Heb jij een mobiele telefoon? Vast wel. Tegenwoordig heeft bijna iedere leerling een mobiele telefoon. Bijvoorbeeld om even naar huis te bellen als je na moet blijven. Of om een sms-je te versturen naar een vriend of vriendin. Yorrick mag een nieuwe mobiele telefoon. Maar voordat hij een nieuwe koopt, wil hij eerst meer weten over de kosten. Op internet heeft hij van vier aanbieders gegevens gevonden. Die gegevens zie je hiernaast.
Bij welke aanbieder moet Yorrick een abonnement afsluiten?
Om te kunnen bepalen welke aanbieder het best bij Yorrick past, is het handig als je iets weet over lineaire verbanden en lineaire vergelijkingen. En dat ga je nu eerst leren in dit hoofdstuk.
Dit thema sluit je af met een onderzoekje naar vier aanbieders van abonnementen voor mobiele telefoons. Dat onderzoekje doe je door de vragen op het werkblad lineaire verbanden in te vullen.
Het ingevulde werkblad laat je beoordelen door je docent.
2H05.D Diagnostische toets ..........................................................................................................
Je sluit het thema Verbanden af met de eindtoets.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Op de site van de Digitale Wiskunde Omgeving kun je oefenen met het oplossen van vergelijkingen met behulp van de balansmethode.
Op de homepagina kies je: en je logt in als gast
Kies in het menu links voor 3/4 VMBO en vervolgens klik je opLineiare vergelijkingen oefenen. (Het laatste onderdeel uit die serie hoef je niet te doen, omdat je niet hoeft te werken met haakjes)
Extra opgaven
Extra opgaven
2H05.E Extra opgaven ..............................................................................................................
Je vindt hier vier sets met opgaven.
Thema-opdracht
Vooraf
2H05.T Vooraf ..............................................................................................................
Lees voor je begint de werkwijzer een keer helemaal door.
Tijd
Voor de afronding van het thema heb je 1 lesuur nodig. Je maakt het eindproduct alleen.
2H05.T Stap 1 ....................................................................................................................
Yorrick mag een nieuwe mobiele telefoon kopen. Hij zoekt eerst uit welke mobiele telefoon het goedkoopst is. Er zijn verschillende aanbieders. Maar voor alle aanbieders geldt: 'hoe meer minuten je belt, hoe meer je betaalt'. Er is een verband tussen de beltijd en de belkosten: Hoe groter de beltijd, hoe hoger de belkosten.
Op internet heeft Yorrick de gegevens van Flexi-Bel gevonden. Die gegevens zie je hiernaast.
Beantwoord de volgende vragen op het werkblad Lineaire verbanden
Hoeveel betaal je bij Flexi-Bel per maand als je 100 minuten belt? En hoeveel als je 300 minuten belt?
Het verband tussen de beltijd en de belkosten is een lineair verband. Maak een formule bij dit verband.
Teken met blauw kleurpotlood een grafiek bij de formule.
Stap 2
2H05.T Stap 2 ..............................................................................................................................
Een tweede aanbieder waarvan Yorrick de gegevens op internet heeft gevonden is Profile. Die gegevens zie je hiernaast.
Beantwoord de volgende vragen op het werkblad:
Welke maatschappij is duurder als je per maand 100 minuten belt? En welke maatschappij is duurder 300 minuten belt?
Het verband tussen de beltijd en de belkosten is ook bij Profile een lineair verband. Maak een formule voor Profile.
Teken, in het assenstelsel waarin de grafiek van Flexi-Bel staat, met groen kleurpotlood ook de grafiek van Profile.
Vergelijk de twee bedrijven.
Hoe zie je dat je bij Profile altijd duurder uit bent dan bij Flexi-Bel?
Yorrick zal dus in ieder geval niet voor Profile kiezen.
Stap 3
2H05.T Stap 3 ..................................................................................................................
Yorrick vindt ook de gegevens van Premium op internet.
Beantwoord de volgende vragen op het werkblad:
Welke maatschappij, Flexi-Bel of Premium, is duurder als je per maand 100 minuten belt? En welke maatschappij is duurder 300 minuten belt?
Het verband tussen de beltijd en de belkosten is ook bij Premium een lineair verband. Maak een formule voor Premium.
Teken in hetzelfde assenstelsel nu ook met rrod kleurpotlood de grafiek van Premium.
Vergelijk Premium met Flexi-Bel. Hoe zie je dat je bij Premium altijd duurder uit bent dan bij Flexi-Bel?
Yorrick zal dus in ieder geval ook niet voor Premium kiezen.
Stap 4
2H05.T Stap 4 ................................................................................................................
Tot nu toe is Flexi-Bel als voordeligste uit de bus gekomen. Maar Yorrick geeft nog niet op. Hij vergelijkt Flexi-Bel met nog een aanbieder: Custom.
Beantwoord de volgende vragen op het werkblad:
Welke maatschappij, Flexi-Bel of Custom, is duurder als je per maand 100 minuten belt? En welke maatschappij is duurder 300 minuten belt?
Het verband tussen de beltijd en de belkosten is ook bij Custom een lineair verband. Maak een formule voor Custom.
Teken in hetzelfde assenstelsel nu met potlood ook de grafiek van Custom.
Vergelijk Custom met Flexi-Bel. Bij welke beltijd zijn beide bedrijven even duur? Bij welke beltijd is Flexi-Bel voordeliger? En bij welke beltijd is Custom voordeliger?
Stap 5
2H05.T Stap 5 ...........................................................................................................................
Yorrick heeft vier aanbieders van abonnementen voor mobiele telefoons met elkaar vergeleken. Voor welke aanbieder zal Yorrick uiteindelijk kiezen? Licht het antwoord op de vraag toe op het werkblad.
Heb je alle vragen op het werkblad ingevuld?
Heb je alle grafieken getekend?
Heb je de conclusie ingevuld?
Ja? Laat het werkblad beoordelen door je docent.
Alle uitleg bij elkaar
Lineair verband
Lineair* verband in een grafiek
In de grafiek is het verband tussen de tijd (uur) en de prijs (euro) weergegeven.
De grafiek is een rechte lijn.
Het verband tussen de tijd en de prijs is een lineair verband.
*Lineair betekent 'rechtlijnig' (Latijn: linearis, 'uit een lijn bestaand'). In het dagelijks spraakgebruik wordt dit ook wel recht-evenredig genoemd.
Lineair verband in een tabel
In de tabel is een verband tussen de tijd (uur) en de prijs (euro) weergegeven.
In de tabel zie je een regelmaat.
Als de tijd met 1 uur toeneemt, neemt de prijs met 20 euro toe.
Het verband tussen de tijd en de prijs is een lineair verband.
Lineair verband in een formule
Bij een verband tussen de tijd (uur) en de prijs(euro) hoort de formule:
prijs = 20 × tijd + 40
Bij de formule kun je een tabel en een grafiek maken. De grafiek is een rechte lijn.
Het verband tussen de tijd en de prijs is dus een lineair verband.
Bij een lineair verband hoort altijd een formule in de vorm:
y = ax + b of, met woorden: uitkomst = getal1 x invoer + getal2
Er zijn veel verschillende aanbieders van mobiele telefonie.
Op internet zijn er verschillende sites waar aanbieders met elkaar worden vergeleken.
Als Yorrick op internet zoekt, vindt hij de gegevens van Flexi-Bel.
Met deze gegevens kun je uitrekenen hoeveel je per maand betaalt als je 50 minuten belt:
belkosten = 25 + 0,20 × 50 = 25 + 10 = 35
Per maand betaal je dan dus € 35,00.
Yorrick maakt de volgende tabel.
In de tabel zie je een regelmaat.
Als de belijd met 25 minuten toeneemt, nemen de belkosten met € 5,00 toe.
Het verband tussen de beltijd en de belkosten is een lineair verband.
Als er tussen twee variabelen een lineair verband is dan:
is de grafiek een rechte lijn;
is er sprake van regelmaat in de tabel;
kun je de formule schrijven in de vorm:
uitkomst = ... × getal + ...
Bij een verband tussen de tijd t (uur) en de prijs p (euro) is een grafiek getekend.
De grafiek is een rechte lijn:
er is sprake van een lineair verband tussen de tijd t en de prijs p
Bij het lineaire verband tussen de tijd t en de prijs p is een tabel gemaakt:
In de tabel zie je een regelmaat: als de tijd t met 1 toeneemt, neemt de prijs p steeds met 20 toe.
Aan deze regelmaat in de tabel kun je zien dat het verband tussen de tijd t en de prijs p een lineair verband is.
Bij het lineaire verband tussen de tijd t en de prijs p hoort de formule:
p = 20t + 40
In de grafiek vind je de getallen 40 en 20 terug.
Het getal 40 geeft aan waar de grafiek de verticale as snijdt. Dit is het begingetal.
Het getal 20 geeft aan hoe steil de grafiek is. Dit is het hellingsgetal*.
In het hellingsgetal zie je hoeveel stappen je omhoog (of omlaag) gaat als je 1 stap naar rechts gaat.
Het hellingsgetal is positief bij een stijgende grafiek en negatief bij een dalende grafiek.
*in plaats van hellingsgetal wordt dit ook wel genoemd:richtingscoëfficiënt.
Bekijk de volgende vier formules:
I p = 20t
II p = 20t + 20
III p = 20t + 40
IV p = 20t + 60
Iedere formule hoort bij een lineair verband tussen de tijd t en de prijs p.
Bij iedere formule is de grafiek getekend.
Je ziet dat de grafieken alle vier evenwijdig lopen:
van alle formules is het hellingsgetal 20.
Bekijk de volgende vier formules:
I p = 20 × t + 40
II p = 10t + 40
III p = −10 × t + 40
IV p = −20∙t + 40
Iedere formule hoort bij een lineair verband tussen de tijd t en de prijs p.
Bij iedere formule is de grafiek getekend.
Alle vier de grafieken snijden de verticale as in het punt (0, 40).
Lineaire vergelijking
In het assenstelsel zie je twee grafieken.
Bij grafiek I hoort de formule: uitkomst = 3∙getal − 4
Bij grafiek II hoort de formule: uitkomst = −2∙getal + 6
Een balans is in evenwicht.
Als je van beide kanten van de balans hetzelfde weghaalt, blijft de balans in evenwicht.
Op de balans liggen links vier rode doosjes met een onbekend gewicht en drie gewichtjes van 1 gram.
Rechts liggen twee dezelfde rode doosjes en negen gewichtjes van 1 gram.
Aan beide kanten worden 2 rode doosjes en 2 gewichtjes van 1 gram weggehaald. De balans blijft in evenwicht.
Met de rechterbalans zie je dat 2 rode doosjes 6 gram wegen.
1 rood doosje weegt dan dus 3 gram.
Bij het oplossen van een vergelijking kun je vaak denken aan een balans.
4x + 3
=
2x + 9
-2x
-2x
aan beide zijden 2x eraf
2x + 3
=
9
-3
-3
aan beide zijden 3 eraf
2x
=
6
:2
:2
aan beide zijden gedeeld door 2
x
=
3
De vergelijking blijft 'in evenwicht' als je aan beide kanten dezelfde bewerking uitvoert. Deze manier van oplossen wordt de balansmethode genoemd.
In een vergelijking kunnen natuurlijk ook negatieve getallen voorkomen.
Dan is het misschien wat lastiger om aan een balans te denken. Maar de vergelijkingen kun je wel oplossen met de balansmethode:
3x - 2
=
-2x + 13
+2x
+2x
aan beide zijden 2x ERBIJ
5x - 2
=
13
( + voor 13 mag je weglaten )
+2
+2
aan beide zijden 2 ERBIJ
5x
=
15
:5
:5
aan beide zijden gedeeld door 5 *
x
=
3
* je kunt onthouden: delen door het getal dat voor de variabele staat
Hiernaast zie je een balans.
Links liggen 5 rode blokjes en 3 blokjes van 4 gram.
Rechts liggen 3 rode blokjes en 5 blokjes van 4 gram.
Bij de balans hoort de vergelijking:
5x + 12 = 3x + 20
Bekijk de volgende stappen om te zien hoe je de vergelijking kunt oplossen:
Haal aan beide kanten evenveel blokjes van 4 gram weg.
Je houdt links 5 rode blokjes over.
Rechts blijven 3 rode blokjes en 2 blokjes van 4 gram liggen: 5x = 3x + 8
Haal aan beide kanten evenveel rode blokjes weg.
Je houdt links 2 rode blokjes over.
Rechts blijven 2 blokjes van 2 gram liggen: 2x = 8
Ieder blokje weegt 4 gram. De oplossing van de vergelijking is: x = 4
Uitgewerkt met de balansmethode zie het oplossen van
5x + 12 = 3x + 20
er zo uit:
5x +12
=
3x + 20
-12
-12
aan beide zijden 12 eraf
5x
=
3x + 8
-3x
-3x
aan beide zijden 3x eraf
2x
=
8
:2
:2
aan beide zijden gedeeld door 2
x
=
4
Zo noteer je het ook in je schrift!
Je ziet twee figuren.
De omtrek van het bovenste figuur is 6 ∙ a + 16
De omtrek van het onderste figuur is 2 ∙ a + 28
Als je wilt weten voor welke waarde van a de figuren dezelfde omtrek hebben, moet je de vergelijking:
6a + 16 = 2a + 28 oplossen.
Dat kan met de balansmethode.
Controleer dat de oplossing is: a = 3
Niet-lineaire verbanden
Bij een formule kun je een grafiek tekenen.
Bekijk de formule:uitkomst = 64 / getal
Maak eerst een tabel.
Teken de punten uit de tabel. Verbind de punten met een vloeiende lijn.
De grafiek is geen rechte lijn.
Het verband tussen het getal en de uitkomst is een niet-lineair verband.
De rechthoek PQRS heeft een oppervlakte van 120 cm².
De zijden van de rechthoeken heten a en b.
Voor de rechthoek geldt de formule: a × b = 120.
Bij de formule is een tabel gemaakt.
Bij de formule is een grafiek getekend.
Het verband tussen a en b is een niet-lineair verband.
Kwadratische verbanden
Een voorbeeld van een kwadraat is de oppervlakte van een vierkant.
Als de zijde een lengte x heeft, is de oppervlakte y te berekenen met de formule:
y = x²
Een tabel bij deze formule is:
x
0
1
2
3
4
5
6
y
0
1
4
9
16
25
36
Stel je nu eens voor dat x ook negatief zou kunnen zijn. (Bij een vierkant gaat dat niet.)
Je krijgt dan de volgende tabel:
x
-6
-5
-4
-3
-2
-1
y
36
25
16
9
4
1
De grafiek van dit verband, als je voor x de waarden
van -4 t/m 4 gebruikt, zie je hier rechts:
De grafiek van een kwadratisch verband is een parabool.
De formule y =x² beschrijft een kwadratisch verband. De grafiek bij deze formule zie je in de figuur. Het is de rode lijn. Je noemt dit een dalparabool. Elke parabool heeft een top. In dit geval is de top het laagste punt (0,0).
Door de top van een parabool kun je een verticale lijn tekenen. Dat is de symmetrie-as van de parabool.
De formuley =–x²beschrijft ook een kwadratisch verband.
Als je de waarden x = –3 tot en met x = 3 invult, krijg je:
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
y=-x²
-9
-4
-1
0
-1
-4
-9
De grafiek bij de formule y =–x² is blauw getekend. Het is een bergparabool. In dit geval is de top het hoogste punt (0,0) .
Deze dal- en bergparabool hebben beide de verticale as als symmetrieas. Voor deze symmetrieas geldt: x= 0.
De linker- en rechterhelft van de parabolen zijn elkaars spiegelbeeld.
Soms kan je hier handig gebruik van maken als je al een halve parabool hebt: je kunt dan zonder berekeningen de ander helft erbij tekenen.
Misschien vraag je je af waarom de punten uit de twee tabellen niet door (rechte) lijnstukjes met elkaar verbonden zijn.
Wel, neem y = x²
Bij x = 2,5 vind je dan y = 2,5² = 6,25.
Trek je een lijnstukje tussen (2,4) en (3,9) , dan gaat dat
bij x = 2,5 door het punt (2,5;6,5).
Dat klopt niet met de waarde die je met de formule hebt uitgerekend. Als je meer punten uitrekent, zie je dat je echt de getekende figuur krijgt.
Naast de kwadratische verbanden zijn er ook nog kwadratische vergelijkingen.
Sommige van die vergelijkingen moet je kunnen oplossen met de balansmetheode.
Andere los je op met behulp van grafieken of met inklemmen.
Vaak kun je vergelijkingen met alleen een kwadraat bij de variabele wel oplossen, bijvoorbeeld:
3x² + 15
=
258
-15
-15
3x²
=
243
: 3
: 3
x²
=
81
√
√
x
=
9
Als oplossen niet lukt kun je gebruik maken van inklemmen (slim proberen), bijvoorbeeld:
3x² + 2x = 72
Je maakt nu een verticale tabel waarin je waarden voor x probeert en kijkt of je lager (<) of hoger (>) dan 72 uitkomt.
x
72?
5
85
>
4
56
<
4,5
69,75
<
4,6
72,68
>
4,58
72,0892
> dichtst bij
4,57
71,7947
<
Je ziet dat je niet het preciese antwoord kunt bepalen, maar je komt er stapsgewijs steeds dichter bij. Op twee decimalen nauwkeurig zou hier je conclusie moeten zijn: x ≈ 4,58
Inklemmen kun je vaak gebruiken als je niet direct met behulp van de balansmethode een vergelijking kunt oplossen.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Verbanden, deel 1
Verbanden, deel 2
Verbanden, deel 3
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
en je logt in als gast 
van 1 gram weggehaald. De balans blijft in evenwicht.
vaak denken aan een balans.
