Inleiding
Beste leerling,
Wanneer je op deze pagina bent beland betekent dat de docent je de opdracht heeft gegeven om je te gaan verdiepen in de protesten van de jaren 80.
In de les heb je als het goed is al het één en ander gehoord over gebeurtenissen die plaats vonden in deze periode. Maar voor de duidelijkheid zetten we hier het één en ander op een rijtje:
Vanaf de jaren 50 zit Nederland in de heropbouwperiode die ontstond na de Tweede Wereldoorlog. De Amerikanen helpen deze heropbouw door middel van hun Marshallplan, waarmee landen waaronder Nederland gefinancierd werden. Omdat ook Nederland een goede bondgenoot is van de Amerikanen krijgen zij aan het eind van de Tweede Wereldoorlog ook het recht om militaire basissen te hebben in Nederland, en uiteindelijk ook de toestemming van de Nederlandse regering om kernwapens op te slaan. Dit onder andere op de vliegbasis in Volkel en uiteindelijk ook in Woensdrecht.
Ook was er in Nederland in deze periode sprake van de zogenaamde Krakersprotesten. Deze protesten ontstonden nadat de regering krakers wilde verwijderen uit leegstaande panden. Ook vandaag de dag is dit een nog terugkomend onderwerp. Deze protesten liepen uit tot gewelddadige acties waarbij uiteindelijk zelfs het leger werd ingezet.
Het doel van deze opdracht is het volgende:
- Je kunt aan het eind een goed onderbouwd artikel schrijven.
- Je kunt een belangrijke gebeurtenis van de jaren 80 benoemen en uitleggen waarom dit is gebeurd.
- Je leert een eigen mening te vormen over de acties van de regering.
- Je krijgt een inzicht in het belang van protesteren.
Taak
Wat ga je doen?
Bij deze opdracht mag je kiezen uit een van de twee onderwerpen:
1. Het verzet tegen kruisrakketen/Anti-kernwapen protesten:
Het is het jaar 1981 wanneer de NAVO besluit om in vijf West-Europese landen 572 Amerikaanse kruisrakketten te plaatsen. Dit als reactie op de Sovjet-Unie die ook raketten plaatsten op de grens met het westen. In Nederland beginnen er op 21 november massademonstraties die tegen deze wapens, maar atoomwapens zijn. Vind je de antikernwapendemonstraties wel interessant? Neem dan deze gebeurtenis en maak de opdracht.
De opdracht
- Schrijf een artikel, dit mag een krantenartikel zijn of een verslag. Probeer hier minimaal 600 woorden te gebruiken en verwerk er ook minimaal twee afbeeldingen in die aansluiten op het onderwerp.
- Gebruik minimaal twee bronnen die gegeven zijn, maar probeer ook minimaal één zelf te vinden.
- Schrijf na de conclusie van je verhaal ook een eigen mening op. Heeft de regering in jouw ogen goed of fout gehandeld en waarom?
Uiteindelijk moeten er in het artikel de volgende antwoorden te vinden zijn:
- Wat is er gebeurd?
-
Wat deed de overheid?
-
Wat deden en wilden de protesteerders?
-
Is er uiteindelijk een oplossing gevonden?
-
Ben jij het eens met deze oplossing? Had jij het liever anders gezien? Op wat van manier/hoe dan?
2. De krakersrellen:
"Amsterdam, woensdag 30 april 1980, na het middaguur. Een politieman valt op het Waterlooplein van zijn paard en dreigt te worden vermoord. Even verderop trekt de chauffeur van een ME-bus zijn dienstwapen en steekt dat afwerend uit de stukgegooide zijruit. Op het Rokin rijden twee motoragenten zich vast in de mensenmassa. Een van hen krijgt van dichtbij een steen in z'n gezicht gegooid. De motoren gaan in vlammen op. "Dit is niet normaal, dit is oorlog", noteert een ME'er later in zijn dagboek." Dit was het beeld van Amsterdam op 30 april 1980. De huldiging van prinses Beatrix tot koningin van Nederland stond voor die dag gepland.
Rond deze jaren vonden er meer van deze rellen plaats. Jongeren die leegstaande gebouwen kraakten omdat ze geen ander onderdak konden krijgen. Knokploeg na knokploeg van huiseigenaren die de confrontatie aanging met die jongeren. Uiteindelijk moest zelfs de politie en de ME in actie komen. Vind je de krakersrellen wel interessant? Neem dan deze gebeurtenis en maak de opdracht.
De opdracht
- Schrijf een artikel, dit mag een krantenartikel zijn of een verslag. Probeer hier minimaal 600 woorden te gebruiken en verwerk er ook minimaal twee afbeeldingen in die aansluiten op het onderwerp.
- Gebruik minimaal twee bronnen die gegeven zijn, maar probeer ook minimaal één zelf te vinden.
- Schrijf na de conclusie van je verhaal ook een eigen mening op. Heeft de regering in jouw ogen goed of fout gehandeld en waarom?
Uiteindelijk moeten er in het artikel de volgende antwoorden te vinden zijn:
- Wat is er gebeurd?
-
Wat deed de overheid?
-
Wat deden en wilden de protesteerders?
-
Is er uiteindelijk een oplossing gevonden?
-
Ben jij het eens met deze oplossing? Had jij het liever anders gezien? Op wat van manier/hoe dan?
Voordat je begint:
Bekijk voordat je begint aan het uitvoeren van de opdracht naar het kopje 'beoordeling'. Hier kun je zien waar het artikel aan moet voldoen.
Voor deze opdracht heb je drie lesuren de tijd. Je kunt ervoor kiezen om de opdracht alleen te doen of in een tweetal (indien de docent(e) dit zegt). Als je er niet uitkomt of vragen hebt, kun je terecht bij je docent(e).
Veel succes!
Werkwijze
Hoe ga je te werk?
- Bedenk of je de opdracht alleen wilt doen of met een medeleerling. Let wel op, de docent bepaald of het alleen of in tweetallen mag.
- Bedenk in welk onderwerp je jezelf wil gaan verdiepen.
- Lees verschillende bronnen die te maken hebben met jouw onderwerp. Deze zijn te vinden onder het kopje 'Bronnen'. Zorg dat je in je opdracht minimaal 3 verwerkt.
- Bedenk een goede opbouw voor je artikel. (Inleiding, middenstuk, conclusie) Welke informatie moet er allemaal in komen en in welke volgorde? Zorg dat het een logisch en lopend verhaal wordt. Bedenk dat de verschillende opdrachten ook verschillende doelgroepen hebben. Bij het artikel schrijf je voor krantlezers in Nederland.
- Schrijf eerst een kladversie. Laat deze eventueel zien aan je docent. Check je kladversie goed en kijk daarvoor naar het beoordelingsformulier. Voldoet het aan de eisen? Pas het zo nodig aan. Heb je de woorden ook geteld?
- Maak een nette eindversie in Word. Let ook op spelling.
- Vermeld ook welke bronnen je hebt gebruikt. Dit mag onder aan het artikel.
- Typ je eindversie. Zorg ervoor dat naam en klas vermeld staan in de bijlage.
- Indien je in tweetallen werkt, zorg dan ook dat je aan het eind duidelijk verteld wie wat geschreven/gedaan heeft.
Bronnen
Beoordeling
Indeling artikel
Hier een indeling van een artikel waar jouw artikel aan moet voldoen.
Introductie Titel
(korte) Inleiding
Middenstuk Kopjes/alineas
Slot Conclusie
Pakkende slotzin
Vormgeving Afbeeldingen/lettertype/lettergrote
Je artikel wordt goed gekeurd als het voldoet aan de volgende eisen:
- Het bestaat uit 600-800 woorden.
- Je gebruikt een leesbaar lettertype, lettergrote 11.
- Het geeft een waarheidsgetrouw beeld van de situatie, Je hebt informatie uit de artikelen gebruikt en daaruit blijkt dat je je goed hebt kunnen verplaatsen in de situatie in die tijd.
- Het is gebaseerd uit minimaal drie bronnen.
- Je hebt je bronnen vermeld. Dit mag aan het eind van het artikel.
- Bij het artikel staat/staan één of meerdere passende foto's
- Het artikel is geschreven in correct Nederlands en ziet er uit als een krantenartikel. Het ziet er verzorgd uit.
Terugblik
Goed, je hebt de opdracht af. Wat heb je geleerd?
- Je hebt jezelf ingeleefd in één van de protesten uit de jaren 80.
- Je hebt gebruik gemaakt van verschillende bronnen en hier een keuze uit gehaald voor jouw artikel.
- Je hebt een artikel leren schrijven over een historische gebeurtenis.
- Je hebt gelezen tot wat van acties de regering is gegaan en waarom ze hiervoor hebben gekozen.
- Je hebt een eigen mening leren vormen over een gebeurtenis en hebt deze kunnen overbrengen door het artikel.
Docentenpagina
Taal van de website: Nederlands
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Trefwoorden: Antikernwapendemonstraties, krakersrellen, Nederland, protestgroepen jaren 80, Ruud Lubbers
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Opbrengst van dit arrangement: Artikel met beantwoorde vragen over of de antikernwapendemonstraties of de krakersrellen
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Extra benodigde materialen: pc's met internetaansluiting, Microsoft Word of een ander tekstverwerkingsprogramma, beeld & geluid.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Webquestmaker: Nick Bijl & Rutger van Dijk
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dit arrangement is goed te gebruiken bij: Methode: Feniks, Memo & geschiedeniswerkplaats.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoofdstuk / Les:
havo/vwo 3 en hoger. Hoofdstuk 4: De tijd van computer en televisie
Deze opdracht gaat over de protestgroepen in de jaren 80 in Nederland.
In de vorige les(sen) ben je met de klas bezig geweest met de periode na de tweede wereldoorlog. De heropbouwperiode, het Marshallplan. Ook heb je al het één en ander uitgelegd over de Koude Oorlog en de situatie in Europa met de V.S en de U.S.S.R. Nu was een reactie van de burger voor de grote spanningen tussen kapitalisme en communisme zo groot dat mensen de straat op gingen om te protesteren. Dit is een casus die de leerlingen kunnen nemen voor de opdracht.
De andere keuze gaat over de krakersrellen. Vooral jongeren die rond 1980 panden kraken omdat ze leeg staan. Daar werd toendertijd hard op gereageerd.
Het is de bedoeling dat de leerlingen één van deze twee casusen nemen om zich verder in te verdiepen. Bronnen zijn per casus beschreven. Het is nu aan de leerlingen de taak om antwoorden te zoeken op vragen die te maken hebben met het schetsen van de situatie in die tijd. Ook moeten de leerlingen een mening geven over de rol van de overheid.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Niveau: Het arrangement is bestemd voor havo/vwo 3 of hoger.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tijdbestek: Het arrangement zal 3 lessen duren, dat hangt af van de docent(e). Er wordt vanuitgegaan dat één lesuur ongeveer 50 minuten duurt.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Benodigdheden: Er is voor elke leerling/tweetal een pc nodig met internetverbinding.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Rol docent: De docent heeft een begeleidende rol en moet helpen waar de leerlingen vast komen te zitten.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Resultaat: Leerlingen moeten hun opdracht in Word uitwerken en het artikel naar de docent mailen. Ook met eventuele feedback over de opdracht.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Beoordeling Het eindproduct kan beoordeeld worden met een cijfer of een voldoende/onvoldoende.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
