3.4 Fairy tale families - hv12

3.4 Fairy tale families - hv12

Fairy tale families

Introduction

The subject of this double period is fairy tale families.
Het onderwerp van dit blokuur is families uit (teken)films en sprookjes.

  • Make groups of three or four.
    Maak groepjes van drie of vier.
  • Discuss the following questions in English in your group:
    Bespreek de volgende vragen in het Engels met je groepje:
    • Welke (teken)films ken jij waarin gezinnen en families een hoofdrol rol spelen?
    • Welke sprookjes ken jij waarin gezinnen en families een hoofdrol spelen?
  • Maak met je groepje voor één sprookje of (teken)film een 'smoelenboek' waarin je iets vertelt over de belangrijkste personen:
    • Naam en rol: is het de vader, de moeder, een dochter...?
    • Uiterlijk: hoe ziet hij/zij eruit?
    • Is hij/zij een goed of een slecht personage?
    • Schrijf twee of drie woorden op het karakter van de persoon beschrijven.
    • Vertel in het kort wat ze doen en kunnen in de (teken)film of het sprookje.
Step   activiteit
activity		 leerdoel
aim		 tijd
time
  introduction Find out what you already know.
Nadenken over wat je al weet.		 10
Step 1 listening
Ice Age		 You can understand a song about family and answer questions.
Je kunt een lied over familie begrijpen en er vragen over beantwoorden.		 15
Step 2 reading
Cinderella		 You can understand a fairy tale and answer questions. 
Je kunt een sprookje lezen, begrijpen en er vragen over beantwoorden.		 15
Step 3 vocabulary You can use vocabulary about fairy tales.
Je kunt woorden en zinnen over sprookjes gebruiken.		 15
Step 4 grammar
Grammar test		 You can take a grammar test.
Je kan een grammaticatoets doen.		 15
Step 5 speaking
Tell me about your favourite fairy tale		 You can have a conversation about fairy tales.
Je kunt een gesprek voeren over sprookjes.		 10
Step 6 writing
An email about your favourite fairy tale		 You can write an email about your favourite fairy tale.
Je kunt een e-mail schrijven over je favoriete sprookje.		 15
Step 7 evaluation Reflecting on what you have learnt.
Nadenken over wat je hebt geleerd.		 05

Step 1 - Listening

Ice Age

You are going to listen to a song from the movie Ice Age 4.

  • Watch the video.
  • While watching, think about the following question:
    • Gaat dit liedje over een 'gewone' familie? Noteer drie woorden of korte zinnetjes uit het liedje waaraan je dat merkt.

Do the exercise.

Step 2 - Reading

Cinderella
You are going to read the fairy tale Cinderella.

  • Maak een groepje van drie of vier leerlingen. Probeer samen te bedenken hoe het sprookje van Assepoester ook alweer ging. Schrijf een paar Engelse woorden op die je kunnen helpen.
  • Lees het sprookje.

Cinderella

Cinderella was a beautiful girl who lived with her stepmother and her two stepsisters. They were very jealous of her and treated her badly.
They made her work hard: cleaning, cooking and repairing their clothes.

Now, the king of the country had a son, the prince. It was time for the prince to marry, so the king organised a ball. He hoped the prince would find a nice girl and fall in love with her.

All the girls in the country were invited - but the stepmother told Cinderella that she had to stay at home. On the night of the ball, she and the stepsisters left the house in their beautiful dresses. Cinderella was all alone.

She ran into the garden to cry; she was very sad. Then, suddenly, her Fairy Godmother came to her. She turned Cinderella’s old clothes into a beautiful dress.

She also turned a pumpkin into a golden coach, a few mice into lovely black horses and a rat into a coachman. Cinderella could go to the ball, but her Fairy Godmother told her that she had to leave before midnight.

The prince saw Cinderella and thought that she was beautiful. He danced with her all evening. Cinderella thought the prince was very handsome and forgot what her Fairy Godmother had said.

Suddenly the clock began to strike twelve. Cinderella ran out of the palace without saying goodbye. She was in such a hurry that she lost her glass slipper on the stairs.

The prince was in love and wanted to find the girl again, but he didn;t know her name. All he had was the glass slipper. So he ordered his servants to take the slipper and ask every girl in the country to try it on. If the slipper fit, he was going to marry the girl.

The servants came to Cinderella's house. The stepsisters did their best to fit into the slipper, but it didn't work. Their mother tried to keep Cinderella away from the slipper, but that didn't work either.

Cinderella tried on the slipper... and it fit!

The servants took her to the palace. She married the prince and they lived happily ever after.

 

Step 3 - Vocabulary

To be able to do all the assignments correctly, you need to know some words and sentences.
For each theme there are word lists ready in Wozzol, with which you can practice:

Vocabularylist Fairy tale families
  • Study the vocabulary. (10 minutes)
  • Do the exercise.

Tip!
There are many ways to study vocabulary. You can read the words aloud or copy them. The most important rule is never to spend more than 10 minutes studying words. Every minute you spend longer is a waste of time.

Step 4 - Grammar

You are going to take a grammar test.

Weet je het verschil tussen making a test en taking a test?
The teacher makes a test. (Oftewel: de docent maakt de vragen.)
The pupil takes a test. (Oftewel: de leerling beantwoordt de vragen.)

  • Leer alle grammatica van thema 3.
  • Doe de grammar test.

Zelfstandig naamwoord

Lidwoorden: A of an?

Meervoud

Woordvolgorde

Take the grammar test.

Step 5 - Speaking

Tell me about your favourite fairy tale

Have a conversation with a classmate. Use the table below.
Voer een gesprek met een klasgenoot. Gebruik onderstaande tabel.

Preparation
Voorbereiding

  1. Write down a couple of words and phrases to help you during the conversation.
    Schrijf een paar woorden en zinnen op als steuntje tijdens het gesprek.
  2. Practise your conversation at least twice.
    Oefen jullie gesprek minstens twee keer.

Having the conversation
Het gesprek voeren

  1. Find another pair to work with.
    Zoek een ander paar om mee samen te werken.
  2. Have your conversation.
    Voer jullie gesprek.
  3. Ask your classmates to write down feedback for you.
    Vraag jullie klasgenoten om feedback voor jullie op te schrijven.
  4. Next, let them have their conversation and write down feedback for them.
    Laat hen vervolgens hun gesprek voeren en schrijf feedback voor hen op.
  5. Discuss what went well and what you can do better next time.
    Bespreek wat er goed ging en wat de volgende keer beter kan.

 

  Persoon A   Persoon B
1 Groet B. 1 Groet A.
Vraag of A van sprookjes houdt.
2 Geef antwoord.
Vertel wat je favoriete sprookje is.		 2 Vraag wat er in dat sprookje gebeurt.
3 Vertel in 3-5 zinnen hoe het sprookje gaat. 3 Stel een zelfbedachte vraag.
4 Geef antwoord. 4 Vertel wat je zelf van A's lievelingssprookje vindt.
Vertel wat jouw lievelingssprookje is.
5 Vraag wie de hoofdpersonen zijn van B's lievelingssprookje. 5 Geef antwoord.
Vertel in 3-5 zinnen iets over de hoofdpersonen: hoe zien ze eruit, hoe zou je hun karakter beschrijven, wat is hun relatie?
6 Vraag hoe het sprookje afloopt. 6 Geef antwoord.
7 Stel een zelfbedachte vraag. 7 Geef antwoord.
8 Beëindig het gesprek. 8 Reageer en sluit af.

 

Step 6 - Writing

An email about your favourite fairy tale.

You are going to write an email to your pen pal from London.

In your email:

  • Begroet je penvriend(in).
  • Vraag hoe het met hem/haar gaat en vertel hoe het met jou gaat.
  • Vertel dat je dol bent op sprookjes en wat je favoriet is.
  • Vertel over je favoriete sprookje:
    • Wie zijn de hoofdpersonen?
    • Hoe zien ze eruit?
    • Waar wonen ze?
    • Vertel iets over hun familie.
    • Vertel in 3-5 zinnen wat er in het sprookje gebeurt.
    • Vertel hoe het afloopt.
  • Vraag je penvriend(in) naar zijn/haar favoriete sprookje.
  • Stel je penvriend(in) een zelfbedachte vraag.
  • Sluit je e-mail netjes af.

Step 7 - Evaluation

What have you learnt in this double period?
Wat heb je in dit blokuur geleerd?
Answer the following questions:
Beantwoord de volgende vragen:

  • What was the easiest part of this lesson?
    Wat was het makkelijkst aan deze les?
  • What did you already know?
    Wat wist je al?
  • What was the most difficult part?
    Wat was het moeilijkst?
  • What was new to you in this lesson?
    Wat wat in deze les nieuw voor je?
  • Are there things you don't quite understand yet? How are you going to deal with them?
    Zijn er nog dingen die je niet helemaal begrijpt? Wat ga je daaraan doen?
  • What do you need to ask your teacher?
    Wat moet je nog aan je docent vragen?

  • Het arrangement 3.4 Fairy tale families - hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-05-11 19:20:37
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Engels voor havo en vwo, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 1 'Family and friends'. Het onderwerp van deze les is: Fairy tale families. In deze les komen verschillende families aan bod uit (teken)films en sprookjes. De luisteropdracht gaat over Ice Age en de lees- en schrijfopdrachten gaan over Cinderella (Assepoester). De spreekopdracht gaat over sprookjes in het algemeen. In de grammaticaopdracht wordt een grammaticatoets gegeven.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Engels;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur 40 minuten
    Trefwoorden
    (teken)films, arrangeerbaar, cinderella (assepoester), engels, fairy tale families, grammaticatoets, hv12, ice age, sprookjes, stercollectie

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Ice Age

    Grammar test

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van