Opdracht: Global shift - vmbo12

Opdracht: Global shift - vmbo12

Global shift

Intro

Bij globalisering (of mondalisering) raken gebieden op aarde steeds meer met elkaar verbonden (op economisch, politiek, sociaal en cultureel gebied).

Veel producten die je gebruikt, worden niet meer in Nederland gemaakt.
Producten worden gemaakt in landen waar ze goedkoper kunnen produceren.
Deze verplaatsing van economische activiteiten noem je de global shift.

Bekijk de volgende video.
Daarin krijg je uitleg over wat globalisering inhoudt.

Kun je één voor- en één nadeel noemen van globalisering?

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • het begrip globalisering (of mondialisering) omschrijven.
  • het begrip lageloonlanden omschrijven en aangeven waar ter wereld je deze landen kunt vinden.
  • het begrip global shift omschrijven en met een voorbeeld duidelijk maken dat er sprake is van een global shift.
  • een voor- en een nadeel noemen van global shift.

Wat ga ik doen?

Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je kunt omschrijven wat bedoeld wordt met global shift en een voor- en nadeel ervan noemen.

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Je leert dat producten overal ter wereld vandaan komen. Je gaat van een of meer producten uitzoeken, waar de onderdelen geproduceerd worden.
Stap 2 Je leert wat global shift is en wat een lageloonland is. Je leest de redenen waarom productie verschuift naar lageloonlanden. Je leest erover in de Kennisbank en maakt een oefening over global shift.
Stap 3 Je leert wat de positieve en negatieve effecten van global shift kunnen zijn en hoe fair trade de negatieve gevolgen kunnen verkleinen. Je maakt een oefening over fair trade.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Begrippen De begrippen gaan over globalisering en global shift.
Eindopdracht Je vult een gevolgenschema over global shift in.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.


Benodigdheden
Geen bijzonderheden.

Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 1 à 2 lesuren nodig.

Aan de slag

Stap 1: Producten overal vandaan

Een eeuw geleden werden de meeste producten die je nodig had, vlak bij huis geproduceerd.
Sinds de 17e eeuw is er al wel een wereldwijde handel met de koloniën.
Maar toch, het grootste deel van onze producten werd nog hier gemaakt.

Dat is in de loop van de tijd wel veranderd.
En vooral vanaf de tweede helft van de 20e eeuw ging het snel.
Producten zoals elektronica, fietsen of auto’s zijn vaak gemaakt van onderdelen die in alle hoeken van de wereld worden geproduceerd en in elkaar gezet.
Daarna worden ze hier ingevoerd.

Kies een of twee van de volgende producten:

  • mobiele telefoon
  • (oma) fiets
  • auto
  • spijkerbroek

Zoek eens uit in welke landen de onderdelen van het product zijn gemaakt.

Stap 2: Verschuiving van productie

Honderdvijftig jaar geleden was er in Twente nog veel textielindustrie.
Deze industrie is nu bijna helemaal verdwenen.

Dat komt, omdat een groot deel van de maakindustrie uit Nederland is verplaatst naar andere landen, vooral naar Azië.
De verschuiving van productie en andere economische activiteiten noem je de global shift.

Textielbedrijven vind je nu bijvoorbeeld in Pakistan. De lonen zijn in Pakistan veel lager dan in Nederland. Pakistan is een zogenaamd lagelonenland.

Waarom verschuift de productie uit Nederland naar landen als Pakistan?

  • lage loonkosten. De lonen in dergelijke landen liggen veel lager. De producten kunnen goedkoper worden gefabriceerd.
  • de regelgeving op het gebied van milieu is in dergelijke landen vaak minder streng
    (denk aan regels omtrent afval of vervuiling van bodem, water, lucht en het toezicht daarop).
  • de regelgeving op gebied van arbeidsomstandigheden is minder goed geregeld
    (denk aan werktijden, vakantieregelingen, veiligheidsmaatregelen, etc.).


Bestudeer de pagina's 'Globalisering' en 'Global shift' in de Kennisbank.

Globalisering


Beantwoord de vragen over global shift.

Stap 3: Positieve en negatieve gevolgen

De globalisering zorgt ervoor dat je kunt kiezen uit een overvloed aan producten.
Uit allerlei landen komen etenswaren, kledingstukken, apparaten, enzovoort.
Een ander positief gevolg van de globalisering is ook de werkgelegenheid in lagelonenlanden.

Maar de global shift heeft ook negatieve effecten.
In lagelonenlanden zijn de arbeidsomstandigheden vaak slecht.
En in de fabrieken daar wordt er vaak weinig rekening gehouden met het milieu.

Een manier om de negatieve effecten van de global shift te beperken is Fair trade.
Fair trade betekent 'eerlijke handel'.
Fair trade-artikelen zijn gemaakt voor een eerlijk loon en bij bedrijven die het milieu niet of nauwelijks vervuilen.

Maak nu de volgende oefening over fair trade.

Afronding

Begrippen

Globalisering/mondialisering
Op economisch, cultureel en politiek gebied is de wereld door de ontwikkelingen, op onder andere het gebied van vervoer, de afgelopen jaren steeds kleiner geworden.
Global shift
Het verplaatsen van productie van Europa en Amerika naar de lagelonenlanden in bijvoorbeeld Azië.

Eindopdracht: Gevolgenschema

Download het werkblad Gevolgenschema Global shift. (Bestand - Downloaden als)
Open het schema en lees de inleiding.

  • Verplaats je in de positie van iemand die werkt in de kledingindustrie in Nederland.
    Wat is het gevolg van de global shift voor deze werknemer?
  • Verplaats je in de positie van een consument die door een winkelstraat loopt.
    Wat is het gevolg van de global shift voor deze consument?
  • Verplaats je in de positie van iemand in Azië die werkt in de kledingindustrie.
    Wat is het gevolg van de global shift voor deze werknemer?
  • Bedenk tenslotte wat het gevolg is van de global shift voor het milieu in Azië.


Vul alle gevolgen in op het gevolgenschema.

Klaar?
Laat het gevolgenschema beoordelen door de docent.

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
    Vertel in je eigen woorden wat globalisering is.

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je een voor- en nadeel noemen van global shift?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 1 à 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
    Heb je het gevolgenschema op tijd afgekregen?

  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    Heb je het gevolgenschema goed ingevuld?

  • Het arrangement Opdracht: Global shift - vmbo12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2022-05-10 12:06:44
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema Globalisering, en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo12. De leerstof van deze opdracht behandelt de verplaatsing van productie naar lagelonenlanden, waarbij zowel de positieve als negatieve aspecten worden belicht. Je leert het begrip globalisering (of mondialisering) te omschrijven en het concept "global shift" wordt beschreven. Om de opdracht af te sluiten maak je een gevolgenschema. Veel succes!
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Global shift; Globalisering; Aardrijkskunde;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    aardrijkskunde, arrangeerbaar, fait trade, global shift, globalisering, lagelonenlanden, mondialisering, productie, stercollectie, vmbo-12

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Kennisbank Aardrijkskunde - vmbo12

    https://maken.wikiwijs.nl/134827/Kennisbank_Aardrijkskunde___vmbo12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Global shift

    Fair trade

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van