|
Les
|
Onderwerp
|
2 Theorie (leerboek):
informatie/instructie
|
3 Verwerking (werkboek):
Opdrachten/vaardigheden
|
|
1
|
1 Introductie:
- koppeling inhoud leerlijn – thema, PIT en andere leerlijnen
- Korte terugkoppeling H 1 t/m 3
- Behandelen H4
|
Boek HZP
TH1: Oriëntatie op het beroep
H4: Het zorgproces
|
|
|
2
|
Methoden voor systematisch gegevens verzamelen
Belangrijkste begrippen: methodisch handelen, objectief, subjectief, bronnen van informatie
|
Boek HZP
TH2: Gegevens verzamelen
H5: Methoden voor systematisch gegevens verzamelen
|
- Werkboek Het Zorgplan: Verwerkingsopdrachten: 1,2,3,4,5,6; Blz. 35 t/m 37
- Studiehulp H5; Blz. 60
- Start Casus schrijven voor anamnesegesprek (week 5). Zie uitgedeelde opdracht
|
|
3
|
Methodisch werken met een zorgplan
Belangrijke begrippen: classificatiesystemen, de vier levensdomeinen, het Omaha systeem
|
Boek HZP
TH2: Gegevens verzamelen
H6: Methodisch werken met een zorgplan
|
- Werkboek het Zorgplan: Verwerkingsopdrachten:1,2,3,4,5,6,7,8; Blz. 37 t/m 40
- Praktijksituatie:De eigen wereld van mevrouw Vermeulen; Blz. 44 t/m 47
- Het echtpaar Ozkaya gaat tijdelijk uit elkaar; Blz. 48/49
- Studiehulp H6
- Blz. 60/61
- Mw. Bogers deel I
- Post-it opdracht
|
|
4
|
Gegevens verzamelen in een intake gesprek
Belangrijke begrippen: intakegesprek, gestandaardiseerd/ half gestandaardiseerd, open gesprek, vier levensdomeinen, gegevens vastleggen
|
Boek HZP
TH2: Gegevens verzamelen
H7: Gegevens verzamelen in een intake gesprek
|
- Werkboek Het Zorgplan; Verwerkingsopdrachten; 1,2,3,4,5,7; Blz. 41/42
- Themaopdracht: 1; Blz. 58
- Praktijksituatie: Kan mw. Bernini in haar appartement blijven wonen?; Blz. 50/52
- Studiehulp H7; Blz. 61
- Aftekenkaart: Anamnesegesprek voeren met zelfbedachte casus
|
|
5
|
2e pinksterdag
|
Vrij
|
Vrij
|
|
6
|
De zorgbehoefte van de zorgvrager
Belangrijkste begrippen; behoeften, wensen, gewoonten, gebruiken, (zorg) problemen, probleemformulering, methodieken
|
Boek HZP
TH3: Inschatten van behoeften, wensen en problemen
H8: De zorgbehoeften van een zorgvrager
|
- Werkboek Het zorgplan: 1,2,3,4,5,6; Blz. 65 t/m 68
- Praktijksituaties; Kies er 1 uit;Blz. 69 t/m 75
- Vaardigheden:
- Formuleren van zorgproblemen (alleen Oefenen doen); Blz. 79/80
- Onderscheid herkennen...disciplines(alleen Oefenen doen);Blz. 82/83
- Studiehulp H8; Blz. 88
- Mevrouw Bogers deel 2
- Welk zorgproblemen zie je? Bij welk domein horen deze?
- Eigen casus met anamnesegegevens
- Formuleer de zorgproblemen en plaats ze onder het juiste domein.
|
|
7
|
Formuleren van zorgdoelen
Belangrijkste begrippen:
Beroepsmatig doelen stellen, zorgdoelen bepalen, SMART eisen/ RUMBA, EZD en zorgdoelen
|
Boek HZP
TH4: Zorgdoelen vaststellen
H9: Formuleren van zorgdoelen
|
- Werkboek Het zorgplan: 1,2,3,4,5,6,7 Blz. 92 t/m 94
- Praktijksituaties Kies er 1 uit; Blz. 97 t/m 104
- Studiehulp H9, Blz.111
- Mevrouw Bogers deel 3
- Welke zorgdoelen kun je stellen? Bij welk domein horen deze?
- Eigen casus
- Formuleer de zorgdoelen bij de geformuleerde zorgproblemen
|
|
8
|
Centraal stellen van de zorgvrager
Belangrijkste begrippen:
Zorgvragersbespreking, naasten betrekken, afstemmen met andere disciplines
|
Boek HZP
TH4: Zorgdoelen vaststellen
H10: Centraal stellen van de zorgvrager.
|
- Werkboek Het Zorgplan; 1,2,3,4,5,6; Blz. 94/95
- Studiehulp H10; Blz.111/112
- Mevrouw Bogers deel 4
- Hoe zijn de naasten betrokken bij de laatste zorg
|
|
9
|
6 Toetsing
Digitale toets
|
Kennistoets
Leerstof: H 4 t/m 10 boek Het Zorgplan
|
Aftekenkaart (indien van toepassing)
Aftekenen Anamnesegesprek
|
