WebQuest
De Strijd van Nederland tegen het water in de jaren 50
Inleiding
De Nederlandse Deltawerken zijn wereldberoemd. Mensen komen van over de hele wereld kijken naar deze machtige werken. Nederlandse bedrijven worden over de hele wereld ingehuurd om in andere landen dijken, sluisen, delta's etc. aan te leggen. De Deltawerken houden Nederland veilig van het water. Deze strijd tussen Nederland en het water is al eeuwen oud, maar waarom was het dan nu noodzakelijk om deze Deltawerken aan te leggen? Dit gaan jullie onderzoeken in deze webquest!
Doelen
- Je kan oorzaken en gevolgen onderscheiden en benoemen
- Je kan voor-en nadelen onderscheiden en benoemen
- Je kunt uitleggen wat de Watersnoodramp was en hoe dit kwam
- Je kunt uitleggen wat de Deltawerken zijn en waarom deze nodig waren
- Je kan bronnen opzoeken en nuttige informatie eruit halen
- Je kan je door film en tekst inleven in de watersnoodramp
Tijd
Voor deze webquest heb je drie lesuren de tijd!
Opdrachten
Opdracht 1
Je bent 15 jaar oud en woont in Oude-Tonge, Zeeland. Het is 1 februari 1953 en er is vannacht iets verschrikkelijks gebeurt. Je hele huis is weggevaagd, maar gelukkig ben je bij je ouders. Terwijl zij bezig zijn met een verblijf zoeken voor vannacht heb jij de opdracht gekregen om een brief te schrijven aan je grootouders in Alkmaar om te laten weten dat je het goed maakt op het moment. Maar hoe leg je je grootouders uit wat er allemaal gebeurt is. Er gebeurde namelijk zoveel!
- Schrijf een brief naar je grootouders van ca. 400 woorden. In deze brief beschrijf je wat er gebeurt is en verteld dat het goed met je gaat.
- Gebruik historisch correcte gebeurtenissen en details.
De bronnen zijn opgegeven
Opdracht 2
Zoek ten eerste uit wat zijn de Deltawerken! Verder aan jullie nu de taak om de volgende elementen te onderzoeken:
- Waarom zijn deze Deltawerken nodig? (Oorzaak-Gevolg)
- Wat zijn de voor- en nadelen van de Deltawerken?
Leg deze vragen duidelijk en uitgebreid uit in een mooi, goed lopende beschouwing (ca. 400 woorden). Onderbouw je voor- en nadelen goed, met bronnen. Een paar bronnen worden al gegeven, maar aan jullie de taak om ook nog bij elk aspect een extra bron te vinden (gebruik de sites die opgegeven zijn). Noem de bronnen in je uitwerking.
Werkwijze
Hoe ga je te werk?
- Opdracht 1 mag in tweetallen, maar mag ook indivdueel. Wil je het in tweetallen doen, zoek een maatje!
- Opdracht 2 maak je individueel.
- Zorg dat er een goede opbouw zit in je verslag, denk hierbij aan alinea’s en correct taalgebruik.
- Zorg dat je duidelijk maakt wat de oorzaken en gevolgen zijn en wat de voor- en nadelen zijn.
- Zorg ervoor dat er logische opbouw zit in je brief naar je grootouders. Breng emotie toe aan je brief, je hebt namelijk net een ramp overleefd.
- Kijk goed naar het beoordelingsformulier zodat je weet wat er van je wordt gevraagd. Tip: schrijf eerst een kladversie.
- Maak een bronvermelding. Hierin zet je de bronnen die gebruikt hebt voor de opdrachten. Vermeld per opdracht welke bronnen je gebruikt hebt.
- Dit mag je in Word maken, maar ook met pen en papier (zorg ervoor dat het leesbaar is!)
- Vergeet niet je naam en je klas!
Bronnen
Beoordeling
Opdracht 1
- De oorzaak wordt goed beschreven en is historisch correct
- Gevolg wordt goed beschreven en is historisch correct
- Twee voordelen worden gegeven van de Deltawerken, goed onderbouwd
- Twee nadelen worden gegeven van de Deltawerken, goed onderbouwd
- Logische opbouw van het verslag
- Je verslag is tussen de 375 en 425 woorden
Opdracht 2
- Je hebt een inleiding, een middenstuk en een slot in je brief.
- Je gebruikt een juiste aanhef en sluit de brief correct af.
- Je gebruikt 2 aspecten uit het Klokhuis fragment
- Je gebruikt 2 waargebeurde details over de watersnoodsramp in Oude-Tonge
- Je brief is tussen de 375 en 425 woorden.
Terugblik
Wat heb je geleerd?
- Je hebt geleerd hoe je een oorzaak en gevolg onderscheid en je kunt deze benoemen
- Je hebt geleerd wat voor- en nadelen zijn en je kunt deze benoemen
- Je hebt geoefend met het vinden van bronnen vinden op het internet en je kan hier nuttige informatie uithalen
- Je hebt jezelf in geleefd in de Watersnoodramp door middel van naar filmfragmenten te kijken
- Je kunt nu uitleggen wat de oorzaak was van de Watersnoodramp en kunt deze benoemen
- Je kunt nu uitleggen waarom de Deltawerken nodig waren en wat hier de oorzaak van is
Docentenpagina
Taal van de website:
Nederlands
Trefwoorden:
Gevecht tegen water, watersnoodramp, 1953
Opbrengst van dit argument:
Brief en verslag
Extra benodigheden:
Computers met internet
Webquest makers:
Daan Standaar en Bram Enschede
Dit arrangement is goed te gebruiken bij:
Dit arrangement gaat over de watersnoodramp van 1953 en de Deltawerken. Er is verder geen voorkennis nodig van de leerlingen. Er kan echt gekozen worden om vooraf de film ‘’De Storm’’ met ze te kijken. Dit scheelt tijd voor het maken van opdracht 1.
De leerlingen moeten beide opdrachten maken. Opdracht 1 kunnen ze zelfstandig mee aan het werk. Er kan gekozen worden om het de aflevering van klokhuis gezamenlijk te kijken. Voor opdracht 2 kunnen ze in tweetallen werken, maar dit kan ook individueel.
Niveau:
HAVO 3
Het arrangement zal 3 lessen in beslag nemen (uitgaande van lessen van 50 minuten)
Uiteraard is men voor elke leerling/tweetal een pc nodig met internetverbinding. Overigens mogen de leerlingen de brief ook zelf schrijven.
De docent heeft een begeleidende/coachende rol.
Leerlingen kunnen hun opdracht in Word uitwerken en uiteindelijk uitprinten, maar dat hoeft niet (m.n. bij de brief niet verplicht).
Het eindproduct kan beoordeeld worden met een cijfer.
