Welkom bij dit digitaal leerarrangement. Dit leerarrangement helpt jou om het doel van deze paragraaf te halen. Het doel van deze paragraaf is dat je verschillen kunt noemen tussen de noordelijke staten en de zuidelijk staten. Daarnaast moet je aan het einde van dit arrangement uit kunnen leggen wat de frontier is. Dit ga je doen door eerst de uitleg te volgen. Soms heb je de mogelijkheid om extra informatie op te vragen als je het niet snapt of als je er meer over wilt weten. Vervolgens ga je aan de slag met verschillende opdrachten. De informatie die je ervoor nodig hebt, vind je altijd bij de vraag. Dit kan een stukje tekst zijn of een andere bron. Tot slot maak je de diagnostische test. Hierbij test jij of je de stof goed onder de knie hebt.
Veel succes!
Ga nu door naar de volgende pagina
Uitleg
De Frontier
In 1783 waren dertien koloniën onafhankelijk geworden. Hun grondgebied omvatte vanaf de oostkust, over de Appalachen heen, het gehele gebied tot aan de Mississippi. Dat gebied had George III toegwezen aan de indianen. De kolonisten moesten zich beperken tot het gebied ten oosten van de bergketen. Maar de toestroom van kolonisten stopte niet, nieuwe gebieden werden in bezit genomen en ontgonnen. Steeds verder naar het westen schoof de Frontier, de grens tussen het gebied van de indianen en het gekoloniseerde gebied. Verdragen met de indianen werden geschonden zo gauw als nieuwe woongebieden voor kolonisten nodig leken. In de negentiende eeuw konden de Verenigde Staten hun gebied sterk uitbreiden. Napoleon verkocht voor $15.000.000 geheel Louisiana aan de Verenigde Staten. Voor Florida betaalden ze $2.000.000 aan Spanje. Texas en Californië werden Mexico veroverd, dat wel nog een financiële vergoeding van $13.000.000 kreeg. Ten slotte kochten de Verenigde Staten Alaska van Rusland voor $7.200.000.
Abolitionisten
In de discussie tussen Noord en Zuid ontstond een felle woordenstrijd over het al dan niet afschaffen van de slavernij. Volgens abolitionisten, tegenstanders van de slavenhandel en slavernij, die vooral in het noorden aanhang hadden, was slavernij gewoon onchristelijk en onmenselijk en moest dan ook worden afgeschaft. Volgens zuiderlingen werd in de Bijbel slavernij toegestaan, behandelden zij de slaven zeker zo goed als de industriëlen de arbeiders in het noorden en was slavernij gewoon noodzakelijk voor een economische bedrijfsvoering op de pantages. Aangewakker door artikelen in de Liberator en boeken als Uncle Tom's Cabin van Harriet Beecher Stowe, werd de strijd steeds feller.
In de noordelijke kolonies was meer handel en nijverheid dan in het zuiden. Maar landbouw bleef overal lang de belangrijkste sector in de economie. Tabak kan op plantages en op familiebedrijfjes verbouwd worden, want zelf het verbouwen van tabak op een kleine akker bracht veel geld op. De boeren verkochten de tabaksbladeren, die in Europa werden vewerkt tot pruim-. snuif- of rooktabak. Tot ver in de achttiende eeuw betekende de tabaksuitvoer de helft van de totale export(inkomsten) voor de kolonisten. Zo kwam het geld binnen dat nodig was om de Europese producten zoals gereedschappen, werktuigen en luxere huisraad en kleding te betalen. De tabakshandel was zeer winstgevend tot omstreeks 1720, daarna raakte de Europese markt verzadigd en zakte de prijs. De grote omvang van de tabakshandel compenseerde deze prijsdaling enigzins. Door de lagere tabaksprijs in de tweede helft van de achttiende eeuw en door de uitputting van de grond als gevolg van de eenzijdige tabaksteelt, raakten veel tabaksplantages in verval. Het leek er zelfs op dat slavernij om deze ecnomische reden zou moeten worden afgeschaft.
Een uitvinding van Eli Whitney in 1793 bracht redding. Zijn cotton gin was een machine waarmee snel de zaadjes uit de katoenplukken konden worden gehaald. omdat de inlandse katoensoorten moeilijk met de hand van zaadjes konden worden ontdaan was veel handwerk nodig en was alleen de katoenteelt met katoen uit de kuststreken winstgevend. Door de uitvinding van de katoen-ontzaad-machine konden ook de andere soorten snel en zonder veel arbeidskrachten worden gezuiverd van zaden en geschikt worden gemaakt voor de textielindustrie. En dit kwam juist op het moment dat de textielindustrie in Engeland en spoedig ook in de noordelijke staten van de Verenigde Staten een enorme vraag naar katoen losmaakte. Plots was er de mogelijkheid de onredendabele tabaksteelt te vervangen door de nu winstgevende katoenteelt. Slavernij bleef winstgevend en groeide zelfs in omvang
Het arrangement Paragraaf. 6.3 Noord en Zuid is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
J Bergsma
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-05-23 14:17:01
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Het arrangement is voor het vak geschiedenis en is bedoeld voor een havo 2 klas. Het leerdoel van dit arrangement is: De leerling kan verschillen noemen tussen de noordelijke en de zuidelijke staten.
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
4 uur en 0 minuten
Paragraaf. 6.3 Noord en Zuid
nl
J Bergsma
2018-05-23 14:17:01
Het arrangement is voor het vak geschiedenis en is bedoeld voor een havo 2 klas. Het leerdoel van dit arrangement is: De leerling kan verschillen noemen tussen de noordelijke en de zuidelijke staten.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Diagnostische toets
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
