Medische Kennis (A&F, Ziekteleer, Geneesmiddelenkennis en Medische Terminologie).
Praktijkscholing
Elk onderwerp zal eerst aan bod komen in de Medische Kennis en vervolgens worden toegepast in het vak praktijkscholing. De praktijkscholing wordt naast de lessen met docent en instructeur geoefend in de skilluren met een instructeur.
De Medische Kennis wordt gegeven door 2 docenten (docent MK1 en docent MK2).
Je vindt voor zowel docent MK1 als docent MK2 een lesschema in hoofdstuk 5.De taken die gemaakt moeten worden zijn voor docent MK1 aangegeven als taak 1A, 2A etc. Voor docent MK2 is de taak aangegeven als taak 1B, 2B etc.
De theorie gegeven door beide docenten wordt afgetoetst in de theoretische kennistoets.
Kerntaak 2. Handelen in het kader van de individuele gezondheidszorg
Werkproces 2.3: Geeft voorlichting en advies
Kerntaak 4. Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken
Werkproces 4.1: Werkt aan deskundigheidsbevordering
Werkproces 4.2: Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
Werkproces 4.3: Werkt (multi) disciplinair samen en stemt werkzaamheden af
Er wordt gewerkt aan de competenties:
Aandacht en begrip tonen
Beslissen en activiteiten initiëren
Ethisch en integer handelen
Instructies en procedures opvolgen
Met druk en tegenslag omgaan
Samenwerken en overleggen
Vakdeskundigheid toepassen
Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten
Presenteren
Doelstellingen
De student kan de volgende onderdelen benoemen en of beschrijven:
Bouw en functie van de huid uitleggen:
de relaties tussen uiterlijk en gezondheid verklaren
de bouw en functies van de huid kunnen weergeven
de verschillende aandoeningen en ziekten van de huid benoemen
Bouw en functie van de luchtwegen uitleggen:
het ademhalingsproces weergeven
de samenstelling van de in- en uitademingslucht weergeven
de ademhalingsorganen benoemen en hun ligging aan kunnen geven
Bouw en werking van het hart, bloed en bloedsomloop uitleggen:
de samenstelling van bloed weergeven
de functie van bloedcellen weergeven
bloedgroepensysteem
de bouw en functie van het afweersysteem weergeven in relatie tot allergie
de bloedsomloop globaal kunnen beschrijven (incl. de 3 verschillende soorten vaten)
Bouw van het lichaam kunnen uitleggen:
de bouw en functie van de luchtwegen, hart, bloedvaten, bloed kunnen weergeven
de begrippen cellen, weefsels en organen kunnen weergeven
aan kunnen geven waar de verschillende organen zich in het menselijk lichaam bevinden en wat de functie van genoemde organen is.
de samenwerking tussen de verschillende orgaanstelsels kunnen weergeven
De student kan:
de symptomen van virale en bacteriële infecties van bovengenoemde orgaanstelsels benoemen en of beschrijven
de symptomen van infecties benoemen en of beschrijven
de symptomen van een allergie benoemen en of beschrijven
zo nodig de oorzaken van bovenstaande gezondheidsstoornissen benoemen en of beschrijven
bovenstaande gezondheidsstoornissen onderscheiden in ernstige en niet ernstige stoornissen
De student kan:
advies geven over maatregelen bij ontstekingen
advies geven over maatregelen bij infecties
advies geven over maatregelen t.a.v. leefstijl
advies geven over voeding t.a.v. hartklachten en anemie
De student kan:
het juiste beleid voeren bij mensen met klachten ten gevolge van een virale of bacteriële infectie van bovengenoemde orgaanstelsels
het juiste beleid voeren bij mensen met klachten van een infectie
het juiste beleid voeren bij mensen met hartklachten
het juiste beleid voeren bij mensen bekend met anemie
algemene farmacotherapie toepassen op receptaanvragen
verschillende onderzoeken (inclusief beeldvormend onderzoek) weergeven
Toetsvorm
Kerntaak 1 wordt aan het einde van de opleiding geïntegreerd getoetst door middel van een proeve van bekwaamheid. Wat betreft de vaardighedenlijn wordt in de twee jaar van de opleiding gewerkt met zogenaamde aftekenkaarten, waarmee een kandidaat kan aantonen bepaalde vaardigheden te beheersen. In periode 4 van leerfase 1 vindt de miniproeve plaats.
De kennislijn wordt getoetst door middel van een theoretische kennistoets. Dit is een toets waarin de net verkregen kennis wordt getoetst, maar ook de kennis uit eerdere periodes.
De integrale lijn krijgt vorm in diverse breed opgezette opdrachten die tijdens de begeleide uren aan bod komen en uiteraard tijdens de BPV.
Zie ook het Studiewijzer /Onderwijs-en Examenreglement (STOER) op NELO (Noorderpoort Elektronische Leeromgeving).
Lesinhoud
Deze periode planner is in 2 delen opgesplitst nl:
Medische Kennis (A&F, Ziekteleer, Geneesmiddelenkennis en Medische Terminologie
Praktijkscholing
Elk onderwerp zal eerst aan bod komen in de Medische Kennis en vervolgens worden toegepast in het vak praktijkscholing. De praktijkscholing wordt naast de lessen met docent en instructeur geoefend in de skilluren met een instructeur.
De Medische Kennis wordt gegeven door 2 docenten (docent MK1 en docent MK2).
Je vindt voor zowel docent A als docent B een lesschema. De taken die gemaakt moeten worden zijn voor docent MK1 aangegeven als taak 1A, 2A etc. Voor docent MK2 is de taak aangegeven als taak 1B, 2B etc.
De theorie gegeven door beide docenten wordt afgetoetst in de theoretische kennistoets.
De praktijkscholing wordt gegeven door 1 docent. Voor de praktijkscholing is ook een lesschema toegevoegd.
Voorbereiding Taak 1a; ga een powerpoint presentatie maken met jouw groepje over het gekozen onderwerp. In week twee gaan jullie die presentatie geven (kan niet doorgaan i.v.m Corona
Opdracht: ga naar
Opdracht: Maak de puzzel over de huid. Biodesk huid
Het arrangement P6 Versneld Medische Kennis en Praktijkscholing is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
PP: A&F H4 De huid en overzicht MK H11 opsomming ziektebeelden
Filmpje wat zijn de gevolgen van roken?
