Thema: Milieu - vmbo12

Thema: Milieu - vmbo12

Thema Milieu

Inleiding

Je gaat aan de slag met het thema Milieu.
Dit thema gaat over:

  • Heel veel mensen
    De wereldbevolking groeit. Dit heeft gevolgen voor de ruimte op aarde. Ook het milieu wordt meer belast.
  • Economie en milieu
    Bij het omzetten of afbreken van natuurlijke grondstoffen kunnen schadelijke stoffen vrijkomen.
    Dat is niet goed voor het milieu. Er komen verschillende soorten milieuvervuiling voor.
  • Duurzaamheid
    Ter bescherming van het milieu worden duurzame energiebronnen ontwikkeld, zoals zonne- en windenergie.
  • Broeikaseffect
    De stijging van de temperatuur door de toename van broeikasgassen heet: broeikaseffect.
    De zeespiegel stijgt en dat heeft gevolgen, ook voor Nederland.
  • Ecologische voetafdruk
    De ecologische voetafdruk is de ruimte die we per persoon innemen op aarde.
    Deze ruimte wordt berekend op basis van je levensstijl.

Introductie - opdracht

In dit thema staat het begrip milieu centraal.

Waar denk jij aan als je het woord milieu hoort?

  • Schrijf drie woorden op, waar jij aan denkt bij het woord milieu.
  • Tik de woorden die je opgeschreven hebt om de beurt in bij Google.
    Kies voor afbeeldingen.
  • Kies bij ieder woord één afbeelding uit.
  • Plak de afbeeldingen in een Word-document.
  • Schrijf bij iedere afbeelding het woord erbij.


Laat het Word-document zien aan een klasgenoot.
Bekijk ook de afbeeldingen van je klasgenoot.

Leg elkaar uit waarom jullie voor de afbeeldingen hebben gekozen.
Bespreek samen ook de woorden die jullie hebben opgeschreven.
Pas je eigen document eventueel nog iets aan.

Wat kan ik straks?

Leerdoelen
Aan het eind van het thema kan ik:

  Opdracht
  • benoemen welk effect de groeiende bevolking heeft op het milieu.
 Heel veel mensen
  • omschrijven wat natuurlijke grondstoffen zijn en uitleggen waarom we ze meer gaan gebruiken.
  • omschrijven wat het winnen van grondstoffen doet met het milieu.
  • noemen welke vier soorten milieuvervuiling er zijn: luchtvervuiling, watervervuiling, bodemvervuiling en geluidsoverlast.
  • herkennen wat het verschil is tussen vervuiling, uitputting en aantasting van het milieu.
 Economie en milieu
  • omschrijven wat het broeikaseffect is. Ik gebruik daarbij de begrippen: atmosfeer, temperatuur en CO2.
  • benoemen welke gevolgen het broeikaseffect heeft.
 Broeikaseffect
  • natuurlijke hulpbronnen herkennen (water, voedsel en energie) en je beschrijft maatregelen voor duurzaam gebruik.
 Duurzaamheid
  • omschrijven wat de ecologische voetafdruk is.
  • benoemen welke factoren (minimaal drie) invloed hebben op de grootte van iemands ecologische voetafdruk.
  • omschrijven wat het verschil in voetafdruk is tussen mensen in het rijke westen en mensen in ontwikkelingslanden en dit verklaren.
 Ecologische voetafdruk

Wat ga ik doen?

Het thema Milieu bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd in lesuren Eindproduct
Inleiding 1 (Google-)document
Opdracht: Heel veel mensen 2 Collage
Opdracht: Economie en milieu 2

Toets of

Informatieposter
Opdracht: Duurzaamheid 2

Toets of

Verslag
Opdracht: Broeikaseffect 2 Toets Broeikaseffect
Opdracht: Voetafdruk 2 Lijst verkleining voetafdruk
Afsluiting 1 Poster
Totaal 12  

 

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vijf opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Heel veel mensen
Opdracht 2

Economie en milieu
Opdracht 3

Duurzaamheid
Opdracht 4

Broeikaseffect
Opdracht 5

Voetafdruk

Afsluiting

Kennisbanken

Het thema Milieu bestaat uit de volgende Kennisbankitems:

Eindopdracht

Je bent aan het einde gekomen van het thema Milieu.
Ter afsluiting maak je een collage. Doe dit samen met een klasgenoot.


Het onderwerp is: Milieubewust op school.

Zoek op Google op termen als:

  • milieubewust op school
  • gezonde school
  • duurzame school.

Maak een poster die gericht is op je eigen omgeving op school.
Geef in de poster vijf tips die helpen om het milieu te beschermen. Bijvoorbeeld met de fiets naar school gaan. Of geen printer meer op school. 

Hoe je de poster kunt maken lees je in de gereedschapskist.

Klaar?

Lever de poster in bij je docent.
Overleg met je docent of je de poster in school mag ophangen.
Wie weet leidt het tot een milieuvriendelijker gedrag op school!


De docent let bij de beoordeling van de poster op:

  • gaan de woorden en afbeeldingen over het milieu in jullie school?
  • zijn er vijf tips gegeven hoe jij met je gedrag beter voor het milieu kunt zorgen?
  • is duidelijk dat de poster bedoeld is voor de doelgroep: docenten en leerlingen op school?
  • bevat de poster bruikbare tips, speciaal voor jullie school?
  • is de poster verzorgd en staan er geen taalfouten in?

 

Poster maken

Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.

 

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • omschrijven wat het broeikaseffect is. Ik gebruik daarbij de begrippen: atmosfeer, temperatuur en CO2.
  • benoemen welke gevolgen het broeikaseffect heeft.
  • omschrijven wat de ecologische voetafdruk is.
  • benoemen welke factoren (minimaal drie) invloed hebben op de grootte van iemands ecologische voetafdruk.
  • omschrijven wat het verschil in voetafdruk is tussen mensen in het rijke westen en mensen in ontwikkelingslanden en dit verklaren.
  • omschrijven wat natuurlijke grondstoffen zijn en uitleggen waarom we ze meer gaan gebruiken.
  • omschrijven wat het winnen van grondstoffen doet met het milieu.
  • benoemen welke vier soorten milieuvervuiling er zijn: luchtvervuiling, watervervuiling, bodemvervuiling en geluidsoverlast.
  • herkennen wat het verschil is tussen vervuiling, uitputting en aantasting van het milieu.
  • herkennen wat duurzaam betekent.
  • uitleggen wat het verschil is tussen natuurlijke en niet-natuurlijke hulpbronnen.
  • benoemen welke drie voorbeelden van duurzame energiebronnen er zijn.
  • omschrijven wat biomassa is.
  • benoemen welk effect de groeiende bevolking heeft op het milieu.


Hoe ging het?

  • Tijd
    Had je voldoende tijd om alle opdrachten te maken met de poster als eindopdracht?
  • Inhoud
    In dit thema kwamen milieu, bevolkingsgroei, ecologische voetafdruk en duurzaamheid volop aan de orde.
    Kun je een voorbeeld geven van wat je kunt doen om de ecologische voetafdruk te verkleinen?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    Vond je het leuk om een poster te maken samen met je klasgenoot?
    Mocht je de poster uiteindelijk ophangen op school? Kreeg jullie er positieve reacties op?

  • Het arrangement Thema: Milieu - vmbo12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2025-08-17 12:39:12
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Milieu' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VMBO leerjaar 1 en 2. In het thema ''Milieu'' worden vijf verschillende onderwerpen besproken. In het onderwerp "Heel veel mensen" wordt de omvang van de wereldbevolking besproken, waarom deze groeit en wat dit betekent voor de mensen op aarde. Hierbij staan de begrippen bevolkingsgroei en milieuvraagstukken centraal. Het tweede onderwerp, genaamd "Economie en milieu", legt uit wat grondstoffen zijn en hoe sommige grondstoffen kunnen leiden tot milieuproblemen. De stad Linfen in China wordt als voorbeeld gebruikt waar veel milieuproblemen plaatsvinden. Belangrijke begrippen in dit onderwerp zijn uitputting, vervuiling, aantasting, zure regen, emissie, koolstofdioxide, koolstofmonoxide, temperatuur en atmosfeer. Het volgende onderwerp, "Duurzaamheid", legt uit wat duurzaamheid inhoudt en wat duurzame hulpbronnen en duurzame energie zijn. Begrippen zoals zonne-energie, windenergie, waterkracht, stuwdam en biobrandstof komen aan bod. Het vierde onderwerp, genaamd "Broeikaseffect", bespreekt de opwarming van de aarde en de gevolgen hiervan, zoals de stijging van de zeespiegel en de problemen die hierdoor in Nederland kunnen ontstaan. In het laatste onderwerp, "Voetafdruk", wordt uitgelegd wat een ecologische voetafdruk inhoudt en wat het betekent om een grote ecologische voetafdruk te hebben.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Natuurlijke hulpbronnen en bronnen van energie; Landschappen (en menselijke activiteit); Broeikaseffect; Aardrijkskunde; Ecologische voetafdruk/draagkracht en natuur; Duurzaamheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    12 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    aardrijkskunde, arrangeerbaar, broeikaseffect, duurzaamheid, economie en mileu, heel veel mensen, milieu, stercollecties, vmbo leerjaar 1 & 2, voetafdruk

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Milieu D-toets

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van