Webquest Bosbewoners

Webquest Bosbewoners

Bosbewoners

Deze WebQuest gaat over bosbewoners. Welke dieren wonen er in het bos?

Inleiding

Hallo daar!

 

 

 

Ik ben pluimstaart en ik woon in het bos achter jullie school! Dacht je dat ik het enige dier was dat daar woont? Dan heb je het flink mis!

Er wonen in het park en bos heel wat dieren. Sommigen daarvan zijn heel wat kleiner dan ik, maar ze zijn toch supertof!

In deze webquest gaan jullie op ontdekking…

Wie woont er allemaal in de buurt van jullie school?

Opdracht

Op een identiteitskaart kan je heel wat dingen te weten komen over iemand.

Ook van dieren kan je een identiteitskaart maken. Dat is jouw opdracht. Je geeft zoveel mogelijk informatie over een bosbewoner die jij hebt uitgekozen.

 

Je gaat een identiteitskaart maken van een dier dat in het bos of het park leeft.

 

Als iedereen klaar is, hangen we alle identiteitskaarten op in de klas. Jullie gaan dan lezen wat de anderen hebben gemaakt.

Wie goed heeft opgelet kan nadien meedoen aan het spel dat we zullen spelen!

Hoe ga je aan het werk?

Stappenplan voor het maken van een identiteitskaart:

  1. Stap 1 heb je al gedaan. Je bent op sporenonderzoek gegaan in het bos en park. Daar heb je al wat sporen van dieren gevonden.

Zit er een dier bij dat jij leuk of boeiend vindt? Dan kan je meteen naar stap 3.

Zit er geen dier bij dat je leuk vond? Ga dan naar stap 2.

 

  1. In stap 2 zoek je op het internet welke dieren er nog in een bos of park wonen. Misschien vind je daar ook nog een leuke bosbewoner. Bij bronnen vind je de websites waarop je kan zoeken.

 

  1. Stap 3 Je opent je Chromebook. Je opent je mail. Je zal zien dat je een mail hebt van de leerkracht. Ze heeft een Google Docs met jou gedeeld. De naam is: identiteitskaart van een bosbewoner.

 

 

 
   

 

 

Je dubbelklikt nu op ‘identiteitskaart dier’.

Ziezo. Nu heb je een lege identiteitskaart die je zal invullen.

Je kan hem afprinten. Vraag daarvoor hulp aan je leerkracht.

Je kan hem ook op de computer invullen.

 

4. Stap 4 Zoek de nodige informatie op over jouw dier.

      -in een boek

      - in een tekst

      -op het internet. Kijk daarvoor bij bronnen

 

  1. Vul de identiteitskaart in. Maak hem zelf mooi door leuke letters en kleuren uit te kiezen.

Bronnen

Hier vind je websites met weetjes over bosbewoners.

Er zijn ook filmpjes over enkele dieren.

Wie goed leest, luistert en kijkt leert veel nieuwe dingen bij over de dieren.

 

WEBSITES

https://www.natuurpunt.be/pagina/bosdieren

http://www.beesies.nl/in_het_bos.htm

http://www.digischool.nl/po/ds/dbs/groepen/7-8/vakken78/biologie/bos/dieren/

https://www.natuurpunt.be/pagina/insecten-het-bos

 

over uilen:

https://www.natuurpunt.be/pagina/uilen-herkennen-en-uilen-zien

 

FILMPJES

Over de specht:

https://schooltv.nl/video/nieuws-uit-de-natuur-spechten/#q=dieren%20in%20het%20bos

 

Over de steenarend:

https://schooltv.nl/video/de-steenarend-een-grote-roofvogel-in-het-bos/#q=dieren%20in%20het%20bos

 

de eekhoorn:

https://schooltv.nl/video/het-klokhuis-eekhoorn/#q=dieren%20in%20het%20bos

 

de egel:

https://schooltv.nl/video/de-egel-beschermd-door-zijn-stekels/

 

over het vliegend hert:

https://schooltv.nl/video/vroege-vogels-in-de-klas-het-vliegend-hert/#q=vliegend%20hert

 

over de uil:

https://schooltv.nl/video/uilen-grote-ogen-en-een-wendbaar-hoofd/#q=uil

 

https://schooltv.nl/video/braakballen-alles-wat-een-uil-niet-kan-verteren-spuugt-hij-uit/#q=uil

 

https://schooltv.nl/video/hoe-kun-je-de-uil-helpen-met-uilenkasten-aan-de-bomen/#q=uil

 

over de bever:

https://schooltv.nl/video/is-de-bever-lief-of-lastig-een-bouwvakker-met-oranje-tanden/#q=bever

 

over de wolf

https://schooltv.nl/video/wolven-de-wolf-is-een-roofdier/#q=wolven

https://schooltv.nl/video/studio-snugger-waarom-huilen-wolven/#q=wolven

https://schooltv.nl/video/hoe-vind-je-een-wolf-zoeken-naar-poep-en-pootafdrukken-in-het-bos/#q=wolven

 

over de vos:

https://schooltv.nl/video/de-vos-op-jacht-naar-de-muis/#q=vos

https://schooltv.nl/video/wat-doen-vossen-in-de-stad/#q=vos

 

Waar word je op beoordeeld?

Is je taak klaar?

Tijd om even te controleren.

Hieronder zie je wat de juf of meester belangrijk vindt in jouw werk. Kijk na of je alles hebt. Zo probeer je nog een betere beoordeling te halen!

 

ONVOLDOENDE

GOED

HEEL GOED

Er staat geen foto bij.

Je vond een foto.

Je vond een foto.

Je werk is slordig.

Je werk is netjes.

Je werk ziet er piekfijn uit.

Je hebt niet veel informatie gevonden over je bosbewoner.

Je vond genoeg informatie over je bosbewoner.

Je vond veel informatie en leuke extra weetjes over je bosbewoner.

Je hebt te weinig moeite gedaan om informatie op te zoeken.

Je deed goed je best om te zoeken naar informatie.

Je hebt op verschillende plaatsen gezocht naar informatie.

 

Terugblik

Ziezo, je taak is helemaal klaar. Nu je deze webquest gemaakt hebt, heb je volgende doelen bereikt:

 

  • Je kan zelfstandig informatie opzoeken.
  • Je kent verschillende bosdieren.
  • Je weet wat dieren uit het bos eten.
  • Je kan dieren in verschillende groepen indelen.
  • Je kan werken in Word.
  • Je kan foto’s opzoeken, kopiëren en plakken.

 

 

Leerkracht

Voordat je aan deze webquest begint, gaan jullie samen sporen zoeken in het bos. Installeer de app “sporenzoeker” op je tablet of smartphone en trek samen het bos in. Op die manier worden je leerlingen op een interactieve manier geprikkeld voor het thema.

In deze webquest komen volgende ontwikkelingsdoelen aan bod:

ICT

1.De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.

4.kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving.

5. kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.

6. kunnen met behulp van ict voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren.

7. kunnen ict gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.

 

WO

6. De leerling kan in een beperkte verzameling van organismen en gangbare materialen gelijkenissen en verschillen ontdekken en op basis van minstens één criterium een eigen ordening aanbrengen en verantwoorden. (ET LO WO 1.3)

MB. Kunnen informatie ordenen op basis van één criterium.

 

 

7 De leerling kent in zijn omgeving twee verschillende biotopen en kan er enkele veel voorkomende organismen in herkennen en benoemen. (ET LO WO 1.4)

MB. In hun omgeving een bos, park, duin, strand, sloot, wei, braakliggend stuk grond, tuin, berm als levensgemeenschap (her)kennen.

MB. Daarin veel voorkomende organismen herkennen en benoemen

 

8. De leerling kan bij organismen kenmerken aangeven die illustreren dat ze aangepast zijn aan hun omgeving (ET LO WO 1.5)

MB. Bij organismen kenmerken kunnen aangeven waaruit blijkt dat ze aangepast zijn aan hun omgeving (bv. voor voeding, beschutting verdediging en aan omgevingsinvloeden zoals vervuiling, seizoenen…)

  • Het arrangement Webquest Bosbewoners is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Kathleen Vierbergen
    Laatst gewijzigd
    2021-11-16 12:36:50
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Met deze webquest kan je leerlingen uit de tweede graad een identiteitskaart leren maken voor bosbewoners.
    Leerniveau
    Speciaal basisonderwijs;
    Leerinhoud en doelen
    Dieren; Wereldoriëntatie; Natuur; Natuur- en milieueducatie;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    makkelijk
    Studiebelasting
    1 uur 15 minuten
    Trefwoorden
    auteursomgeving, ontwikkeltool, sjabloon, template, webquest

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Mulder, Jeroen . (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/96686/Sjabloon_Webquest

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van