Ter inspiratie
Inleiding
Op de opleiding voor tandartsassistent heeft een kwalificatiedossier dat door de tandartsen en de overheid wordt vastgesteld.
Daarin staat: De beroepshouding van de tandartsassistent kenmerkt zich door een empathische, hulpvaardige, anticiperende, proactieve, initiërende, patiëntgerichte, integere, open en onbevooroordeelde houding richting patiënten en een loyale en coöperatieve houding richting collega’s en andere tandheelkundige professionals.
Daar gaan we aan werken in deze lessen!
Leerdoelen
Aan het eind van deze periode kun je benoemen of beschrijven of toepassen:
- Wat het communicatieprocesinhoudt
- Welke factoren van invloed zijn op de communicatie
- Op welke manieren mensen met elkaar kunnen communiceren
- Wat de communicatie bevordert
- Verschillende communicatietechnieken toepassen
- Een rollenspel spelen , beoordelen en/of filmen
- Je eigen communicatieve gedrag bespreekbaar maken en / of verbeteren
Beoordeling
BEOORDELING:
2 x een tussentoets in de les of een opdracht: dit is samen de helft van je eindcijfer
Een kennistoets of opdacht aan het einde van de lesperiode in de laatste les, over alle lesstof is de andere helft van je cijfer
In verband met de corona situatie kunnen we de rollenspellen en gesprekken niet live oefenen. dat komt hopelijk volgend schooljaar!
Planning periode
|
Week
|
Datum
|
Leerinhoud: H 1, 2 , 3, 5 van het boek en Powerpoint colleges
|
Zelfstandig te bestuderen/ maken:
ELKE LESDAG BOEK " Elementaire sociale vaardigheden" MEE!!
|
|
1
|
|
Uitleg materialen, werkwijze bespreken.
Wat is communicatie?
|
Elke week vragen maken en college en boek bestuderen.
|
|
2
|
|
Verbaal/Non verbaal gedrag
Eerste indruk, bewustwording (voor) oordelen over anderen.
|
H 2 Vragen maken!!!
|
|
3
|
|
Observeren waarnemen interpreteren.
Objectief en subjectief
|
H 1 observeren, waarnemen, interpreteren: mak de vragen!!!
NAKIJKEN
|
|
4
|
|
gesprekstechnieken, Luisteren, vragen stellen
|
TUSSENTOETSje
H 3 Luisteren
Opdrachten H 3 maken
NAKIJKEN
|
|
5
|
|
Factoren die het communicatieproces beinvloeden.Externe en interne ruis
|
H 3
Huiswerk en opdrachten maken, H 1, 2 en 3, 5 BOEK
|
|
6
|
|
Gesprekstechnieken
Luistervaardigheid, open en gesloten vragen.
|
Hoofdstuk 5; Vragen stellen
VRAGEN H 3 en 5 NAKIJKEN
|
|
7
|
|
Feedback, open en gesloten vragen
Beroepsmatig gesprek, rollenspel
|
TUSSENTOETS, dit is een opdracht
|
|
8
|
|
Opdrachten af maken
maken Mindmap, lesstof H 1,2,3, 5.
|
Oefenen voor Toets en vragen stellen
|
|
9
|
|
Toets deel 1 communicatie
|
|
Lesinhoud
wk 1
Bestudeer Hoofdstuk 1 uit je boek " Elementaire sociale vaardigheden".
Lesdoelen:
- Je kunt benoemen wat communcatie inhoudt. Je gebruikt daarbij de termen eenzijdig, tweezijdig.
- Je kunt uitleggen wat communicatie is, wat de begrippen verbaal en non verbaal betekenen.
Opdrachten:
College:
wk 2
Lesdoelen:
- Je begrijpt wat een eerste indruk van een ander is.
- Je kunt benoemen of beschrijven waardoor dat komt.
- Je kent de begrippen verbaal en nonverbaal en kunt het benoemen
- Je herkent non verbaal gedrag en kunt beschrijven wat incongruentie is indit verband
- Je kunt uitleggen wat een vooroordeel is.
Opdrachten
wk 3
Lesdoelen:
- Je kunt kun de begrippen observeren, waarnemen en interpreteren, objectief en subjectief uitleggen.
- Je kunt personen in een situatie observeren en daarvan benoemen of jouw observatie objectief of subjectief is.
- Je bekijkt een rollenspel in een nagebootste beroepssituatie in de app op je telefoon
- Je beoordeelt een rollenspel en kunt uitleg geven.
-
College
Deze week
Kijken we de vragen na van hoofdstuk 1 en 2 uit het boek.
Je bekijkt op de Springer media app de rollenspellen evan H 1 en 2 en je geeft een uitleg: wat zie je in het rollenspel op de app!!
We bespreken dit in de les.
De Opdracht : doe een rollenspel, doen we niet online. Die doen we later live in de klas.
Opdrachten
wk 4
Lesdoelen:
- Je bent bekend met gesprekstechnieken
- Je kuntverschillende soorten vragen stellen
- Je kunt een kort gesprek met de patiënt voeren
- Je toont in een (gefilmd rollenspel) je communicatieve vaardigheden
- Je kent het verschil tussen een open en een gesloten houding
Opdrachten:
wk 5
Lesdoelen:
- Je kunt factoren benoemen die de communicatie verstoren of verbeteren
- Je begrijpt hoe miscommunicaties tot stand komen.
- Je kunt beschrijven hoe ruis tot stand komt
- Je beschrijft dit d.m.v. een rollenspel, dit lever je in
Opdrachten:
Je werkt zelfstandig aan de opdrachten die je af moet maken deze periode van H 3 in je boek.
wk 6
Lesdoelen:
- Je kunt benoemen wat een goede luistervaardigheid is en toont dit.
- Je kunt open en gesloten vragen stellen.
- Je kent de begrippen suggestieve vragen en doorvragen en kunt ze toepassen in een rollenspel
Opdrachten:
Nakijken van de vragen van H 3 en 5 uit je boek
wk 7
Lesdoelen:
- Je kunt uitleggen wat feedback is.
- Je kent de regels van feedback.
- Je kunt het verschil met kritiek benoemen
- Je kunt feedback toepassen in een gesprek
Opdrachten:
wk 8
Lesdoelen:
- Het maken van een mindmap om lesstof te herhalen en leren
- Kennis herhalen en het geleerde reproduceren en toepassen
Opdrachten
Oefenen van de toetsstof door middel van een vragenspel
wk 9
TOETS
Het betreft een opdracht over de lesstof uit deze periode.
Dit telt voor 50%, de vorige beide tussentoetsen tellen ook voor 50%
Bronnen
Elementaire sociale vaardigheden
AFTEKENKAART 2020
