Tandheelkundige Voorlichting Leerjaar 1

Tandheelkundige Voorlichting Leerjaar 1

Ter inspiratie

Kinderen en poetsen

https://naarjetandarts.steffie.nl/nl/
Film voor de website van de praktijk of wachtkamer.

Doel

Er zijn een aantal producten die je deze lessen gaat opleveren en daarmee hebben we het

doel, een stevige basis gelegd voor leerjaar 1.

Tijdens je BPV 2.2 en 3.0 ga je een leerdoel kiezen, zie de WIKI BPV.

Inleiding

Tandheelkundige voorlichting en preventie

 

Tijdens je opleiding kom  je op verschillende manieren in contact met clienten.

Je zit niet alleen aan de stoel naast de tandarts met de afzuiger in de hand. Dus het gaat niet alleen om het assisteren maar ook om het communiceren. Je bent toegankelijker dan de tandarts en de client zal jou de moeilijke en minder moeilijke vragen gaan stellen.

Daarnaast is het jou taak om de client te voorzien van informatie rondom preventie. Het voorkomen van gaatjes door uit te leggen hoe er het beste gepoetst kan worden. en wat er tussen de tanden gebruikt kan worden om daar het tandplak te verwijderen.

 

Tijdens dit blok leer je niet alleen wat het beste is op gebied van reiniging van het gebit, maar ook hoe je dit over brengt op de client.

Je leert de theorie maar ook de uitvoering.

Heel veel plezier tijdens deze periode! En veel oefenen, fouten maken en juist daar van leren!

Leerdoelen van tandheelkundige voorlichting:

  • Oorzaken van caries benoemen
  • De werking van tandpasta en tandenborstels
  • Communiceren met de client
  • Het geven van een poetsinstructie handmatige tandenborstel
  • Het geven van een poetsinstructie electrische tandenborstel
  • Het geven van een stoker instructie
  • Het geven van een rager instructie
  • Het geven van een floss instructie
Start opdracht:

Hoe ga jij een patient uitleggen wat cariës is.

Maak per tweetal nu een kort en duidelijk protocol en gebruik hier geen vakjargon.

Hierna delen wij dit met de klas.

Cariës
Cariës occlusaal in de fissuren

https://www.mondhygienisten.nl/gaatjes-caries/
Gaatjes?

Beoordeling

Beoordeling. Leerjaar 1

Bij inlevering zal het cijfer worden ingevoerd.

-Opdracht 1: Foldermap voor jezelf, te gebruiken tijdens de lessen voorlichting, telefoon en balie en je examen KT2 (deel VL)

-Opdracht 2: Poetskaart voor een patiént

-Opdracht 3: Film (met plan van aanpak) ITS een STARR inleveren met je werkgroep: elkaar beoordelen! (vervalt voor de DEF klas i.v.m. corona)

-Theorie toets

-Praktijktoets (vervalt tijdens corona, evt. in de toetsweek na de corona op school)

 

Beoordeling Leerjaar 2

Prakttijktoets, simulatie voorlichting met patienten.

 

Huiswerk

Aanwezigheid tijdens alle lessen.

 

Lessen en wegwijzer planning leerjaar 1

Colleges

 

De lesboeken die wij gebruiken zijn:

         Mondverzorging de Jonge

  1. Voorlichting en advies in de tandartspraktijk.

 

Ondesteunend per les. Je maakt zelf aantekeningen.

Wk 1

Theorieles
 
 
Huiswerk

Maak van elke les een samenvatting.

Lees zelfstandig door de onderstaande hoofstukken van het lesboek de Jonge en maak de vragen voor jezelf.

 

  • H1 Cariës en mondverzorging
  • H2 Tandenpoetsen

 

Ivoren Kruis

https://www.gezondheidsnet.nl/mondverzorging
NIeuwsgierig?

Wk 2

Theorie les vervolg

 

Heb je nog vragen naar aanleiding van vorige week? Stel ze gerust!

Vandaag heb je je voorbereid.

 

ragers, stokers en flos

instructie Mondhygiëne

 

 
 
Colleges
 

Bekijk na de uitleg onderstaande filmmaterialen.

 

 

 

/

 

Misschien flos je zelf! Hoe doe je dat. Bestudeer de onderstaande link.

Huiswerk

 

Zelfstandig doorlezen en de vragen bij de hoofdstukken maken:

  • H3 Hulpmiddelen
  • H14 Instructie mondhygiëne

Wk 3

Theorieles.

Heb je nog vragen naar aanleiding van vorige week of zelfs nog uit de eerste week?

Ken je de onderstaande digitale voorlichtingsmiddelen?

geven van een voedingsadvies

Ga de onderstaande linken door!

Poetsmethode

Alles over het gebit
tips

Oral B
https://www.oralb.nl/nl-nl/categorie-producten/tandenpoetsapp-oral-b-app

Site mondgezondheid

Mondgewoonten artikel

Wk 4

PH-waarde

Het speeksel in onze mond heeft van nature een PH-waarde die ervoor zorgt dat tandbederf bestreden wordt. Door eten en drinken daalt de PH-waarde in de mond en verzwakt het tandglazuur. Hierdoor kunnen bacteriën hun slag slaan en kunnen er gaatjes ontstaan. Onderzoekers zijn nu aan het kijken hoe de PH-waarde de micro-organismen in onze mond regelt.

Immers, als er achterhaald kan worden hoe de PH precies als regelaar werkt, dan ontstaat er ook meer inzicht in het begin van aandoeningen als tanderosie en cariës. Als de PH-waarde na eten en drinken meteen hersteld kan worden naar het neutrale niveau, dan blijft het gebit dus veel beter beschermd tegen bacteriën.

Oefenen met je werkgroep!

Huiswerk

Je gaat eerst naar de supermarkten en kijkt welke tandpasta merken je kunt vinden.

Maak hiervan een lijst.

 

Doel: kennis van tandenborstels en tandpasta’s.

 

We gaan aan de slag met de volgende merken;

  • Elmex (1 groep)
  • Prodent (1 groep)
  • Sensodyne (1 groep)
  • Paradontax (1 groep)
  • Oral B (2 groepen)
  • Philps (2 groepen)

 

Werkwijze:

  1. Verdeel de 6 merken onderling in de klas.
  2. Je gaat nu op internet de site van één merk onderzoeken.
  3. Je maakt aantekeningen!
  4. Je gaat deze aan het begin van de volgende lees presenteren (wat het hebt gevonden en deelt dit met de klas)

Tip: de website of film demonstraties  laten zien, testen doen, van alles is mogelijk!

       https://www.ivorenkruis.nl/Endorsements.html

 

Wk 5

Presentatie film per werkgroep of gastles

 

 

Zie lesplanner!

 

Doorlezen en de vragen maken:

H15 Het geven van een voedingsadvies

H21 Zelfstandig instructie en voorlichting geven

 

De poetsbus

Film: rotte tanden en verkeerde voeding

Wk 6

Praktijktoets film materiaal per werkgroep

Wk 7

Theorie toets

Wk 8

Zie lesplanner

 

Onze laatste week, we hebben van elkaar en met elkaar veel geleerd!
 

Bronnen

Tanden poetsen
Handmatig poetsen volgens de 3 B's