Burgerschap (LB) leerjaar 1 periode 4

Burgerschap (LB) leerjaar 1 periode 4

Inleiding

Onder het deel Burgerschap vallen de politiek juridische dimensie, de economische dimensie, de sociaal maatschappelijke dimensie en de dimensie vitaal burgerschap. In deze laatste periode van je eerste leerjaar komt de volgende dimensie aan bod:

Economische dimensie
Thema "leven in een samenleving":

Planning

Economische dimensie:
 

Lesweek

Lesinhoud

Week 1

Thema: Mijn geld en de toekomst

Week 2

Thema: (Be)Sparen

Week 3

Thema: Beïnvloeding en reclame

Week 4

Thema: Omgaan met (sociale) media
Week 5

Thema: Mijn helden en idealen
Week 6 en 7

Thema: Over 5 jaar..

 

Afsluiting burgerschapsdimensies leerjaar 1:

Week 8

Pubquiz Loopbaan & Burgerschap

Lesinhoud

Week 1: Mijn geld en de toekomst

Deze eerste les gaat over inkomsten en jouw financiele toekomstplan. Ben jij financieel voorbereid op de toekomst?

Aan het einde van de les heb je dit geleerd:
- Je kunt je inkomsten en uitgaven inzichtelijk maken.
- Je ontdekt hoe je meer inkomsten kunt genereren.
- Je kunt je eigen financiele wensen voor de toekomst benoemen.
- Je kunt benoemen welke keuzes en gebeurtenissen kunnen leiden tot financiele risico's.
- Je kunt een financieel plan voor de toekomst maken.

Om in de stemming te komen luisteren jullie klassikaal het volgende liedje en spelen we valuta BINGO:


Onderstaande opdrachten maak je tijdens deze les. De opdrachten zijn allemaal te vinden in het boekje de maatschappij dat ben jij: snel verdiend. De opdrachten maak je individueel en je antwoorden noteer je in het boekje. Wanneer een opdracht in groepsversverband uitgewerkt moet worden, staat dat vermeld bij de opdracht.


RIJK WORDEN
Lees eerst onderstaand artikel en beantwoord daarna opdracht 1 op bladzijde 3.

 

ERIN EN ERUIT
Maak een overzicht van jouw (soorten) inkomsten en uitgaven op bladzijde 4.  
Tip: kijk hier of er inkomsten en uitgaven zijn die je misschien bent vergeten te noteren.

MIJN WERK
Je gaat op zoek naar wat jij ongeveer gaat verdienen na je mbo opleiding.
Maak opdracht 7 op bladzijde 12 en 13 en gebruik daarbij deze website.

MIJN TOEKOMST (groepsopdracht)
Lees opdracht 1 op bladzijde 26 t/m 28 en kies 3 onderwerpen uit. Bedenk waar jij over 5 jaar wilt staan m.b.t. dit onderwerp.
Denk na over hoe je dit wilt bereiken en welke eerste je daarvoor moet ondernemen. Jullie gaan als groepsgenoten de (mogelijke) stappen voor elkaar verder invullen.

Week 2: (Be)Sparen

Deze tweede les gaat over jouw koopgedrag en je uitgaven. Door slimme keuzes te maken, maar ook door veilige keuzes te maken, kun je geld besparen. Je gaat kijken hoe je dit kunt doen.

Aan het einde van de les heb je dit geleerd:
- Je weet hoe je huidige koopgedrag bepaald wordt
- Je weet hoe je kunt besparen door slimme en veilige keuzes

Onderstaande opdrachten maak je tijdens deze les. Net zoals in de voorgaande les kun je alle opdrachten  vinden in het boekje de maatschappij dat ben jij: snel verdiend. De opdrachten maak je individueel en je antwoorden noteer je in het boekje. Wanneer een opdracht in groepsversverband uitgewerkt moet worden, staat dat vermeld bij de opdracht.


MIJN KOOPGEDRAG
Maak opdracht 1 op bladzijde 15 en 16.

BUDGET EN KEUZES
Stelling: "Ik kijk naar de prijs van kleding voordat ik het ga passen".
Lees bovenstaande stelling en maak opdracht 4 op bladzijde 20 en 21.

CASH OF PIN
Bekijk eerst onderstaande video en maak vervolgens opdracht 5 op bladzijde 21 en 22.

Week 3: Reclame & beïnvloeding

Deze derde les gaat over verleidingen en de invloed van reclame. Als we iets willen kopen, maken we de overweging in wat levert het mij op en wat kost mij dat? Dit wordt bepaald door emoties diep in ons onderbewustzijn. We denken dat dit een bewust proces is, dat we erover hebben nagedacht, maar het gebeurt vrijwel geheel onbewust.

Aan het einde van de les heb je dit geleerd:
- Je weet hoe je huidige koopgedrag bepaald wordt
- Je weet hoe je kunt besparen door slimme en veilige keuzes

Onderstaande opdrachten maak je tijdens deze les. Net zoals in de voorgaande lessen zijn de opdrachten te vinden in het boekje de maatschappij dat ben jij: snel verdiend. De opdrachten maak je individueel en je antwoorden noteer je in het boekje. Wanneer een opdracht in groepsversverband uitgewerkt moet worden, staat dat vermeld bij de opdracht.

Klassikaal kijken we eerst naar de video "De Prijsvechter" (min 6.15 tot 13.58).

VERLEIDINGSTECHNIEKEN
Kijk bovenstaande video en lees het artikel hieronder.
Vervolgens maak je opdracht 2 op bladzijde 17 en 18.


IK BETAAL NIET (groepsopdracht max. 4 studenten)
Van de docent krijgen jullie a4-papier en post-its. Vervolgens maak de opdracht op blz. 22 en 23 en geef elkaar een tip op welke manier je klasgenoot zich kan beschermen tegen reclame, verleiding en impulsaankopen.

VEILIG ONLINE SHOPPEN (2-tallen)
Lees eerst onderstaand artikel en maak daarna opdracht 7 op bladzijde 24.



VEILIGHEIDSONDERZOEK (groepspresentatie max. 4 studenten)
In groepen van maximaal 4 studenten gaan jullie op internet een kort onderzoek doen naar manieren van fraude. Zie opdracht 8 op bladzijde 25.

Kies één van onderstaande onderwerpen en geef een presentatie van maximaal 2 minuten:

  • Oplichting via Marktplaats.nl
  • Fraude via sociale media
  • Phishing-mails
  • Ticketoplichting
  • #snelgeldverdienen
  • Contactloos zakkenrollen
  • Niet-bestaande webshops

 

Week 4: Omgaan met (sociale) media

Deze vierde les gaat over omgaan met (sociale) media. ​Tegenwoordig zitten we allemaal op Facebook, Twitter, SnapChat, WhatsApp of Instagram. Vaak staan we ermee op en gaan we ermee naar bed. Is dit goed? Staan we zo midden in de maatschappij óf kunnen we beter een break nemen? Waar ligt voor jou de grens?

Aan het einde van de les heb je dit geleerd:
- Je vergroot je kennis over de rol van (sociale) media.
- Je wordt je bewust van de 'filters' die verschillende media toepassen.
- Je leert zelf praktische onderzoekstechnieken om mediaboodschappen te beoordelen.

Onderstaande opdrachten maak je tijdens deze les. Deze opdrachten zijn te vinden in het boekje de maatschappij dat ben jij: radicaal ideaal. De opdrachten maak je individueel en je antwoorden noteer je in het boekje. Wanneer een opdracht in groepsversverband uitgewerkt moet worden, staat dat vermeld bij de opdracht.

Klassikaal bekijken we eerst onderstaande video:


JOUW MEDIAGEBRUIK
Maak opdracht 1 op bladzijde 22 en 23.

FILTEREN
Bekijk onderstaande video en maak opdracht 2 op bladzijde 24 en 25.


ONDERZOEKSJOURNALIST - FOTCHECK
Beelden kunnen niet liegen.. toch? Soms geeft een foto aan een nieuwsbericht een extra dramatisch of schokkend karakter. Maar is het wel een foto die bij dát nieuws hoort?

De opdracht: "Je onderzoekt onderstaande foto die geplaatst werd bij nieuwsberichten: is het wel de foto die bij dat nieuws hoort?"

Maak stap 1 tot 5 op bladzijde 27 tot 29 en kom er achter of onderstaande foto en de tekst daadwerkelijk bij elkaar horen en noteer je bevindingen.


Bewijs van slavenhandel door ISIS in Syrië anno 2014?

Bewijs van slavenhandel door ISIS in Syrië anno 2014?

 

Week 5: Mijn helden en idealen

Deze vijfde les gaat over jouw helden en idealen. ​Hoe is het om in Nederland op te groeien? Is iedereen hier echt zo gelijk als dat de Grondwet beloofd? Voelt dat ook zo? Wat doe je met je frustraties en hoe buig je die om naar iets positiefs? Allicht kunnen jouw helden en idealen je daar bij helpen?

Aan het einde van de les heb je dit geleerd:
- Je kunt onderzoek doen naar historische helden
- Je leert over de gelijkheid die in de Nederlandse wet is vastgelegd en gaat met elkaar in gesprek over dat er ook gevoelens van ongelijkheid bestaan
- Je bekijkt hoe anderen omgaan met weerstand en er iets positiefs mee doen

Onderstaande opdrachten maak je tijdens deze les. Deze opdrachten zijn te vinden in het boekje de maatschappij dat ben jij: radicaal ideaal. De opdrachten maak je individueel en je antwoorden noteer je in het boekje. Wanneer een opdracht in groepsversverband uitgewerkt moet worden, staat dat vermeld bij de opdracht.


WAT ZOU JE DOEN?
Lees onderstaand artikel en maak opdracht 1 op bladzijde 19.



IDEALEN (klassikale opdracht)
Principes, overtuigingen en idealen zijn mooi: je staat ergens voor! In hoeverre kun je verwachten dat anderen jou daarin tegemoet komen? Hoe ver zou je zelf gaan? Hoe kun je idealen uitdragen binnen de grenzen van de wet?

Van de docent krijgen jullie in groepen van maximaal 4 studenten één van onderstaande foto's met een dilemma. Aan de hand van dit dilemma ga je de opdracht op bladzijde 18 en 19 maken. Vervolgens worden de dilemma's klassikaal besproken.

Dilemma's


VEERKRACHT
Geef antwoord op de vraag op bladzijde 3. Wat betekent volgens jou "veerkracht".

HELDEN MET EEN IDEAAL
Lees eerst de korte levensverhalen op bladzijde 5 tot 15.
Kies vervolgens twee levensverhalen uit van de helden die jou het meest raken en bekijk de filmpjes van deze twee personen via onderstaande links.
Na het bekijken van de filmpjes beantwoord je de vragen over de twee desbetreffende helden op bladzijde 5 tot 15.

Malcolm X https://www.biography.com/people/malcolm-x-9396195
Malala https://www.youtube.com/watch?v=bmwaZC_DQQM&feature=youtu.be
Adel Termos https://www.youtube.com/watch?v=w_KFSey1Okk&feature=youtu.be
Paul Watson https://www.youtube.com/watch?v=QUCuFNXxqnQ
Rosa Parks

https://www.biography.com/video/rosa-parks-mini-biography-2078965885

https://www.youtube.com/watch?v=drsQLEU0N1Y&feature=youtu.be
Nelson Mandela

https://www.schooltv.nl/video/clipphanger-wie-was-nelson-mandela/

https://www.schooltv.nl/video/nelson-mandela-de-eerste-zwarte-president-van-zuid-afrika/

 

Week 6 en 7: Over vijf jaar..

Afsluiting Loopbaan & Burgerschap

Week 8: Pubquiz Loopbaan & Burgerschap

Beoordeling

Om uiteindelijk te voldoen aan alle burgerschaps dimensies te voldoen, verzamel je tijdens de Loopbaan en Burgerschap (LB) lessen bewijsstukken (bijv. Buddy Project). Onderstaande aftekenkaart print je uit en laat je door de docent aftekenen.

De aftekenkaart voeg je toe aan je portfolio.
Bewaar deze goed, dit is een bewijsstuk dat je moet aantonen om je diploma te halen!

Bronnen

  • Het arrangement Burgerschap (LB) leerjaar 1 periode 4 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Nienke Hans
    Laatst gewijzigd
    2018-04-12 17:36:30
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Burgerschap: economische dimensie
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van