Docentenpagina

Taal van de website: Nederlands

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Trefwoorden: Antikernwapendemonstraties, krakersrellen, Nederland, protestgroepen jaren 80, Ruud Lubbers

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Opbrengst van dit arrangement: Artikel met beantwoorde vragen over of de antikernwapendemonstraties of de krakersrellen

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Extra benodigde materialen: pc's met internetaansluiting, Microsoft Word of een ander tekstverwerkingsprogramma, beeld & geluid.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Webquestmaker: Nick Bijl & Rutger van Dijk

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dit arrangement is goed te gebruiken bij: Methode: Feniks, Memo & geschiedeniswerkplaats.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hoofdstuk / Les:

havo/vwo 3 en hoger. Hoofdstuk 4: De tijd van computer en televisie

Deze opdracht gaat over de protestgroepen in de jaren 80 in Nederland.

In de vorige les(sen) ben je met de klas bezig geweest met de periode na de tweede wereldoorlog. De heropbouwperiode, het Marshallplan. Ook heb je al het één en ander uitgelegd over de Koude Oorlog en de situatie in Europa met de V.S en de U.S.S.R. Nu was een reactie van de burger voor de grote spanningen tussen kapitalisme  en communisme zo groot dat mensen de straat op gingen om te protesteren. Dit is een casus die de leerlingen kunnen nemen voor de opdracht.

De andere keuze gaat over de krakersrellen. Vooral jongeren die rond 1980 panden kraken omdat ze leeg staan. Daar werd toendertijd hard op gereageerd.

Het is de bedoeling dat de leerlingen één van deze twee casusen nemen om zich verder in te verdiepen. Bronnen zijn per casus beschreven. Het is nu aan de leerlingen de taak om antwoorden te zoeken op vragen die te maken hebben met het schetsen van de situatie in die tijd. Ook moeten de leerlingen een mening geven over de rol van de overheid.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Niveau: Het arrangement is bestemd voor havo/vwo 3 of hoger.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tijdbestek: Het arrangement zal 3 lessen duren, dat hangt af van de docent(e). Er wordt vanuitgegaan dat één lesuur ongeveer 50 minuten duurt.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Benodigdheden: Er is voor elke leerling/tweetal een pc nodig met internetverbinding.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Rol docent: De docent heeft een begeleidende rol en moet helpen waar de leerlingen vast komen te zitten.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Resultaat: Leerlingen moeten hun opdracht in Word uitwerken en het artikel naar de docent mailen. Ook met eventuele feedback over de opdracht.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Beoordeling Het eindproduct kan beoordeeld worden met een cijfer of een voldoende/onvoldoende.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------