Spelling

Spelling

Vooraf

Voor leerlingen

Beste leerlingen, 

Deze les gaan jullie aan de slag met werkwoordspelling. Eerst ga je individueel herhalen en krijg je een nieuwe regel uitgelegd. Maak hierbij ook de opdrachten. 

Je gaat leren: 

  • Het spellen van de persoonsvorm in de verleden tijd van zwakke werkwoorden. 
  • Het spellen van de persoonsvorm in de verleden tijd van sterke werkwoorden. 

Alles wat je deze les leert, staat ook gewoon in de boek. 

 

Succes! 

 

Voor docenten

Achtergrondinformatie voor docenten

Voor wie: voor leerlingen in 1 havo/vwo. 

Visie: Uit ervaring weet ik dat leerlingen werkwoordspelling een saai onderwerp vinden. Door middel van Wikiwijs wil ik de stof aantrekkelijken maken. Leerlingen kunnen op hun eigen tempo werken en maken de opdrachten zelfstandig. Voor de afwisseling moeten de leerlingen wel aan elkaar de regels uitleggen. Als toetsing maken leerlingen nog een afsluitende opdracht, deze kijken zij zelf na. 

Doel: Leerlingen kunnen alle regels van de werkwoordspelling reproduceren en toepassen in zowel gestructureerde opdrachten als creatieve opdrachten. 

Inhoud: 

  • Herhaling van de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. 
  • Herhaling van het voltooid deelwoord. 
  • Uitleg van de persoonsvorm in de verleden tijd. 
  • Toetsing van de regels. 

Rol van de docent: de docent begeleidt de leerlingen bij het maken van de opdrachten en het leren van de nieuwe theorie. 

Tijd: 1 lesuur van 60 minuten, 2 lesuren van 45 minuten. 

Herhalen

Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd

Hoe zat het ook alweer met de spelling van de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd?

Herhalen persoonsvorm tegenwoordige tijd

Spelling voltooid deelwoord

Bekijk ook het filmpje van de voltooide tijd. 

Herhalen spelling voltooid deelwoord

Oefening

Bekijk beide filmpjes over de werkwoordspelling. Dit hebben wij al eerder behandeld! Maak het toetsje daarna om te kijken hoe je de regels toepast. 

Test:Spelling

Werkwoordspelling: persoonsvorm in de verleden tijd

Het nieuwe onderdeel: de vervoeging van de persoonsvorm in de verleden tijd. Hiermee kan je aangeven of iets in het verleden is gebeurd. Zoals: 

Mijn zusje werkte als verpleegkundige voor zij arts werd

Gisteren voetbalde Ajax goed, maar helaas verloren zij. 

Volg de stapjes en zie hoe je dit op een goede manier kan vervoegen. Op het eind word je getest of je het begrijpt. 

De theorie

Bekijk nu het filmpje en maak voor jezelf eventueel aantekeningen. In het filmpje wordt uitgelegd hoe je de persoonsvorm in de verleden tijd moet vervoegen. Denk goed na of je de theorie snapt.

Uitleg over de verleden tijd

Bekijk de afbeelding, snap je de stapjes?
Bekijk de afbeelding, snap je de stapjes?

Oefenen!

Test: Verleden tijd

Start

Dus...

Bekijk de afbeelding hier ook bij. Snap je hoe alle stapjes werken?
Bekijk de afbeelding hier ook bij. Snap je hoe alle stapjes werken?

Leg aan je klasgenoot uit hoe de stappen werken, doe dit aan de hand van de afbeelding. 

Kan je het goed uitleggen, ga dan verder naar de oefening. 

Eindopdracht

Toets: Schrijfopdracht

Start

Reflectie

Nu ben je klaar! Wat heb je geleerd vandaag? Wat ga je gebruiken in de volgende les? 

  • Het arrangement Spelling is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Meline Nieuwenhuis Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2017-06-14 13:45:17
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Hoe zat het ook alweer met die spelling? Ken ik de nieuwe regels al?
    Leerniveau
    HAVO 1; VWO 1;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Nederlands; Schrijfvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    spelling, verleden tijd, vt, werkwoordspelling

    Bronnen

    Bron Type
    Herhalen persoonsvorm tegenwoordige tijd
    https://www.youtube.com/watch?v=iR4LVVZdl3Q
    Video
    Herhalen spelling voltooid deelwoord
    https://www.youtube.com/watch?v=Qkm6HFdHC2A
    Video
    Uitleg over de verleden tijd
    https://www.youtube.com/watch?v=pLXL1C5E_h8
    Video
  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Spelling

    Verleden tijd

    Schrijfopdracht

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.