Inleiding
Inleiding
Tijdvak 9 is de tijd van de wereldoorlogen.
Dit tijdvak begint rond het jaar 1900 en duurt tot 1950.
Het tijdvak beslaat dus de eerste helft van de twintigste eeuw.
In dit tijdvak werden twee wereldoorlogen uitgevochten.
Een belangrijk kenmerk is de opkomst van het nationaal-socialisme.
Er zijn vier basisopdrachten. Die gaan over de wereldoorlogen en het nationaal-socialisme.
Er is één keuzeopdracht. Die opdracht gaat over het communisme.
De opdracht sluit je af met een opdracht 'Oorlogsmonument'.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van het thema kun je:
|
Leerdoel
|
Opdracht
|
|
het verloop van de Eerste Wereldoorlog beschrijven.
|
|
|
de gevolgen van de Eerste Wereldoorlog beschrijven.
|
|
|
de gevolgen van economische crisis van 1929 beschrijven.
|
|
|
drie oorzaken van de Tweede Wereldoorlog noemen.
|
|
|
het verloop van de Tweede Wereldoorlog beschrijven.
|
|
|
beschrijven hoe de Tweede Wereldoorlog in Nederland is verlopen.
|
|
|
de begrippen socialisme en communisme beschrijven.
|
|
|
omschrijven hoe Rusland in 1917 communistisch is geworden.
|
|
Wat ga ik doen?
'Tijdvak 9' bestaat uit de volgende onderdelen:
|
Onderdeel
|
Tijd
|
Eindproduct
|
|
Inleiding
|
0,5 lesuur
|
-
|
|
Opdracht: De Eerste Wereldoorlog
|
2 à 3 lesuren
|
Toets of tijdlijn
|
|
Opdracht: Interbellum
|
2 à 3 lesuren
|
Toets
|
|
Opdracht: De Tweede Wereldoorlog
|
2 à 3 lesuren
|
Toets of tijdlijn
|
|
Opdracht: De Duitse bezetting van Nederland
|
2 à 3 lesuren
|
Toets of quiz
|
|
Opdracht: ★ Communisme
|
2 lesuren
|
Wie is wie?
|
|
Afsluiting
|
2 lesuren
|
Oorlogsmonument
|
|
Totaal
|
15 lesuren
|
|
★ = Keuzeopdracht
De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.
Opdrachten
| Opdracht 1 |
De Eerste Wereldoorlog
|
| Opdracht 2 |
Interbellum: tussen twee oorlogen
|
| Opdracht 3 |
De Tweede Wereldoorlog
|
| Opdracht 4 |
Duitse bezetting van Nederland
|
|
Dit thema heeft 1 keuzeopdracht.
Overleg met je docent of je de keuzeopdracht wel of niet gaat maken.
|
| Opdracht 5 |
★ De Russische revolutie - communisme
|
Afsluiting
Kennisbanken
Hieronder vind je de kennisbanken die zijn gebruikt in de opdrachten van Tijdvak 9.
Eindopdracht: Oorlogsmonument
Oorlogsmonument
Werk samen met een klasgenoot.
In heel veel Europese landen staan monumenten die herinneren aan oorlogen.
Vaak zie je stoere soldaten en/of stenen met de namen van gesneuvelden.
Vaak nogal ouderwets, want gelukkig is het allemaal lang geleden.
Hoe zou een monument voor de oorlogsslachtoffers eruitzien als een jonge kunstenaar het moest maken - dus iemand die de oorlog zelf niet heeft meegemaakt?
Ontwerp een modern monument: voor de slachtoffers, of juist voor de overlevenden die de vrede willen bewaren.
Zorg dat je monument beelden, symbolen en tekst bevat die begrijpelijk zijn voor een modern publiek. Bedenk ook waar je het wilt plaatsen.
Stappenplan
- Zoek afbeeldingen van monumenten en bestudeer ze.
Spreken de monumenten je aan? Of juist niet?
Maak aantekeningen en noteer je gedachten en ideeën.
- Bedenk hoe een modern oorlogsmonument er volgens jou uit zou moeten zien.
- Zoek een geschikte plek in Europa of in Nederland om je monument te plaatsen.
Zorg dat je die keuze kunt uitleggen.
- Maak schetsen. Overleg over een geschikte tekst.
- Werk de schetsen uit.
Je kunt ook gebruikmaken van foto's en beeldbewerkingsprogramma's.
- Werk de tekst uit.
Maak bijvoorbeeld een gedicht dat goed bij het beeld past.
- Bedenk hoe je het ontwerp kunt presenteren met een goede uitleg.
Tips
www.4en5mei.nl/herinneren/oorlogsmonumenten
Beoordeling
|
|
Goed
|
Voldoende
|
Onvoldoende
|
|
Informatie
|
Het ontwerp past duidelijk bij het thema oorlog en vrede.
|
Het ontwerp past duidelijk bij het thema oorlog en vrede.
|
Het ontwerp past niet goed bij het thema.
|
|
Beeld
|
Het beeld spreekt moderne mensen direct aan en is origineel of verrassend.
|
Het beeld is duidelijk en past bij onze tijd.
|
Het monument lijkt teveel op oude monumenten, spreekt moderne mensen niet aan.
|
|
Tekst
|
De tekst is bijzonder en past goed bij het beeld.
|
De tekst past bij het beeld.
|
De tekst past niet goed bij het monument.
|
|
Boodschap
|
De boodschap van het beeld komt duidelijk over in het beeld en de tekst.
|
De boodschap van het monument is duidelijk.
|
De boodschap is onduidelijk of ontbreekt.
|
|
Vormgeving
|
Het beeld verrast door bijzondere materialen / vormgeving / kleur e.d.
|
Het monument is mooi en netjes uitgewerkt qua vorm en kleur.
|
Het ontwerp is slordig uitgewerkt.
|
|
Vormgeving
|
De presentatie geeft extra informatie over de bedoeling van het monument.
|
De presentatie maakt duidelijk wat het monument wil betekenen.
|
De presentatie voegt te weinig toe aan het monument zelf.
|
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnostische toets.
Terugkijken
Kan ik wat ik moet kunnen?
- Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
- Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 15 uur met dit thema bezig zou zijn.
Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
- Inhoud
Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
Wist je bijvoorbeeld al dat Amerika in zowel de Eerste als de Tweede Wereldoorlog meevocht?
- Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het leuk om meer te weten te komen over oorlogsmonumenten?
Heb je veel geleerd van de eindopdracht?
Hoe verliep de samenwerking?
Welke leerpunten neem je uit deze opdracht mee naar een volgende opdracht?
Verderkijker
Aan het eind van dit thema vind je de 'verderkijker'.
De verderkijker bevat websites en video's die aansluiten bij dit thema.
Websites
- Op de site van SchoolTV vind je twee interactieve schoolplaten.
- 'Kleine handen in de grote oorlog' is een programma dat de Eerste Wereldoorlog laat zien door ogen van kinderen en jongeren. De hele serie is hier terug te vinden.
- '13 in de oorlog' is een programma dat laat zien hoe het was om op te groeien tijdens de Tweede Wereldoorlog. De hele serie is hier terug te vinden.
- Scrollverhaal van SchoolTV. Hoe kwam Hitler aan de macht?
Video's
Het Lijden van een soldaat in de loopgraven
Wie was Mata Hari?
Van het een kwam het ander: Het startschot van de grote oorlog
WOI: De dodendraad
Vroeger & Zo. Crisisjaren in de jaren 30
Werkloosheid en armoede in de jaren dertig
De Tweede Wereldoorlog: Vijf jaar lang bezet door de Duitsers
Joden in Nijmegen in de Tweede Wereldoorlog
Histoclips: Nederland in de Tweede Wereldoorlog
Het einde van de Tweede Wereldoorlog - Duitsland wordt verslagen
Razzia in de oorlog
Histoclips: De Tweede Wereldoorlog
Vergeten werkkampen uit de Tweede Wereldoorlog
Nederland bevrijd
Sinti en Roma vervolgd in de oorlog
Wie was Winston Churchill?
Honger in oorlog
Onderduiken in de oorlog
Wat staat er in Mein Kampf?
Naar school in de oorlog
Verplicht te werk worden gesteld in de oorlog
Verzet in de oorlog
Clipphanger: Wat is communisme
Karl Marx
Wat is de Russische Revolutie
