'Wat worden de belangrijkste problemen van de 21ste eeuw?'.
Deze vraag werd gesteld aan een aantal wetenschappers in 1998.
De meestgenoemde antwoorden waren: bevolkingsgroei en problemen met water.
In deze opdracht staan de problemen met water centraal.
Het gaat om drie soorten problemen:
Te veel water
Te weinig water
Te vuil water.
Kun je een land of gebied noemen waar schoon drinkwater niet zo vanzelfsprekend is?
Wat kan ik straks?
Leerdoelen
Aan het eind van deze opdracht kun je:
een probleem omschrijven dat het gevolg is van een tekort aan schoon water.
omschrijven waardoor de vraag naar veilig water wereldwijd toeneemt.
drie redenen noemen waardoor er in een gebied wateroverlast kan ontstaan.
een mogelijk gevolg van wateroverlast beschrijven.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je beschrijft een watervraagstuk (teveel, te weinig, te slechte kwaliteit) in een gebied.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je leest in de kennisbank over problemen met water en bekijkt de video. Als opdracht print je een kaartje van Bangladesh en geeft daar details op aan.
Stap 2
Je bekijkt de video over overstromingen in Bangladesh. Je beantwoordt vragen over de video.
Stap 3
Je leest over de risico's van vervuild drinkwater in Bangladesh en kijkt er een video over. Daarna vul je ontbrekende woorden in een tekst in.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippen
In de begrippenlijst vind je begrippen terug over problemen met water.
Eindopdracht A
Kies je voor opdracht A dan maak je een toets over problemen met water.
Eindopdracht B
Kies je voor opdracht B: Dan maak je een vergelijking tussen de waterproblemen in Nederland en Bangladesh.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht
Benodigdheden
Het materiaal dat je bij deze opdracht nodig hebt hangt af van je eindproduct.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Problemen met water
Luchtfoto van de Ganges
Problemen met water kunnen bijvoorbeeld ontstaan door:
waterschaarste
verdroging
overstroming
conflicten.
Bestudeer alle pagina's van de Kennisbank 'Problemen met water'.
Bekijk ook de video in de Kennisbank.
Bangladesh is een land in Zuid-Azië. Het ligt naast India en aan de Indische oceaan.
In het noorden ligt het Himalayagebergte. De hoofdstad van Bangladesh heet Dhaka.
Net als in Nederland zijn er in Bangladesh veel rivieren.
De twee belangrijkste rivieren zijn de Ganges en de Brahmaputra.
Bangladesh is een van de dichtstbevolkte landen ter wereld.
Het land is bijna vier keer zo groot als Nederland.
Bangladesh heeft 120 miljoen inwoners.
Stap 2: Overstromingen in Bangladesh
Een dubbel gevoel: Voor de mensen in Bangladesh is water zowel vriend als vijand.
Soms is het hun redding, en soms hun dood.
Bekijk de video over overstromingen in Bangladesh ten gevolge van moessonregen, cyclonen en overstromende rivieren.
De vragen van de opdracht gaan over de video.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Ondanks overstromingen in Bangladesh is er soms ook waterschaarste.
Hulporganisaties hebben in de jaren zeventig meer dan 10 miljoen grondwaterpompen geplaatst.
Deze waterpompen moeten zorgen voor schoon drinkwater.
Door schoon drinkwater te gebruiken is de kans op ziektes als cholera en dysenterie kleiner. Deze ziektes veroorzaken ernstige, zelfs dodelijke diarree.
Het grondwater van Bangladesh is echter niet zo schoon.
Het schone grondwater zit veel dieper in de grond.
De grond van Bangladesh zit van nature vol met arsenicum.
Dat is een metaalachtige chemische stof, die diep in het grondwater zit.
Het is een zeer giftige stof, die dodelijk is.
In de jaren tachtig kregen steeds meer mensen zwarte huidvlekken.
Dat kwam door de langdurige arsenicumvergiftiging.
Een kwart van alle waterbronnen in Bangladesh bevat namelijk arsenicum.
Doordat het water ook gebruikt werd voor irrigatie, kregen mensen toch arsenicum binnen.
Bijvoorbeeld door het eten van rijst.
De pompen met besmet water werden rood geverfd.
Helaas worden ze nog vaak gebruikt.
Bekijk het volgende filmpje.
Het meisje in het filmpje heeft drie opties: geen, vervuild of vergiftigd water drinken.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Wat problemen met water betreft, hebben Nederland en Bangladesh bepaalde overeenkomsten, maar ook grote verschillen.
In deze eindopdracht vergelijk je de waterproblemen in Nederland met die van Bangladesh.
De titel wordt: 'Water: de beste vriend en de ergste vijand.'
Kijk voor inspiratie eens in de gereedschapskist!
Klaar?
Laat het eindproduct beoordelen door je docent.
Je krijgt een goede beoordeling als het eindproduct:
duidelijk weergeeft welke waterproblemen er bestaan in Nederland en in Bangladesh.
duidelijk de verschillen aantoont hoe waterproblemen worden opgelost in beide landen.
het eindproduct met zorg gemaakt is.
het eindproduct op tijd klaar is. Maak afspraken met je docent.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Terugkijken
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je benoemen wat de gevolgen zijn van wateroverlast in een bepaald gebied?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Klopt dat? Of had je tijd over?
Eindopdracht B
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het lastig om een manier te bedenken om de waterverschillen in Nederland en Bangladesh in kaart te brengen?
Het arrangement Opdracht: Problemen met water - vmbo12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema "Water" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo12. Tijdens deze opdracht ga je dieper in op watergerelateerde problemen en uitdagingen. Je leert een probleem beschrijven dat ontstaat door een tekort aan schoon water. Ook begrijp je waarom de vraag naar veilig water wereldwijd aan het toenemen is. Daarnaast benoem je drie oorzaken van wateroverlast in een gebied en beschrijf je een mogelijk gevolg van wateroverlast. Hierdoor krijg je inzicht in de complexe problematiek rondom waterbeheer.
Om de opdracht af te sluiten maak je een toets en vergelijk je de waterproblemen in Nederland met de waterproblemen in Bangladesh. Veel succes!
Deze opdracht hoort bij het thema "Water" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor vmbo12. Tijdens deze opdracht ga je dieper in op watergerelateerde problemen en uitdagingen. Je leert een probleem beschrijven dat ontstaat door een tekort aan schoon water. Ook begrijp je waarom de vraag naar veilig water wereldwijd aan het toenemen is. Daarnaast benoem je drie oorzaken van wateroverlast in een gebied en beschrijf je een mogelijk gevolg van wateroverlast. Hierdoor krijg je inzicht in de complexe problematiek rondom waterbeheer.
Om de opdracht af te sluiten maak je een toets en vergelijk je de waterproblemen in Nederland met de waterproblemen in Bangladesh. Veel succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Overstromingen in Bangladesh
Problemen met water
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
'Wat worden de belangrijkste problemen van de 21ste eeuw?'.
Leerdoelen
Activiteiten
Een dubbel gevoel: Voor de mensen in Bangladesh is water zowel vriend als vijand.
Wat problemen met water betreft, hebben Nederland en Bangladesh bepaalde overeenkomsten, maar ook grote verschillen.
Kan ik wat ik moet kunnen?
