant en buitenkant van het gebouw. Betrek daarbij de volgende zaken:
Licht: licht/schaduw, gebruik van indirect licht.
Kleur: één kleur of verschillende kleuren? Heeft elk materiaal een eigen kleur?
Ruimte: lijkt het gebouw buiten en binnen kleiner of groter dan het in werkelijkheid is?
Omgeving: hoe is het gebouw in de omgeving geplaatst?
III Inhoud
7 Wat voor uitstraling heeft het gebouw? Denk aan macht, vriendelijkheid, gezelligheid, openheid, geslotenheid, zuinigheid of juist spaarzaamheid.
IV Functie
8 Wat is de functie van het gebouw?
kantoor
woning of woningcomplex
museum
stadion, sporthal
onderwijsinstelling
fabriek
winkel of winkelcentrum
theater, opera, bioscoop
gevangenis
anders, namelijk …
9 Is het gebouw oorspronkelijk voor deze functie (zie 8) gebouwd?
10 Verwijst de vorm naar de functie van het gebouw? Waaraan kun je dat zien?
V Jouw reactie
11 Wat verwachtte je toen je het gebouw ging bekijken?
Klopte jouw verwachting? Leg je antwoord uit.
12 Wat heeft de meeste indruk gemaakt?
13 Geef in maximaal 100 woorden je oordeel over het gebouw (positief of negatief). Vergeet niet aan te geven hoe je aan die mening komt. Verwerk in je betoog ook wat je bij de vragen hierboven hebt genoteerd.
Het arrangement CKV CULTURELE KUNSTZINNIGE VORMING is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Tanja van de Wetering
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-11-13 13:46:37
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
