Interview houden
Een interview is een goede manier om informatie over een gebeurtenis of over het leven en werk van een persoon te presenteren.
Hoe houd je een interview?
- Bepaal eerst tot welke informatie je wilt komen
- Bepaal dan wie je wilt interviewen
- Stel je vragen op
- Zorg ervoor dat alle vragen leiden tot de informatie waarnaar je op zoek bent
- Maak vragen die ertoe leiden dat je tot de informatie komt die je wilt hebben
- Stel niet te veel vragen en houd de vragen het liefst gesloten (waarop alleen met ‘ja’ of ‘nee’ geantwoord kan worden) of meerkeuze (A, B, C…)
- Maak een afspraak met de persoon of personen die je wilt interviewen. Leg vooraf uit wat het doel is van het interview, wat er met de antwoorden wordt gedaan, dat je het gesprek graag wilt filmen of opnemen
- Schrijf op typ voorafgaand aan het interview alle vragen uit
- Houd het interview en neem het gesprek op of film het
- Schrijf of typ daarna alle gegeven antwoorden uit
|
|
Verderkijker
Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het houden van je interview.
Tips
- Wees goed voorbereid: stel je vragen vooraf op en houd dit schema bij de hand
- Vraag door: zo kom je tot meer achtergrondinformatie en begrijpen jullie elkaar beter
- Let op je houding en gedrag: toon respect, overdrijf niet en kijk je respondent aan als hij of zij aan het woord is
- Vat ten slotte de conclusies kort samen: zo weet je zeker dat je de informatie goed hebt begrepen
Beoordeling
Bij de beoordeling van jouw interview wordt er gekeken naar de volgende punten:
| Doel |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb ervoor gezorgd dat het doel van het interview direct duidelijk is. |
|
| Ik heb het doel van het interview redelijk duidelijk gemaakt. |
|
| Ik heb het doel van het interview wel verwerkt maar je moet goed lezen om deze te zien. |
|
| Ik heb het doel van het interview niet duidelijk gemaakt. |
|
| Respondent |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb kritisch gekeken naar de achtergrond en belangrijke gegevens van de respondent die ik heb geïnterviewd. |
|
| Ik heb voldoende rekening gehouden met de respondent die ik heb geïnterviewd. |
|
| Ik heb niet bij alle vragen van het interview rekening gehouden met de respondent. |
|
| Ik heb niet nagedacht over de respondent die ik heb geïnterviewd. |
|
| Inhoud |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb het onderwerp van alle kanten kritisch bekeken en dit laten terugkomen in de vragen. |
|
|
| Ik heb het onderwerp redelijk volledig benaderd in mijn vragen. |
|
| Ik heb een aantal relevante vragen gesteld in het interview. |
|
| Ik heb bij het formuleren van de vragen niet goed nagedacht over het onderwerp van het interview. |
|
| Vragen stellen |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb mijn vragen zo geformuleerd dat ze duidelijk en slechts op één manier op te vatten zijn. |
|
| Ik heb bijna al mijn vragen op een heldere, duidelijke manier gesteld. |
|
| Ik heb sommige vragen wat onduidelijk gesteld. |
|
| Ik heb mijn vragen onduidelijk, te lang of te kort geformuleerd of ze zijn op meerdere manieren op te vatten. |
|
| Beleefdheid |
Expert |
Gevorderd |
In ontwikkeling |
Beginner |
| |
| Ik heb de respondent niet onderbroken, ben beleefd geweest en heb achteraf bedankt. |
|
| Ik heb de respondent soms onderbroken, maar heb wel achteraf bedankt. |
|
| Ik heb de respondent regelmatig onderbroken, maar probeerde wel beleefd te blijven. |
|
Ik heb de respondent regelmatig onderbroken of ben vergeten te bedanken. |
ICT-tools
Voor deze gereedschapskist zijn de volgende ICT-tools uitgezocht die je kunnen helpen bij het maken van je eindproduct:
|
|
|
|
|
|
|
Google Drive
In Google Drive kun je een document openen om je interviewvragen in op te stellen. Het document kun je delen met anderen, zodat jullie er samen aan kunnen werken. Ook kun je het document delen met je docent.
|
|
Skype
Skype is een videosoftware waarmee je mensen op afstand kunt interviewen. Door hun gegevens toe te voegen op Skype kun je met elkaar praten, met of zonder beeld.
|
|
Google Hangouts
Met Google Hangouts kun je live videogesprekken voeren met mensen op afstand. Je kunt zelfs apps toevoegen aan de hangout om samen YouTube-video’s of presentaties te bekijken.
|
Vaardigheden
|
Informatievaardigheden
Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- definiëren van een probleem
- zoeken naar bronnen en informatie
- selecteren van bronnen en informatie
- verwerken van informatie
- presenteren van informatie
|
Informatievaardigheden
|
|
Communiceren
Bij communiceren gaat het om het effectief en efficiënt kunnen overbrengen en ontvangen van een boodschap. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- doelgericht kunnen uitwisselen van informatie met anderen (spreken, luisteren, duidelijk zijn, ruis voorkomen)
- kunnen omgaan met verschillende communicatieve situaties (gesprekken, presentaties etc.) en het kennen van bijbehorende technieken
- kunnen omgaan met verschillende communicatiemiddelen (teksten, films etc.)
- weten op welke manieren ICT kan helpen bij het communiceren
|
Communiceren
|
|
Zelfregulering
Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- het stellen van haalbare doelen
- het doelgericht kunnen handelen
- het plannen en monitoren van het proces
- het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak
- het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving
|
Zelfregulering
|
|
Sociale en culturele vaardigheden
Bij deze vaardigheden gaat het om het effectief kunnen leren, werken en leven met mensen met verschillende etnische, culturele en sociale achtergronden. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:
- op een positieve manier kunnen communiceren in verschillende sociale situaties met respect voor anderen
- het herkennen van gedragscodes in verschillende situaties
- het herkennen van eigen gevoelens en deze op een doordachte manier kunnen uiten
- het tonen van inlevingsvermogen en belangstelling voor anderen
- bewust zijn van en kunnen omgaan met de eigen verantwoordelijkheid als burger in een samenleving
|
Sociale en culturele
vaardigheden
|
