Thema: Milieu - vmbo12

Thema: Milieu - vmbo12

Thema Milieu

Inleiding

Je gaat aan de slag met het thema 'Milieu'.
Dit thema gaat over:

  • Heel veel mensen
    De wereldbevolking groeit. Dit heeft gevolgen voor de ruimte op aarde. Ook het milieu wordt meer belast.
  • Economie en milieu
    Bij het omzetten of afbreken van natuurlijke grondstoffen kunnen schadelijke stoffen vrijkomen.
    Dat is niet goed voor het milieu. Er komen verschillende soorten milieuvervuiling voor.
  • Duurzaamheid
    Ter bescherming van het milieu worden duurzame energiebronnen ontwikkeld, zoals zonne- en windenergie.
  • Broeikaseffect
    De stijging van de temperatuur door de toename van broeikasgassen wordt het (versterkt) broeikaseffect genoemd.
    De zeespiegel stijgt en dat heeft gevolgen, ook voor Nederland.
  • Ecologische voetafdruk
    De ecologische voetafdruk is de ruimte die we per persoon innemen op aarde.
    Deze ruimte wordt berekend op basis van je levensstijl.

Introductie - opdracht

In dit thema staat het begrip 'milieu' centraal.

Waar denk jij aan als je het woord 'milieu' hoort?

  • Schrijf drie woorden op, die betrekking hebben op het woord 'milieu'.
  • Tik de woorden die je opgeschreven hebt om de beurt in bij Google.
    Kies voor 'Afbeeldingen'.
  • Kies bij ieder woord één afbeelding uit.
  • Plak de afbeeldingen in een (Google-)document.
  • Schrijf bij iedere afbeelding het woord dat je hebt gevonden in Google.


Laat het (Google-)document zien aan een klasgenoot.
Bekijk ook de afbeeldingen van je klasgenoot.

Leg elkaar uit waarom jullie voor de afbeeldingen hebben gekozen.
Bespreek samen ook de woorden die jullie hebben opgeschreven.
Pas je eigen document eventueel nog iets aan.

Wat kan ik straks?

Leerdoelen
Aan het eind van het thema kun je:

  Opdracht
het effect benoemen van de bevolkingsgroei op het milieu. Heel veel mensen

het effect omschrijven van de winning van grondstoffen op het milieu.

 Economie en milieu
verschillende vormen van milieuvervuiling benoemen. Economie en milieu
de gevolgen van het (versterkt) broeikaseffect beschrijven voor en door de mens. Broeikaseffect
natuurlijke hulpbronnen herkennen (water, voedsel en energie) en je beschrijft maatregelen voor duurzaam gebruik. Duurzaamheid
je ecologische voetafdruk omschrijven en minimaal drie factoren noemen die van invloed zijn op de grootte van iemands voetafdruk. Ecologische voetafdruk

Wat ga ik doen?

Het thema 'Milieu' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd in lesuren Eindproduct
Inleiding 1 (Google-)document
Opdracht: Heel veel mensen 2 Collage
Opdracht: Economie en milieu 2 Eigen keuze
Opdracht: Duurzaamheid 2 Verslag
Opdracht: Broeikaseffect 2 Cartoon
Opdracht: Voetafdruk 2 Lijst verkleining voetafdruk
Afsluiting 1 Poster
Totaal 12  

 

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vijf opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Heel veel mensen
Opdracht 2

Economie en milieu
Opdracht 3

Duurzaamheid
Opdracht 4

Broeikaseffect
Opdracht 5

Voetafdruk

Afsluiting

Kennisbanken

Het thema 'Milieu' bestaat uit de volgende Kennisbankitems:

Energieverbruik

Klimaatverandering

Energiebronnen

Eindopdracht

Je hebt alle stappen van het thema Milieu doorlopen.
Alle opdrachten zijn gemaakt. Je gaat nu het thema afsluiten.

Je gaat samen met een klasgenoot een collage maken.
Het onderwerp is: 'Milieubewust op school'.

Zoek op Google op termen als:

  • milieubewust op school
  • gezonde school
  • duurzame school.

Maak een poster die gericht is op je eigen omgeving op school.
Misschien komen de afbeeldingen en woorden uit de Introductie-opdracht nog van pas?
Of het verslag uit de opdracht Duurzaamheid?

Hoe je de poster kunt maken lees je in de gereedschapskist.

Klaar?
Lees de beoordelingscriteria nog even na in de gereedschapskist.
Lever de poster in bij je docent.
Overleg met je docent of je de poster in school mag ophangen.
Wie weet leidt het tot een milieuvriendelijker gedrag op school!


De docent let bij de beoordeling van de poster op:

  • hebben de woorden en afbeeldingen betrekking op het milieu in jullie school?
  • is duidelijk dat de poster bedoeld is voor de doelgroep: docenten en leerlingen op school?
  • bevat de poster bruikbare tips, speciaal voor jullie school?
  • is de poster verzorgd en staan er geen taalfouten in?

 

Poster maken

Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.

 

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Verderkijker

Aan het eind van dit thema vind je de 'verderkijker'. De verderkijker biedt een selectie bij het thema passende fragmenten uit het archief van Beeld en Geluid.
Voor thema Milieu zijn twaalf fragmenten geselecteerd.

Om de Teleblikfragmenten te kunnen bekijken moet je ingelogd zijn op Teleblik. Voor meer informatie over het inloggen ga naar: teleblik.nl/faq/hoe-krijg-ik-toegang-tot-teleblik

1 Heel veel mensen

Afvalprobleem
Andre Kuijpers bezoekt Bali. Over Bali en het afvalprobleem.
Klimaatverandering
Een paar jaar geleden werd Aart van Veller uitverkoren om deel te nemen aan het ‘Ben and Jerry's Climate Change College' in Alaska.

2 Economie en milieu

Economie en milieu
Het ministerie van VROM wijst op de noodzaak van roetfilters op dieselauto's, om daarmee de hoeveelheid fijnstof in de lucht tegen te gaan.
Luchtvervuiling
Milieuorganisatie Stichting Natuur en Milieu is in juni 2011 de actie Run4Air gestart om hardlopers alert te maken op luchtvervuiling.
Houtwet
Volgens de Europese houtwet mag er vanaf 4 maart 2013 geen illegaal hout Europa meer in.
www.plasticsoupfoundation.org en www.theoceancleanup.com
Watervervuiling.

4 Broeikaseffect

Broeikaseffect
Hoogleraar geologie Salomon Kroonenberg, die zegt dat er sinds 1998 geen opwarming meer plaatsvindt en meteoroloog en weerman Gerrit Hiemstra, die de argumenten van Kroonenberg betwist.
Wel of geen opwarming?
De temperatuur in het Noordpoolgebied is de afgelopen vijftig jaar met ongeveer 5 graden gestegen. Volgens wetenschappers is die trend onomkeerbaar en zal het ijs op termijn verdwijnen. Door het smelten van de ijskap lopen diverse werelddelen gevaar.

5 Duurzaamheid

Duurzaamheid - 1
In Cerrado-Pantanal, een gebied zo groot als Europa, heeft de helft van de oorspronkelijke bebossing plaats gemaakt voor landbouw (de teelt van soja, maïs en suikerriet) en het grazen van miljoenen koeien. De ontbossing heeft droogte en erosie tot gevolg.
Duurzaamheid - 2
De nieuwe watereconomie: in plaats van alleen dijken te verhogen bewegen we met het stijgende water mee om mensen te laten wonen, werken en voedsel te laten verbouwen op het water.
Duurzaamheid - 3
Door de toename van de wereldwijde consumptie neemt het afvalprobleem eveneens toe. De oplossing van William McDonough en Michael Braungart voor het probleem is echter simpel: zorg dat de afvalstoffen composteerbaar zijn en daarmee als natuurlijke voedingstof kan dienen: cradle to cradle.

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van dit thema nog eens door.
    Is je duidelijk geworden wat er in de opdrachten van het thema Milieu behandeld wordt?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je omschrijven wat de gevolgen kunnen zijn voor het milieu als de wereldbevolking steeds verder groeit?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Voor dit thema was ongeveer 12 uur gepland.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
    Had je voldoende tijd om alle opdrachten te maken met de poster als eindopdracht?
  • Inhoud
    In dit thema kwamen milieu, bevolkingsgroei, ecologische voetafdruk en duurzaamheid volop aan de orde.
    Kun je een voorbeeld geven van wat je kunt doen om de ecologische voetafdruk te verkleinen?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    Vond je het leuk om een poster te maken samen met je klasgenoot?
    Mocht je de poster uiteindelijk ophangen op school? Kreeg jullie er positieve reacties op?

  • Het arrangement Thema: Milieu - vmbo12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2019-07-03 13:41:49
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Milieu' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VMBO leerjaar 1 en 2. In het thema ''Milieu'' worden vijf verschillende onderwerpen besproken. In het onderwerp "Heel veel mensen" wordt de omvang van de wereldbevolking besproken, waarom deze groeit en wat dit betekent voor de mensen op aarde. Hierbij staan de begrippen bevolkingsgroei en milieuvraagstukken centraal. Het tweede onderwerp, genaamd "Economie en milieu", legt uit wat grondstoffen zijn en hoe sommige grondstoffen kunnen leiden tot milieuproblemen. De stad Linfen in China wordt als voorbeeld gebruikt waar veel milieuproblemen plaatsvinden. Belangrijke begrippen in dit onderwerp zijn uitputting, vervuiling, aantasting, zure regen, emissie, koolstofdioxide, koolstofmonoxide, temperatuur en atmosfeer. Het volgende onderwerp, "Duurzaamheid", legt uit wat duurzaamheid inhoudt en wat duurzame hulpbronnen en duurzame energie zijn. Begrippen zoals zonne-energie, windenergie, waterkracht, stuwdam en biobrandstof komen aan bod. Het vierde onderwerp, genaamd "Broeikaseffect", bespreekt de opwarming van de aarde en de gevolgen hiervan, zoals de stijging van de zeespiegel en de problemen die hierdoor in Nederland kunnen ontstaan. In het laatste onderwerp, "Voetafdruk", wordt uitgelegd wat een ecologische voetafdruk inhoudt en wat het betekent om een grote ecologische voetafdruk te hebben.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Natuurlijke hulpbronnen en bronnen van energie; Landschappen (en menselijke activiteit); Broeikaseffect; Aardrijkskunde; Ecologische voetafdruk/draagkracht en natuur; Duurzaamheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    12 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    aardrijkskunde, arrangeerbaar, broeikaseffect, duurzaamheid, economie en mileu, heel veel mensen, milieu, stercollecties, vmbo leerjaar 1 & 2, voetafdruk

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Kennisbank Aardrijkskunde - vmbo12

    https://maken.wikiwijs.nl/134827/Kennisbank_Aardrijkskunde___vmbo12

    VO-content - Toetsen. (z.d.).

    Thema Duurzaamheid/Milieu toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/143638/Thema_Duurzaamheid_Milieu_toetsen

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van