Quiz maken
Bij het maken van een quiz ontwerp je zelf de vragen. Via een puntensysteem wordt de winnaar bepaald. Daarna worden de antwoorden besproken. Op deze manier oefen je met de leerstof en sla je de kennis beter op doordat je het verwerkt in een quiz.
Hoe maak je een quiz?
- Vorm groepjes met wie je de quiz gaat maken
- Bepaal de doelgroep van je quiz, dus wie je quizvragen zullen beantwoorden
- Bepaal het onderwerp (leerstof) waarover de quiz zal gaan
- Bedenk hoe lang de quiz gaat duren en hoeveel vragen er ongeveer nodig zijn om het onderwerp te kunnen behandelen
- Nu ga je de quizvragen bedenken, met de leerstof in het achterhoofd
- Bedenk hoe je wilt dat je publiek gaat antwoorden. Maak je vakken op de grond met A, B, C en D waarin het publiek moet gaan staan? Moet het publiek bordjes of briefjes omhoog houden? Of gebruik je een webtool om het publiek te laten stemmen?
- Zorg ervoor dat de telling bijgehouden wordt en laat naderhand zien wie gewonnen heeft
|
|
Verderkijker
Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het maken van je quiz.
Tips
- Zorg bij meerkeuzevragen dat er steeds drie tot vier antwoorden te kiezen zijn. Bepaal bij open vragen hoe precies het juiste antwoord is dat gegeven moet worden.
- Zorg voor voldoende uitdaging door bijvoorbeeld bij meerkeuzevragen meerdere antwoorden juist te laten lijken.
- Bespreek na de quiz de vragen en antwoorden met elkaar en ga hierover in discussie.
Beoordeling
Bij de beoordeling van jouw kruiswoordpuzzel wordt er gekeken naar de volgende punten:
| Inhoud/leerstof |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb vragen bedacht die de leerstof behandelen en heb kritisch gekeken naar diepgang. |
|
|
| Ik heb vragen bedacht die de leerstof behandelen en waar opbouw in zit. |
|
|
| Ik heb vragen bedacht die vaak over de leerstof gaan, maar die niet zo diepgaand zijn. |
|
|
| Ik heb soms vragen bedacht die niet over de leerstof gaan maar die ik zelf leuk vind. |
|
|
| Doelgroep |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb kritisch gedacht over de doelgroep waarvoor de quiz bedoeld is. |
|
|
| Ik heb voldoende rekening gehouden met de doelgroep van de quiz. |
|
|
| Ik heb niet bij alle vragen van de quiz rekening gehouden met de doelgroep. |
|
|
| Ik heb niet nagedacht over de doelgroep van de quiz. |
|
|
| Taal |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik zorg dat mijn tekst vrij is van fouten en dat alle vragen goed geformuleerd zijn. |
|
|
|
| Ik maak weinig taalfouten en de meeste vragen lopen goed. |
|
|
| Ik heb af en toe moeite met het juist spellen van woorden en het formuleren van vragen. |
|
|
| Ik vind het niet erg als er taalfouten in staan of vragen die niet lekker lopen. |
|
|
| Vorm |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik ben erg creatief geweest met de manier waarop de quiz uitgevoerd is en deze is erg origineel. |
|
|
| Ik heb aandacht besteed aan de manier waarop de quiz uitgevoerd is en deze is een beetje origineel. |
|
|
| Ik heb een beetje aandacht besteed aan de manier waarop de quiz uitgevoerd is maar deze is niet erg origineel. |
|
|
Ik heb geen aandacht besteed aan de manier waarop de quiz uitgevoerd is. |
ICT-tools
Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:
|
|
|
|
|
|
|
Quizstud
QuizStud is een (deels gratis) online quiz platform waar je quizzen kan maken en waarbij je via je smartphone of tablet antwoord kunt geven op de meerkeuzevragen.
|
|
Oefen.be
Met oefen.be kun je online oefenen met leerstof, bijvoorbeeld door middel van een quiz. Dat kan thuis, in de klas, bij je oma, op de kamer van je beste vriend, op je iPad in de auto,... Kortom, altijd en overal.
|
|
Kahoot
Kahoot is een gratis webtool waarmee een quiz, discussie of peiling gehouden kan worden in de klas. Bij de quizversie wordt er een vraag gesteld waarna de webtool de meningen peilt.
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Flipquiz
Flipquiz is een gratis webtool waarmee je een quiz kunt aanmaken die je klassikaal speelt. De klas kan verdeeld worden in teams die tegen elkaar strijden. De vragen verschijnen per onderwerp.
|
|
Testmoz
Testmoz is een gratis webtool, die gebruikt wordt om je kennis te toetsen na een bepaalde periode. Na het maken van de vragen kun je in een rapport je cijfer terugzien.
|
|
|
Vaardigheden
Probleemoplossend vermogen
|
Informatievaardigheden
Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- definiëren van een probleem
- zoeken naar bronnen en informatie
- selecteren van bronnen en informatie
- verwerken van informatie
- presenteren van informatie
|
Informatievaardigheden
|
|
Kritisch denken
Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- effectief kunnen redeneren en formuleren
- informatie kunnen interpreteren en analyseren
- kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis
- kunnen stellen van betekenisvolle vragen
- kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces
- open staan voor alternatieve standpunten
|
Kritisch denken
|
|
Creatief denken
Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- een onderzoekende en ondernemende houding
- kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien
- kennen van creatieve technieken zoals brainstormen
- durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden
|
Creatief denken
|
|
ICT-basisvaardigheden
ICT-basisvaardigheden zijn de kennis en vaardigheden die nodig zijn om de werking van computers en netwerken te begrijpen en om te kunnen omgaan met verschillende soorten technologieën. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- kennen van basisbegrippen en functies van computers
- kunnen benoemen, aansluiten en gebruiken van hardware
- kunnen omgaan met standaard kantoortoepassingen zoals Word en Powerpoint
- kunnen werken met internet
- op de hoogte zijn van en kunnen omgaan met beveiligings- en privacyregels
|
ICT-basisvaardigheden
|
|
Samenwerken
Bij samenwerken gaat het erom ervoor te zorgen dat je samen een bepaald doel kunt bereiken en daarbij anderen kunt aanvullen en ondersteunen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- herkennen van verschillende rollen bij anderen en jezelf
- hulp kunnen vragen, geven en ontvangen
- een positieve en open houding ten aanzien van andere ideeën
- respect hebben voor culturele verschillen
- kunnen onderhandelen en afspraken maken met anderen in een team
|
Samenwerken |
|
Probleemoplossend vermogen
Bij probleemoplossend vermogen gaat het om het (h)erkennen van een probleem en om het kunnen komen tot een plan om dit probleem op te lossen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- problemen vaststellen, kritisch bekijken en omschrijven
- manieren kennen en kunnen gebruiken om met onbekende problemen om te gaan
- oplossingsstrategieën bedenken, ontwikkelen en kiezen
- modellen ontwikkelen en onderbouwde keuzes maken
|
Probleemoplossen
|
|
Zelfregulerend vermogen
Zelfregulering is het vermogen om zelfstandig te handelen op een manier die past bij de taak en de omgeving, waarbij je verantwoordelijkheid neemt voor de uitvoering van de taak. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- stellen van realistische doelen
- doelgericht handelen
- plannen en monitoren van het proces
- reflecteren op eigen handelen
- verantwoording nemen voor eigen handelen en keuzes
|
Zelfregulering
|
