Bonjour tout le monde ! Dit arrangement gaat over uitgaan met als subthema's muziek en film en sluit aan bij chapitre 7 van de 5e editie van Grandes Lignes; leerjaar 1.
Aan het eind van dit arrangement heb je geleerd:
- praten over films, muziek en acteurs
- vertellen wat je gaat doen
- een afspraak maken
Bonne chance !
*klik op het pijltje rechts onderaan of 'volgende' om verder te gaan of maak gebruik van de tabbladen in het keuzemenu
Quoi ?
In dit arrangment worden verschillende opdrachten aangeboden waarvoor je punten kunt verdienen. Het aantal verdiende punten staat gelijk aan een cijfermatige beoordeling. Elke opdracht afzonderlijk correspondeert met verschillende vaardigheden zoals lezen, kijken/luisteren, schrijven en spreken. Bovendien doe je als leerling ook kennis op van Land en Volk.
Ook varieert de werkvorm per opdracht.
Wat heb je nodig ? Een snelhechter
Waarom ? Om alle uitgeprinte opdrachten te verzamelen
Hulp ? Leerboeken, internet, docent, etc.
Tijd ? 6 à 8 lessen
Uitkomst ? Inleveren bij docent waarna een beoordeling volgt
Klaar ? Voorbereiden op spreektoets
Lire
Opdracht 1:
A1: Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.
Deze opdracht doe je eerst zelftandig.
Prends le texte de bron A à la page 94 de ton livre de textes. Prends aussi le vocabulaire de bron A à la page 124 de ton livre d'exercices.
Lees de tekst en kruis de woorden in de woordenlijst aan die in de tekst voorkomen. Verwerk je gegevens in onderstaand werkblad. Beantwoord daarna enkele vragen over de tekst.
Let op ! Je kunt enkel en alleen punten verdienen voor elk goed antwoord en het gebruik van de juiste grammatica. Tip: laat je antwoorden controleren door een klasgenoot.
A1: Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.Deze opdracht doe je eerste zelfstandig.
Prends le texte de bron B à la page 95 de ton livre de textes et le vocabulaire de bron B à la page 124 de ton livre d'exercices. Écoute le document sonore en ligne.
Zet een vinkje bij de woorden die hoort tijdens het beluisteren van de tekst.
Maak de opdrachten van bron B online of in het werkboek. Ben je klaar ? Vink je opdrachten af bij je docent 1p.
Bekijk het volgende fragment: https://youtu.be/FWyittIgpG4 en beantwoord onder de foto de vragen middels de quiz 0,5p. Maak printscreens van je antwoorden en voeg deze toe aan je snelhechter.
Leerdoel: begrijpend luisteren, hoofdzaken van bijzaken scheiden
Grammaire
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot.
Leerdoel: toepassen en het gebruik van het bijvoeglijk naamwoord
Bestudeer de uitleg van bron C en beluister deze ook online. Beantwoord de vragen op het werkblad:
Deze opdracht is gedeeltelijk een vervolg van het tabblad Écouter en gedeeltijk een vervolg op Grammaire. Je doet in deze opdracht ook kennis op van Land en Volk. Werkvorm: zelfstandig.
Bekijk onderstaand filmfragment: https://youtu.be/muq5SRuct2c en beantwoord de volgende vragen 0,5p. Maak wederom printscreens en voeg deze toe aan je snelhechter.
opdracht 2C:
Geef in max. drie zinnen je mening in het Frans over dit fragment onderaan de video. Gebruik beoordelingswoorden en bijvoeglijke naamwoorden 1p. Motiveer je antwoord. Let op het juiste gebruik van de grammatica !
Leerdoel: mening geven, korte, eenvoudige zinnen formuleren
Parler
Opdracht 3A:
A1: Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn eigen woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.
Deze opdracht doe je samen met een klasgenoot 1p.
Prends les phrases-clés de bron D à la page 97 de ton livre de textes. Écoute le document sonore en ligne.
Maak een kopietje van de phrases-clés.
Stap 1: oefen het dialoogje. Onderstreep tijdens het gesprek van elkaar de woorden die qua uitspraak verbeterd kunnen worden.
Stap 2: leer nu de zinnen uit je hoofd. Voer het gesprekje opnieuw, maar bedek de antwoorden. Probeer uit je hoofd antwoord te geven op de vragen. Draai de rollen om. Houd een score bij. Voeg deze toe aan je snelhechter.
Stap 3: vink deze opdracht af bij je docent.
Opdracht 3B:
Deze opdracht doe je ook samen met een klasgenoot. Je kunt bij je docent om de spreekopdracht vragen. Maak een opname van het gesprek en lever deze in via de ELO max. 2p. Voeg de spreekopdracht toe aan je snelhechter. Tip: hoe beter de uitspraak, hoe meer punten er zijn te verdienen.
Leerdoel: spreken, gesprekjes voeren
Grammaire
Deze opdracht doe je zelfstandig.
Prends ton livre de textes à la page 102 et écoute le document sonore en ligne.
Wat leer je hier ? Noteer dit bij ex. 30. Maak vervolgens de oefeningen die horen bij bron H online of in het werkboek. Vink de opdrachten af bij je docent. 1p per goed gemaakt onderdeel/opdracht. Steropdracht is1p extra !
Leerdoel: toepassen en gebruik van de juiste vorm van het delend lidwoord
Les heures:
Deze opdracht is gebaseerd op blz. 99 van het tekstboek en de vocabulaire van bron F en G.
Je mag samenwerken met een klasgenoot. Bedenk voor elkaar 5 zinnen F-N en 5 zinnen N-F. Maak er een vertaalopdracht van. Tijdens het vertalen mag je gebruik maken van je tekstboek en/of werkboek. Kijk elkaars zinnetjes na en voeg de gehele opdracht toe aan je snelhechter max. 2p.
Leerdoel: toepassen en gebruik van de tijden van de klok
Écrire
Opdracht 4:
Dit is de laatste opdracht. In deze opdracht komen alle elementen uit chapitre 7 tezamen (vocabulaire, grammaire, phrases-clés etc.). Maar ook herhalingsstof.
Deze opracht doe je eerst alleen en dan samen. Zie bestand onderaan de pagina.
Stap 1: je gaat een email schrijven naar een Franse vriend of vriendin die je afgelopen zomer op de camping hebt ontmoet. Je vertelt in het Frans o.a. over je weekend, huiswerk, films etc.
Stap 2: zoek je klasgenoot op. Leg jullie schrijfopdrachten naast elkaar. Beoordeel elkaar op spelling, zinsopbouw en grammatica. Tip: gebruik een andere kleur pen om de eventuele correcties overzichtelijk te maken.
Stap 3: Maak de schrijfopdracht definitief door op basis van beide versies een hele nieuwe email te schrijven. Deze herschreven opdracht lever je uiteindelijk in en alleen voor deze opdracht kun je punten verdienen max. 20p.
Leerdoel: praten over films, muziek en acteurs - vertellen wat je gaat doen - een afspraak maken
Als het goed is heb je alle opdrachten doorlopen en afgerond. Controleer voor de zekerheid of alles in je snelhechter hebt gestopt. Zie checklist hieronder.
Hoe heb je dit arrangement beleefd of ervaren? Heb je verbetertips ? Laat het weten ! Vul de vragenlijst in, maak printscreens en print ze uit. Voeg ze toe aan je snelhechter.
Met dit arrangement sluit je hoofdtuk 7 af en hiermee ook de lesstof van jullie leerjaar. Benieuwd of je alles nog weet ? Probeer ter afsluiting van dit schooljaar dan deze Diagnostische toets. Bonne chance !
Aan dit onderdeel wordt nog gewerkt. Excuses voor het ongemak !
Het arrangement On sort ? is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Mandy Bax
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-06-24 21:22:01
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
werkblad wikiwijs.docx
