Ter inspiratie
Inleiding
Leerdoelen
- Je kunt je eigen gedrag analyseren, bespreken en beschrijven in een opdracht "zelfbeeld".
- Je hebt kennis van de factoren die gedrag beinvloeden
- Je kunt de levensfasen van de mens opnoemen en je kunt daarvan de kenmerken geven
- Je kunt een presentatie geven met een groepje over dit onderwerp
- Je kent de aspecten die een professionele beroepshouding kenmerken
- Je kent de begrippen assertiviteit, sub-assertiviteit en agressiviteit en kunt ze toepassen in een rollenspel (en in het echt!)
Communicatie
Film
Beoordeling
De lesstof wordt getoetst in de lessen van LP 3:
De opdracht over het beschrijven van je zelfbeeld wordt beoordeeld met O/V/G. ( 5-7-9)
Deze wordt uiterlijk ingeleverd in de week na de voorjaarsvakantie , anders niet meer nagekeken.
Daarnaast wordt met een groepje een presentatie gehouden over een levensfase.
Deze wordt ook beoordeeld met O/V/G. ( 5-7-9)
In de laatste les wordt nog een toets gegeven over de lesstof van LP 3.
.
|
Week
|
Datum
|
Leerinhoud:
|
Te bestuderen : theorie lesmateriaal gegeven in de lessen, powerpoints, Boek H 8, 9, 10
|
|
1
|
|
Socialisatie, zelfbeeld, gedrag en factoren die gedrag beinvloeden
|
Hoe komt het dat ik mij gedraag zoals ik doe??
|
|
2
|
|
Opdracht zelfbeeld
|
Uitwerken opdracht zelfbeeld
/wordt beoordeeld .zie beoordeling.
|
|
3
|
|
Levensloop, levensfasen
theorie
|
Bronnen: internet
Opdracht in groep uitwerken over 1 levensfase. Indeling klassikaal gemaakt.
|
|
4
|
|
Opdracht levensfasen
|
Per groepje een levensfase uitwerken en voorbereiden.
|
|
5
|
|
Presentaties over levensfasen
|
Presentaties over levensfasen
|
|
6
|
|
Presentaties over levensfasen
|
Presentaties over levensfasen
|
|
7
|
|
.Opkomen voor jezelf, assertiviteit, sub-assertiviteit, agressiviteit.
|
Theorie, H 8, 9, 10
toepassen, oefenen
Rollenspel.
|
|
8
|
|
Beroepshouding, attitude, gedrag e.d.
opdrachten afmaken, laten aftekenen
|
Beroepshouding,
Eventueel afmaken, aftekenen
|
|
9
|
|
Toets 2
|
wordt gemiddeld met de toets uit LP 1
|
Lesinhoud
In leerperiode 3 worden de lessen communicatie hervat.
Je krijgt zicht op je eigen gedrag, je onderzoekt je zelfbeeld en je beschrijft dit aan de hand van de factoren die jouw gedrag bepalen. Ook bespreken we het begrip socialisatie: hoe heeft dit er bij jou uitgezien?
Verder bespreken we de levensfasen van de mens, omdat het nuttig is voor je stages en werk om de verschillende levensfasen bij de patienten in de praktijk te herkennen. Je spreekt wat harder tegen een ouder iemand als hij een beetje slechthorend blijkt. Je past je taal aan voor een patient die het Nederlands nog niet zo goed beheerst.
Je bestudeert wat het handelen in een groep betekent en welke rollen jij daarin inneemt: hoe stel jij je op als collega?
Daarbij bespreken wij het begrip beroepshouding en word je je bewust van het belang van een professionele houding.
Daarnaast leer je wat assertief gedrag is en wat het effect is op anderen.
wk 1
Lesdoelen:
- Je bent je bewust van je eigen gedrag, hoe het tot stand komt en hoe jij overkomt op anderen
- Je kunt beschrijven hoe jij geworden bent wie je bent,
- Je kent het verschil tussen " nature en nurture"
- Je beschrijft je zelfbeeld in een opdracht
College:
wk 2
Lesdoelen:
- Je kent het begrip socialisatie
- Je kunt de kenmerken van socialisatie benoemen
- Je kunt beschrijven en bespreken hoe jij bent opgegroeid, in welke omgeving, familie, setting e.d.
College:
wk 3
Lesdoelen:
- Je kunt de levensfasen van de mens opnoemen en kort uitwerken
- Je bent op de hoogte van de fysieke, cognitieve, sociaal-maatschappelijke en seksuele veranderingen die in deze fasen optreden
- Je werkt met je groepje één van de levensfasen uit in een opdracht
- Je kunt benoemen wat de professionele gevolgen zijn bij het ontmoeten van patienten in verschillende levensfasen
- Je kunt bespreken met anderen hoe je mensen benadert uit de verschillende levensfasen
College:
Opdracht:
Van jong naar oud
wk 4
Lesdoelen:
- Je kunt de levensfasen van de mens opnoemen en kort uitwerken
- Je bent op de hoogte van de fysieke, cognitieve, sociaal-maatschappelijke en seksuele veranderingen die in deze fasen optreden
- Je werkt met je groepje één van de levensfasen uit in een opdracht
- Je kunt benoemen wat de professionele gevolgen zijn bij het ontmoeten van patienten in verschillende levensfasen
- Je kunt bespreken met anderen hoe je mensen benadert uit de verschillende levensfasen
Opdracht:
wk 5
Presentaties over levensfasen per groep
wk 6
Presentaties over levensfasen per groep
wk 7
Lesdoelen:
- Je kunt uitleggen wat assertiviteit, subassertiviteit en agressiviteit betekent als het gaat om gedrag
- Je kunt benoemen wat het effect is van assertief gedrag, agressief gedrag en sub assertief gedrag.
- Je bent je bewust van je eigen voorkeursgedrag
- Je herkent het als mensen dat vertonen
- Je speelt in een rollenspel een assertief, agressief of sub assertief persoon
Opdracht:
Dat is het!
wk 8
Lesdoelen:
- Je kunt benoemen over welke professionele kenmerken een tandartsassisten moet beschikken
- Wat is een professionele beroepshouding
- Je kunt uitleggen wat empathie, distantie, nauwgezet, accuratesse, klantvriendelijkheid e.d. zijn
- Je kunt met je groepsgenoten bespreken welke kenmerken jij van nature al hebt, welke jij hebt aangeleerd en en welke je nog zult moeten ontwikkelen
College:
wk 9
Theorietoets in de laatste lesweek
Lesdoelen:
TOETS
Bestaat uit 10 MC vragen. De beoordeling van de beoordeelde opdracht Zelfbeeld en de presentatie tellen mee bij het eindcijfer voor de toets.
Je voortgangscijfer bestaat uit het gemiddelde van LP 1 en 2. Minimaal 5.5 te behalen.
verder:
- Je maakt alle opdrachten af, levert ze in, laat ze aftekenen.
- Inhalen van een gemiste presentatie met de groep kan in week 9 of de toetsweek.
Bronnen
Elementaire sociale vaardigheden
Aftekenkaart communicatie leerjaar 1
