Schrijven - Krant
Vooraf
Leerdoelen
Je kunt:
- de volgende onderdelen in een krantenartikel herkennen:
kop, bron, leader, tussenkopjes, alinea’s en afsluiting.
- uitleggen waarin een digitale krant verschilt van een papieren uitgave.
- omschrijven waaraan goed beeldmateriaal bij een artikel moet voldoen.
- aangeven wat je vastlegt in een redactieplan.
Eindproduct
Als eindproduct maak je samen met klasgenoten een krant van twee pagina's nieuws van je school(jaar).
Beoordeling
Jullie docent beoordeelt jullie krant op de volgende onderdelen:
- Overzichtelijke en afwisselende lay-out.
- Geschikte onderwerpen.
- Interessante inhoud.
- Leesbaar geschreven.
- Goede indeling met kop, inleiding en alinea's.
- Gecontroleerd op spelfouten.
- Goed en passend illustratiemateriaal.
Activiteiten
| Stap |
Groepsgrootte |
Activiteit |
| Stap 1 |
Alleen |
Bestudeer het Kennisbankitem 'Tekstopbouw en lay-out'. |
| Stap 2 |
Alleen + samen |
Bekijk de indeling van een krantenartikel. |
| Stap 3 |
Alleen + samen |
Wat is van belang bij een een digitale krant. |
| Stap 4 |
Alleen + samen |
Hoe selecteer je beelmateriaal? |
| Stap 5 |
Alleen + samen |
Ga een redactie organiseren. |
| Stap 6 |
Alleen + samen |
Ga een eigen krant maken. |
Benodigdheden
Fotoapparatuur.
Spreek met je docent af hoe je de krant aanlevert.
Maak je van je krant een website gebruik dan bijvoorbeeld nieuwsindeklas.nl
Tijd
Voor deze opdracht hebben jullie ongeveer drie lesuren nodig.
Stap 1
Stap 2
De indeling van een krantenartikel
In een krantenartikel kun je vaak de volgende onderdelen herkennen:
KOP: geeft kort en krachtig weer wat er aan de hand is - lidwoorden en persoonsvormen worden weggelaten. Een goede kop maakt nieuwsgierig naar de inhoud.
BRON: Waar komt het artikel vandaan? Plaats en datum?
LEADER: Vetgedrukte beginalinea die het onderwerp kort beschrijft, maar zo dat je graag door wilt lezen.
TUSSENKOPJES: In één of twee woorden het belangrijkste begrip waar de alinea over gaat. Door alleen de kop en de tussenkopjes te lezen, krijg je de belangrijkste inhoud mee: 'koppensnellen' noem je die manier van lezen.
ALINEA'S: Elke alinea vertelt één stukje van het verhaal.
AFSLUITING: In de laatste alinea staat de conclusie en wordt het verhaal afgesloten.
Download het krantenartikel Lawinegevaar in Zwitserse Alpen .
Zoek in het artikel de hierboven genoemde onderdelen.
Stap 3
Een digitale krant
Voor een digitaal krantenartikel geldt dezelfde indeling als voor een gedrukt krantenartikel. Wel moeten digitale artikelen zo kort zijn dat je niet teveel moet scrollen. Een digitaal artikel kan daarom ook uit meerdere schermen bestaan.
Bij digitale artikelen is het belangrijk om de aandacht van de lezer vast te houden. Daarom moet de tekst kort en krachtig zijn, zonder lange uitleg. Ook kun je van elk artikel alleen de kop en de leader tonen met een link:
>>lees meer. Dan kunnen lezers snel scannen, welke artikelen ze willen lezen en welke niet.
Bezoek de websites van drie digitale kranten en kijk of je de hierboven beschreven overeenkomsten en verschillen ziet.
Voorbeeld:
http://www.kranten.com/
Stap 4
Een beeld selecteren
Bij een goed artikel hoort goed beeldmateriaal.
Dat kan een tekening zijn of een foto, of misschien een grafiek.
Beeldmateriaal is goed, als het:
- De aandacht trekt.
- Past bij de inhoud.
- Iets toevoegt dat niet met tekst is te beschrijven.
- Goed gemaakt is.
Bij beeldmateriaal wordt vaak de bron vermeld: de naam van de maker, of de herkomst.
Zoek zelf een of twee afbeeldingen die je goed bij het artikel over het lawinegevaar vindt passen.
Stap 5
De redactie organiseren
Je gaat samen met een aantal klasgenoten twee bladzijden uit een krant schrijven.
Jullie beginnen met het vormen van een krantenredactie.
Daarvoor zijn nodig:
- Een werkverdeling.
- Afspraken en deadlines.
Werkverdeling: er is één redacteur, die de artikelen controleert en verbetert, en de krant samenstelt. De anderen zijn verslaggevers; er is één fotoverslaggever die voor het beeldmateriaal zorgt.
Afspraken en deadlines: maak afspraken over de onderwerpen die jullie willen brengen, over de verschillende rubrieken (soorten onderwerpen), over wie welk artikel gaat leveren en... wat de uiterste inleverdatum is (deadline).
Maak samen een plan waarin al deze zaken staan opgeschreven.
Bewaar dit tekstbestand onder de naam Redactieplan.
Stap 6
Eindopdracht
En nu aan de slag! Met het redactieplan bij de hand gaan jullie
nu aan het werk voor jullie eigen krant.
Controleer of je alle stappen hebt gevolgd en laat de krant volgens
afspraak beoordelen door je docent.
Veel plezier!
Verderkijker
De Verderkijker biedt bij de opdracht passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.
Voor het onderdeel Krant zijn de volgende items geselecteerd.
In de Verderkijker wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet.
Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use.
Mocht u vragen/opmerkingen hebben, of constateert u een niet-werkende link, horen wij dit natuurlijk graag.
Dit kan via onze helpdesk.
