Lesdoelen:
1. Ik heb kennisgemaakt met sociolinguïstiek;
2. Ik weet wat het begrip genderlading inhoudt;
3. Ik ben me meer bewust van genderverschillen in taal;
4. Ik weet wat het begrip taalseksisme inhoudt.
Sociolinguïstiek is een tak van de taalwetenschap die de verschillen bestudeert tussen taalgebruikers en waarbij taal wordt gezien als een vorm van sociaal gedrag.
De sociolinguïst onderzoekt de taal van één bepaalde groep, bijvoorbeeld Limburgers, artsen, huisvrouwen en studenten. Dus ook de taal van mannen en vrouwen, en dan vooral de verschillen daartussen!
Voordat de sociolinguïst taal gaat onderzoeken onderscheidt hij twee soorten verschillen tussen mannen en vrouwen:
Genderverschillen = verschillen die door psychologische, sociale en/of culturele factoren zijn bepaald.
Sekseverschillen = verschillen die door biologische factoren zijn bepaald.
Deze verschillen gelden niet alleen voor het taalgebruik, maar zijn de basis voor veel meer verschillen tussen mannen en vrouwen.
Zojuist heb je gekeken naar een fragment van een gesprek tussen twee mannen en een vrouw. Daarin komt sterk naar voren dat de vrouw zich passief opstelt en de mannen haar in het gesprek onderbreken. Natuurlijk is dit wat overdreven, want het is in scène gezet.
Echter, uit onderzoek is gebleken dat er wel degelijk verschillen zijn tussen hoe mannen en vrouwen zich gedragen in een gesprek (verbaal en non-verbaal).
De verschillen:
De man onderbreekt de vrouw veel vaker dan omgekeerd.
De man overlapt veel vaker dan de vrouw wanneer zij aan het woord is dan omgekeerd.
De man reageert trager op de vragen van vrouwen en geven vaker een ‘minimaal antwoord’ als mmm.
Er wordt veel vaker doorgegaan op gespreksonderwerpen die de man aandraagt dan op die welke de vrouw aandraagt.
Vrouwen laten veel vaker dan mannen blijken dat ze naar hun gesprekspartner luisteren en het met hem eens zij door korte toevoegingen als ja, wat leuk, gespreksondersteunende hmmm’s en non-verbaal gedrag als knikken, hem aankijken en glimlachen.
Vrouwen stellen veel meer vragen dan mannen.
Tijdens vergaderingen komen mannen over het algemeen veel vaker aan het woord dan vrouwen en als ze spreken, spreken ze bovendien langer.
Bewustwording van deze verschillen kan zorgen voor beter begrip voor het andere geslacht en kan ervoor zorgen dat genderverschillen in gesprekken worden weggelaten.
Sommigen vinden dat mannen zich maar aan de vrouwen moeten aanpassen, anderen dat het omgekeerde moet gebeuren en weer anderen dat beide seksen naar elkaar toe moeten groeien.
Opdrachten
Theorie taalseksismen en genderlading in taal & opdracht
Taalseksisme is een discriminatie van de man of de vrouw in de taal.
"Je bent wel intelligent voor een vrouw."
Genderlading in taal is onbewuster: het is een gevolg van normen en waarden, verwachtingen en opvattingen die vanuit de samenleving ontstaan zijn.
"De chirurg zal vanmiddag opereren."
We denken bij een chirurg eerder aan een man dan aan een vrouw.
Het arrangement Mannen- en vrouwentaal is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
m. vincken
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2018-04-04 11:19:50
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Auteurs: Marleen Vincken, Anne Ploumen, Lotte Pelzer en Elise Salemans.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Nederlands, havo-vwo
Lesdoelen:
1. Ik heb kennisgemaakt met sociolinguïstiek;
2. Ik weet wat het begrip genderlading inhoudt;
3. Ik ben me meer bewust van genderverschillen in taal;
4. Ik weet wat het begrip taalseksisme inhoudt.
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Trefwoorden
gender, genderlading, labov, mannen- en vrouwentaal, sekse, sekseverschillen in taal, sociolinguīstiek, taalkunde, taalseksisme
Nederlands, havo-vwo
Lesdoelen:
1. Ik heb kennisgemaakt met sociolinguïstiek;
2. Ik weet wat het begrip genderlading inhoudt;
3. Ik ben me meer bewust van genderverschillen in taal;
4. Ik weet wat het begrip taalseksisme inhoudt.
leerling/student
gender, genderlading, labov, mannen- en vrouwentaal, sekse, sekseverschillen in taal, sociolinguīstiek, taalkunde, taalseksisme
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Toets
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
