2H05 §6 Kwadratische verbanden

Kwadratische verbanden

Uitleg en opgaven

2H05.6 Uitleg.................. ...................................................................................

Bestudeer uit de Kennisbank wiskunde het onderdeel:


Kwadratische verbanden


Maak daarna de opgaven.

Opgaven

2H05.6 Opgaven ................................................................................................................

  Grafiek 1

 

Teken de grafiek van:  y = 6 - x²

Maak eerst een tabel met de waarden van -4 t/m 4 voor x

 

  Grafiek 2

 

Je krijgt de volgende formule:

y = 2x² - 5

  1. Neem de volgende tabel over en vul die verder in:
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y                  

 

  1. Teken de grafiek die hoort bij deze tabel.

 

  Grafiek 3

 

Teken de grafiek van: y = ½x² - 8

 

  Voetbal

 

Een bal die omhoog wordt geschopt, volgt (bijna) een parabolische baan.Kick Soccer Ball by oksmith

Henk schop een bal weg. De hoogte van de bal kun je berekenen met de formule:

     h = -0,0625a² + 1,5a
    hierin is h de hoogte van de bal en a de afstand van de bal tot Henk


a. Neem de volgende tabel over en vul die verder in:

a 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26
h                            

 

b. Teken de grafiek die hoort bij de formule en de tabel.
  Werk bij beide assen met stapjes van 2.

c. Kleur het deel van de grafiek dat GEEN betekenis heeft rood.

 

  Remweg

 

De remweg van een auto is afhankelijk van de snelheid die de auto heeft.

Uit onderzoek blijkt dat de remweg van een auto, bij droog wegdek, te berekenen is met de formule:

            R = v² : 16
            hierin is R de remweg (remafstand) in m
            en v de snelheid in m/s

  1. Maak een tabel bij deze formule, met waarden voor v van 0 t/m 40 m/s, en bereken de bijbehorende waarden voor R.
  2. Teken een assenstelsel met langs de horizontale as stappen van 4 (t/m 40) en langs de verticale as stappen van 20 (t/m 180).
    Teken daarna met groen de grafiek die hoort bij deze tabel en formule.

Bij nat wegdek wordt de remweg langer. Dan is de remweg te berekenen met de formule:

           R = v² : 10
            hierin is R de remweg (remafstand) in m
            en v de snelheid in m/s

  1. Maak een tabel bij deze formule, met waarden voor v van 0 t/m 40 m/s, en bereken de bijbehorende waarden voor R.
  2. Teken in hetzelfde assenstelsel met rood de grafiek die hoort bij deze tabel en formule.
  3. Lees uit de grafiek af hoe groot het verschil in remweg bij droog en nat wegdek is bij een snelheid van 34 m/s (≈ 120 km/h)
    Laat duidelijk in de grafiek zien hoe je dat bepaald hebt!
  4. Hoe groot is dit verschil als je het berekent?
    Schrijf je berekening op!

 

  Spoorwegovergang

 

Op een regenachtige dag nadert Jimmie een spoorwegovergantrien NSg met een snelheid van ongeveer 70 km/h.
Als hij nog zo'n 50 meter van de overweg is verwijderd gaan de rode lichten knipperen omdat er een trein aankomt.

De vraag is of Jimmie nu nog op tijd kan stoppen voor de overweg.

  1. Een snelheid van 70 km/h staat gelijk aan een snelheid van ........ m/s.
  2. Teken in de grafiek van opgave 6 een horizontale lijn bij de afstand van 50 m.
  3. Bepaal nu, met behulp van de grafiek, of Jimmie nog op tijd kan stoppen bij de overweg.
  4. Je kunt deze vraag ook oplossen door een vergelijking te maken en die op te lossen.
    Maak de vergelijking en los die op.

 

  Inklemmen

 

Los de volgende vergelijking op met behulp van inklemmen.

Gebruik in je antwoord 2 decimalen.

5x² + 3x + 7 = 168

 

Uitwerkingen

2H05.6 Uitwerkingen ..........................................................................................................

   

 

Tabel:

x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y -10 -3 2 5 6 5 2 -3 -10

 

Grafiek:

 

   

 

  1.  
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y   27   13   3   -3 -5 -3   3   13 27

 

  1. Grafiek:

 

   

 

Tabel:

x -5 -4 -3 -2 -1   0 1   2 3   4 5
y 4,5 0 -3,5 -6 -7,5 -8 -7,5 -6 -3,5 0 4,5

 

 

 

Grafiek:

 

   

 

a.

a 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26
h 0 2,75 5 6,75 8 8,75 9 8,75 8 6,75 5 2,75 0 -3,25

 

b.

 

c.

 

   

 

  1. Tabel:
  v 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
  R 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100

 

  1. Grafiek:
  1. Tabel:
  v 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
  R 0 1,6 6,4 14,4 25,6 40 57,6 78,4 102,4 129,6 160

 

  1. Grafiek:
    1. Het verschil in remweg is ongeveer 42 m; zie grafiek:
    2. Je berekent het verschil, bijvoorbeeld, als volgt:
      nat wegdek: R = 34² : 10 = 115,6 m  
      droog wegdek: R = 34² : 16 = 72,25 m -
        verschil:   43, 35 m  

 

   

 

  1. Een snelheid van 70 km/h staat gelijk aan een snelheid van 70 : 3,6 ≈ 19,4 m/s.
  2. & c.


    Uit de grafiek blijkt dat een remweg van 50 meter hoort bij een snelheid van ongeveer 22 m/s  (≈ 79 km/h)
    Jimmie's snelheid is lager en zijn remweg dus korter. Hij kan dus nog op tijd stoppen voor de overweg.

 

  1. Je kunt de volgende vergelijking maken:

    50 = v² : 10

    Die vergelijking kun je oplossen met de balansmethode:
    50   = v² : 10
    ×10   ×10
    500 = v²

     

    22,4

    v


    Als de snelheid 22,4 m/s of minder is, kan Jimmie nog op tijd stoppen voor de overweg.

 

   

 

x 168?    
5 147 <  
6 205 >  
5,5 174,75 >  
5,4 169 >  
5,3 163,35

<

 
5,35 166, 1625 <  
5,38 167,862 < dichtst bij
5,39 168,4305 >  

dus x ≈ 5,38

 

Test jezelf

2H05.5 Test jezelf ...............................................................................................................

Je sluit de paragraaf Kwadratische verbanden af met een toets.

Na het maken van de vragen krijg je een score en kun je de gegeven antwoorden vergelijken met de goede antwoorden.


Succes!

Test jezelf:Kwadratische verbanden

  • Het arrangement 2H05 §6 Kwadratische verbanden is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2019-01-04 12:56:46
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld