Introduction

The subject of this double period is fairy tale families.
Het onderwerp van dit blokuur is families uit (teken)films en sprookjes.

• Make groups of three or four.
  Maak groepjes van drie of vier.
• Discuss the following questions in English in your group:
  Bespreek de volgende vragen in het Engels met je groepje:
  • Welke (teken)films ken jij waarin gezinnen en families een hoofdrol rol spelen?
  • Welke sprookjes ken jij waarin gezinnen en families een hoofdrol spelen?
• Maak met je groepje voor één sprookje of (teken)film een 'smoelenboek' waarin je iets vertelt over de belangrijkste personen:
  • Naam en rol: is het de vader, de moeder, een dochter...?
  • Uiterlijk: hoe ziet hij/zij eruit?
  • Is hij/zij een goed of een slecht personage?
  • Schrijf twee of drie woorden op het karakter van de persoon beschrijven.
  • Vertel in het kort wat ze doen en kunnen in de (teken)film of het sprookje.

Step		activiteit activity	leerdoel aim	tijd time
		introduction	Find out what you already know. Nadenken over wat je al weet.	10
Step 1		listening Ice Age	You can understand a song about family and answer questions. Je kunt een lied over familie begrijpen en er vragen over beantwoorden.	15
Step 2		reading Cinderella	You can understand a fairy tale and answer questions.  Je kunt een sprookje lezen, begrijpen en er vragen over beantwoorden.	15
Step 3		vocabulary	You can use vocabulary about fairy tales. Je kunt woorden en zinnen over sprookjes gebruiken.	15
Step 4		grammar Grammar test	You can take a grammar test. Je kan een grammaticatoets doen.	15
Step 5		speaking Tell me about your favourite fairy tale	You can have a conversation about fairy tales. Je kunt een gesprek voeren over sprookjes.	10
Step 6		writing An email about your favourite fairy tale	You can write an email about your favourite fairy tale. Je kunt een e-mail schrijven over je favoriete sprookje.	15
Step 7		evaluation	Reflecting on what you have learnt. Nadenken over wat je hebt geleerd.	05