Samenlevingen in de geschiedenis
Introductie
In de voorgaande periode hebben we besproken welke oorzaken kunnen zorgen voor verandering. Het zijn zulke veranderingen die we gebruiken om verschillende tijdvakken te onderscheiden. De manier waarop mensen met elkaar samenleven kan een manier zijn om verschillen tussen tijdvakken aan te geven. In deze module komt een tijdvak aan bod met een andere manier van samenleven van in tijdvak 1 of 2.
Tijdens deze module gaan we aan de slag met het tijdvak van monniken en ridders. Het is de bedoeling dat jullie aan het einde van deze module kunnen uitleggen welke kenmerkende aspecten horen bij dit tijdvak en wat er met deze kenmerkende aspecten wordt bedoeld.
Leerdoelen
Aan het einde van deze module kun je het tijdvak 'monniken en ridders' inhoudelijk vullen per kenmerkend aspect. Na iedere les kun je zien welke leerdoelen daarbij horen.
De leerling kan:
- Per tijdvak benoemen welke soort samenleving daarbij hoort. (les 1)
- Alle kenmerkende aspecten noemen die horen bij het tijdvak van monniken en ridders. (les 1)
- Uitleggen hoe het feodale stelsel werkten. (les 2)
- Uitleggen hoe het christendom zich in West-Europa tijdens dit tijdvak verspreidde. (les 3)
- Uitleggen hoe het hofstelsel werkten. (les 4)
- Uitleggen waar de islam ontstond en hoe deze zich verspreidde over de wereld. (les 5)
- Het tijdvakkendossier per kenmerkend aspect van dit tijdvak vullen met een korte schriftelijke uitleg. (les 1 t/m 6)
- Elk kenmerkend aspect aanvullen met een afbeelding van een persoon, gebeurtenis of verschijnsel, inclusief bijgaande uitleg voor deze keuze. (les 1 t/m 6)
- Een correcte definitie geven van elk kenrbegrip dat bij dit tijdvak wordt besproken. (les 1 t/m 6)
Leermiddelen
In deze module heb je de onderstaande zaken nodig bij iedere les. Deze spullen heb je dus ook bij je.
- Chromebook
- Geschiedenis boeken (tekstboek en werkboek)
- De opzet van deze module zal over het algemeen de onderstaande structuur kennen:
* Lees de te bespreken paragraaf
* Maak de opdrachten uit het werkboek
* Kijk de opdrachten na
* Schrijf een stukje in jouw tijdvakkendossier
* Voeg een voorbeeld toe van een persoon, gebeurtenis of verschijnsel
Les 1 Overzicht tijdvakken
Ga op zoek naar het soort samenleving dat in de volgende tijdvakken dominant was in West-Europa. Noteer jouw antwoorden in jouw geschiedenisdocument in de drive.
Tijd van jagers en boeren.
Tijd van Grieken en Romeinen.
Tijd van monniken en ridders.
Tijd van steden en staten.
Zoals jullie weten hoort bij ieder tijdvak een aantal kenmerkende aspecten. Blader door het tekstboek en ga op zoek naar de kenmerkende aspecten die horen bij dit tijdvak.
Ga in tweetallen aan het werk en vertel elkaar wat je al weet over ieder kenmerkend aspect.
- Stap 1: Noteer alle kenmerkende aspecten onder elkaar en laat een aantal regels ruimte over.
- Stap 2: Noteer onder ieder kenmerkend aspect in maximaal 4 zinnen waar het over gaat.
- Stap 3: wissel jullie documenten uit en geef feedback op ieder document.
* Feedback bestaat uit het benoemen van wat jij goed vindt, wat beter kan en welke vragen het bij jou oproept.
- Stap 4: kijk naar de gekregen feedback en pas aan wat jij aan kunt passen.
Les 2 Feodalisme
* Lees paragraaf 1 van het hoofdstuk monniken en ridders.
* Maak de opdrachten uit het werkboek
* Kijk de opdrachten na, nadat de docent heeft goedgekeurd dat jij mag gaan nakijken
* Schrijf een stukje in jouw tijdvakkendossier
* Voeg een voorbeeld toe van een persoon, gebeurtenis of verschijnsel
Les 3 Verspreiding christendom
* Lees paragraaf 2 van het hoofdstuk monniken en ridders.
* Maak de opdrachten uit het werkboek
* Kijk de opdrachten na, nadat de docent heeft goedgekeurd dat jij mag gaan nakijken
* Schrijf een stukje in jouw tijdvakkendossier
* Voeg een voorbeeld toe van een persoon, gebeurtenis of verschijnsel
Les 4 hofstelsel
* Lees paragraaf 3 van het hoofdstuk monniken en ridders.
* Maak de opdrachten uit het werkboek
* Kijk de opdrachten na, nadat de docent heeft goedgekeurd dat jij mag gaan nakijken
* Schrijf een stukje in jouw tijdvakkendossier
* Voeg een voorbeeld toe van een persoon, gebeurtenis of verschijnsel
Vergelijking
Aan het begin van deze periode hebben jullie een berekening gemaakt van jullie ecologische voetafdruk. In de tijd van monniken en ridders waren de bewoners van West-Europa daar nog niet mee bezig. Toch zouden we kunnen proberen om een ecologische voetafdruk vanuit de tijd van monniken en ridders te berekenen.
Maak tweetallen en kies uit een monnik, ridder, koning of horige.
Bereken voor jouw keuze de ecologische voetafdruk en vergelijk dit met jouw berekening uit het begin van de periode.
Presenteer jullie resultaten in een korte PowerPointpresentatie en laat de docent het aftekenen.
Les 5 Opkomst islam
* Lees paragraaf 4 van het hoofdstuk monniken en ridders
* Maak de opdrachten uit het werkboek
* Kijk de opdrachten na, nadat de docent heeft goedgekeurd dat jij mag gaan nakijken
* Schrijf een stukje in jouw tijdvakkendossier
* Voeg een voorbeeld toe van een persoon, gebeurtenis of verschijnsel
Les 6 Tijdvakkendossier
Afronding van het tijdvakkendossier. Aan het einde van de module moet jouw tijdvakkendossier gevuld zijn voor tijdvak 3. Mocht je eerder klaar zijn dan kun je ook de tijdvakken 1 en 2 nog aanvullen met wat jij in het voorgaande halve jaar hebt geleerd bij geschiedenis.
Toets: Begrippen tijdvak monniken en ridders
Start
