In dit project ga je in een tweetal een korte film maken.
Deze opdracht is bedoeld om veel verschillende elementen, zoals verhaal, muziek, camera, licht, geluid en montage, te laten samenkomen in één product.
De manier waarop je de film maakt is, voor het grootste gedeelte, jouw keuze.
Spelregels
Aan deze basisregels moet je voldoen bij het maken van je film:
Je werkt in tweetallen. Jullie zijn beiden producent/regisseur.
Je kunt de volgorde volgen van de opdracht, maar je kan ook je eigen creatieve proces volgen.
Je mag klasgenoten, familie, vrienden, en anderen vragen om zich in te zetten voor jouw film. Als regisseur hoef je niet ook cameraman, geluidsman of acteur te zijn.
Je werkt elke CKV-les aan het maken van je film. Sommige onderdelen zul je buiten de les moeten doen.
Aan het eind heb je alle onderdelen van de opdracht gedaan.
Wat moet je hebben aan het eind?
Een korte film:
2-4 minuten lang
Je gebruikt een thema uit de essayopdracht (uit onderdeel B1 van de opdracht).
Je verwerkt het muziekfragment (uit onderdeel B2 van de opdracht) op één of andere manier in je film.
Een blog of website waarin je jouw voortgang vastlegt. Hiervoor gebruik je bijvoorbeeld blogspot.com of wordpress.com. Of ga zelf op zoek hoe je handig een (gratis) website kunt maken. Op je blog/website zet je de uitwerking van elk onderdeel van de opdracht. Je docent kan in jouw blog jouw voortgang van je project volgen en beoordelen.
Ook jouw film komt natuurlijk in je blog, bijvoorbeeld door middel van een link naar YouTube waar je jouw film publiceert.
A - Filmanalyse
Zet in je blog / website:
2 uitwerkingen van verhaaltechniekfilmpjes
(minimaal) 5 uitwerkingen van filmtechniekfilmpjes
(minimaal) 5 uitwerkingen van shorts
Werk de vragen bij de filmpjes uit.
Je kunt ook zelf de vragen uitwerken in een video waarin je de technieken demonstreert.
Als je zelf filmpjes kent die je ook goed kunt gebruiken, dan mag dat. Deel ze met je docent zodat de filmpjes ook in wikiwijs voor iedereen te zien zijn.
- 1 - verhaaltechniekfilmpjes
Werk beide onderstaande opdrachten uit in je Blog/Website. Leg uit hoe jijzelf een verhaal voor een film kan maken.
Filmpje 1: 'Van verhaal naar script'
In dit filmpje worden de voordelen van een vast script uitgelegd. Het gaat over de structuur van een verhaal en hoe je je verhaal zo goed mogelijk kunt ordenen waardoor iedereen begrijpt wat er nou aan de hand is.
Hoe zou je de aanwijzingen uit dit filmpje kunnen gebruiken bij het schrijven van jouw script?
Benoem drie aanwijzingen en hoe je die concreet kan verwerken in jouw script.
LET OP: Bij het tandwieltje kan je de ondertitels op Nederlands zetten.
Filmpje 2: 'Hoe vertel je een goed verhaal'
In deze TED-talk, legt Andrew Stanton uit wat er nou voor zorgt dat een verhaal goed is en dat mensen het een leuk of interessant verhaal vinden.
Op welke manieren kun je een verhaal goed in elkaar zetten?
Schrijf in 50 woorden de beste tips op die Andrew Stanton voor je heeft.
Leg daarna uit hoe jouw verhaal deze tip kan gebruiken.
- 2 - filmtechniekfilmpjes
Werk minstens vijf van de onderstaande opdrachten uit in je Blog/Website.
Leg voor jezelf vast wat er technisch nodig is om een film te maken.
Filmpje 1: 'Hoe schrijf je een script'
Kijk dit filmpje en beantwoord dan de volgende vragen:
Hoe zit de lay-out van een script in elkaar?
Ga je deze lay-out gebruiken?
Waarom wel/waarom niet?
Filmpje 2: Storyboard 1
In dit filmpje hoor je veel verschillende redenen om een storyboard te gebruiken en hoe je het gebruikt.
Noem drie dingen waarbij een storyboard je mee kan helpen, die in het filmpje worden genoemd.
Noem twee dingen waar je op gaat letten als je dat gaat doen.
Filmpje 3: Storyboard 2
Dit filmpje is alleen beschikbaar met Engelse ondertitels!
In dit filmpje zie je hoe je technisch een storyboard opbouwt.
Wat kun je allemaal laten zien in je storyboard?
Noem drie dingen die je al in je storyboard kan laten zien.
Ga je dit ook zo gebruiken in jouw proces?
Noem twee redenen waarom je een storyboard wel of niet zoals in het filmpje gaat gebruiken.
Filmpje 4: 'Video vs Cinema'
Dit filmpje is alleen beschikbaar met Engelse ondertitels!
In dit filmpje zie je een home-video, maar niet zoals die normaal gesproken eruit zien. Bekijk het filmpje en beantwoord dan de vragen.
Wat is er anders?
Hoe heeft de manier waarop de camera werd gebruikt bijgedragen aan een filmische 'look'?
Wat zegt dit over wat je moet doen als je wil dat je film eruit ziet als een film en niet als een filmpje dat je zomaar hebt gefilmd?
Wat ga je doen om hiervoor te zorgen?
Filmpje 5: 'Verhalen vertellen met je camera'
Vergeet niet om de Nederlandse ondertitels aan te zetten bij het tandwieltje onderin het scherm!
Bekijk het filmpje en beantwoord dan de volgende vragen:
Waar moet je op letten als je met je camera aan de gang gaat?
Hoe heeft het verhaal invloed op hoe je scènes eruit gaan zien?
Wat voor effect heeft een bewegende camera?
Hoe ga je zelf deze tips verwerken in je film? Welke technieken ga je gebruiken?
Filmpje 6: 'Geluidseffecten'
Vergeet niet om de Nederlandse ondertitels aan te zetten! Dit doe je door middel van het tekst icoontje en het tandwiel icoontje onderaan het scherm.
In dit filmpje wordt het een en ander uitgelegd over geluidseffecten. Bekijk het filmpje en beantwoord dan de volgende vragen.
Wat voor effect heeft het gebruik van geluidseffecten?
Hoe kom je aan goede geluidseffecten?
Bij welke delen van jouw film ga je geluidseffecten gebruiken?
Filmpje 7: 'Het geluid achter het weer'
Dit filmpje is alleen beschikbaar met Engelse ondertitels!
Bekijk het filmpje en beantwoord de volgende vragen:
Waarom is geluid zo belangrijk bij films?
Hoe kun je geluid zo realistisch mogelijk opnemen?
Is dit ook handig om te doen voor jullie film? Welke objecten die je hebt kun je gebruiken om interessante geluiden mee op te nemen?
Filmpje 8: 'Het interne extern maken'
Dit filmpje heeft alleen Engelse ondertitels!
In dit filmpje zie je hoe gedachtes van personages duidelijk gemaakt worden door hoe er wordt gewerkt met montage en camera. Bekijk het filmpje en beantwoord dan de vragen:
Noem drie manieren waarop je vage en onduidelijke dingen (zoals een karakter realiseert iets of bedenkt zich iets) duidelijk kan maken aan je publiek
Zijn er momenten in je verhaal die moeilijk in beeld zijn te brengen? Hoe pak je dit aan?
Filmpje 9: 'Filmen met je mobiel'
Vergeet niet om de Nederlandse ondertitels aan te zetten via het ondertitel icoontje en het tandwieltje onderin het scherm!
In dit filmpje krijg je wat praktische tips over hoe je filmt met je mobieltje. Maak na het kijken de volgende opdrachten:
Noem drie tips die jou het meest bruikbaar lijken.
Kun je deze drie tips goed inzetten bij het maken van je eigen film? Hoe ben je dat van plan?
Filmpje 10: 'cuts en overgangen'
Voor dit filmpje zijn alleen maar Engelse ondertitels beschikbaar!
In dit filmpje zie je dat je op ontelbaar manieren een film kan monteren.
Bekijk het filmpje en beantwoord dan de vragen.
Welke drie technieken vind jij het meest interessant? Leg dit uit.
Hoe kun je deze technieken in je eigen film verwerken? Wat doet dat met hoe je het verhaal vertelt?
Filmpje 11: Montage en editing
Kies uit de 20 voorbeelden in deze beide filmpjes 10 fragmenten.
Beschrijf bij elk van de 10 fragmenten die je gekozen hebt wat er bijzonder is aan de montage / editing.
Filmpje 12: Welk montageprogramma ga je gebruiken?
Beschrijf welk montageprogramma je gaat gebruiken.
Geef drie redenen waarom je juist dat programma kiest.
Beschrijf welke van deze filmpjes voor jou ook handig zijn.
Filmpje 13: Stap-voor-stap met smartphone
Beschrijf de stappen die je gaat maken bij het maken van je film zoals ze in dit filmpje uitgelegd worden.
Filmpje 14: 'Camerastandpunten en bewegingen'
Beschrijf alle camerastandpunten en camerabewegingen die je kunt zien tot in detail.
Wat doet de cameraman om deze shots te filmen?
Welke instructie geeft de regisseur om de cameraman duidelijk te maken wat hij wil?
Filmpje 15: Monteren in iMovie
Beschrijf de montagestappen die je kunt gebruiken in je eigen film.
Filmpje 16: Monteren in powerdirector (Android)
Beschrijf de montagestappen die je kunt gebruiken in je eigen film.
Filmpje 17: Stopmotion
Beschrijf de stappen die je kunt gebruiken voor je eigen stop-motionfilm.
Extra inspiratie voor de echte filmfans
De kijk van Koolhoven
Laat je op een fantastische manier inspireren door de Nederlandse regisseur Martin Koolhoven.
- 3 - shorts - door de eeuwen heen
Deze shorts komen uit verschillende periodes uit de filmgeschiedenis. Werk er minstens 5 uit in je Blog/Website.
Bij elke short die je bekijkt moet je de volgende vragen beantwoorden:
Welke filmtechniek valt op?
Hoe wordt die filmtechniek gebruikt?
Hoe ondersteunt het filmische (de camerabeweging, de montage, belichting, kleur etc.) het verhaal?
Wat haal je hier uit voor je eigen film?
Voyage dans La Lune (1902)
Le Voyage Dans La Lune (1902)
NB - oorspronkelijk is dit een stomme film. De muziek hoort er niet bij.
The Great Train Robbery (1903)
The Great Train Robbery (1903)
NB - oorspronkelijk is dit een stomme film. De muziek hoort er niet bij.
The Immigrant (1917)
The Immigrant (1917)
NB - oorspronkelijk is dit een stomme film. De muziek hoort er niet bij.
Un Chièn Andalou (1929)
Un Chièn Andalou (1929)
NB - oorspronkelijk is dit een stomme film. De muziek hoort er niet bij.
Big Business (1929)
Big Business (1929)
NB - oorspronkelijk is dit een stomme film. De muziek hoort er niet bij.
Flowers and Trees (1932)
Flowers and Trees (1932)
Neighbours (1952)
Neighbours (1952)
Two Men and a Wardrobe (1958)
Two Men and a Wardrobe (1958)
NB - oorspronkelijk is dit een stomme film. De muziek hoort er niet bij.
Electronic Labyrinth THX 1138 4EB (1967)
Electronic Labyrinth THX 1138 4EB (1967)
Metadata (1971)
Metadata (1971)
Thriller (1984)
Thriller (1984)
The Adventures of André and Wally B (1984)
The Adventures of André and Wally B (1984)
405 (2000)
405 (2000)
El Mourabbi (2007)
El Mourabbi (2007)
Lady Gaga - Telephone ft. Beyoncé (2010)
Lady Gaga - Telephone ft. Beyoncé (2010)
Move (2011)
Move (2011) Rick Mereki
Splitscreen. A Love Story. (2011)
Splitscreen: A Love Story. (2011) James W Griffiths
If (2014)
If (2014)
John Lewis Christmas (2014)
John Lewis Christmas (2014)
A Funny Thing Happened On The Way To Thor's Hammer (2017)
A Funny Thing Happened On The Way To Thor's Hammer (2017)
Thank you (2018)
Thank you (2018)
Kitbull (2019)
Kitbull (2019)
Octet (2019)
De regisseur Duilio Meucci heeft de film heel goed aangepast aan de muziek die al bestond.
Hoe heeft hij dat gedaan?
Welke filmtechnieken gebruikt hij?
Je kunt hieronder ook eerst naar de muziek luisteren. Hoe zou jouw film eruit gezien hebben?
Igor StravinskyOctet voor blaasinstrumenten deel 2 - Tema con variazioni (Andantino) begint bij 4:20
B - De inhoud van je eigen film
Je weet nu hoe je een film kunt maken. Klaar voor je eigen film!
Stel jezelf voor!
Voor het maken van een film heb je een Producent nodig en een Regisseur. De producent is verantwoordelijk voor de praktische organisatie, de regisseur is verantwoordelijk voor de artistieke inhoud van de film.
Hoe verdelen jullie deze taken? Maak op je blog / website een introductie waarin je jezelf voorstelt als producent/regisseur.
Maar waar gaat jullie film over?
Dit bouw je op in een aantal stappen die je vastlegt in je blog / website.
Je gebruikt de uitwerking van de essayopdracht
Je gebruikt de uitwerking van de muziekopdracht
Je kiest een genre uit de opdracht
Uit essay, muziek en genre haal je de inspiratie voor jouw verhaal
Op basis van jouw verhaal schrijf je het script
Je schetst de scenes van je script in een storyboard
Zet in je blog / website de uitwerking van deze stappen.
Een film ontstaat uit een idee. Dat idee wordt een verhaal en dat verhaal wordt een filmscript.
Pas dan kan er gefilmd worden.
1: Thema uit de essay-opdracht
Voor het vak Nederlands heb je de Opdracht essay schrijven gemaakt. Eén van deze essays gebruik je als inspiratiebron voor je film. Je gebruikt dit als richtlijn voor je korte film, als een overkoepelend thema.
In het essay heb je niet het verhaal van het boek dat je gelezen hebt naverteld. Je hebt je eigen visie gegeven op een thema/invalshoek uit een roman. In je korte film film zet je de volgende stap.
Kies één van jouw essays dat je wilt gebruiken als inspiratiebron voor je film
Gebruik het thema/invalshoek uit jouw essay als basisidee voor jouw film
of maak op basis van jouw thema/invalshoek een stap naar een nieuw thema voor je film
Je kunt met vragen altijd terecht in een DWT Nederlands
Voorbeelden van thema's:
Oorlog
Schuld
Vergeving
Arm en rijk
De mens en de wereld
Je moet dus met een vrij vaag concept beginnen en dat gebruiken als beginpunt.
NB Wat je zeker niet moet doen is het letterlijk navertellen van het verhaal!
2: Muziek als inspiratie
Kies de muziek
De tweede inspiratiebron voor jouw film is muziek. Voor de inspiratie voor de film gebruik je één van deze fragmenten. Kies een aantal fragmenten die je daar vindt en beschrijf hoe ze aansluiten (of juist contrasteren) met het boek en het thema dat je uit jouw essay gehaald hebt.
Je verwerkt het gekozen muziekfragment in je film, op welke manier je dat doet is jouw keuze.
Je kunt de muziekfragmenten vinden op Magister:
ELO Magister | Bronnen | CKV HV5 - Filmopdracht | PA Muziek Film
Luister naar de muziekfragmenten. Luister elk fragment helemaal, vaak verandert de muziek in de loop van het fragment. Je hoeft niet persé bij fragment 1 te beginnen.
Maak aantekeningen bij verschillende fragmenten:
Welke sfeer roept de muziek op? Welke associaties heb je bij de muziek? Schrijf zoveel mogelijk steekwoorden op die bij jou opkomen als je naar het fragment luistert. Beschrijf je associaties in een positieve formulering: in plaats van ‘saai’ of ‘langdradig’ kan het bijvoorbeeld ook ‘rustgevend’ zijn, of ‘kalmerend’. Gebruik de synoniemenlijst van Word of zoek online om zoveel mogelijk woorden te vinden die jouw associatie het best beschrijven.
Welke (filmische) beelden roept het bij je op? Welke film ‘zie je erbij’? Denk ook in tegenstellingen: passen rustige beelden bij wilde muziek, of veel actie en montagewisseling bij rustige muziek?
Wat vind je mooi, wat vind je niet mooi aan het fragment? Waarom?
Vind je dit muziekfragment geschikt voor jou om een film te maken bij jouw boek, jouw essay? Waarom? Hoe zou die film eruit kunnen zien?
De film moet perfect bij de muziek passen. Daarom moet je goed weten waar jouw muziekfragment vandaan komt en waar het over gaat.
Vertel over de muziek
Vraag aan je docent de gegevens van het fragment. Beschrijf het muziekstuk, bijvoorbeeld met behulp van onderstaande vragen
Waarvoor is het stuk gemaakt?
Zoek op of het stuk met een verhaal te maken heeft, voor een bepaalde gelegenheid is gemaakt, of wat anders de betekenis van het stuk zou kunnen zijn.
Wat hoor je?
Dit kun je bijvoorbeeld aan de hand van onderstaande punten uitwerken, afhankelijk van de stijl die je behandelt:
Welke instrumenten hoor je?
Van welke stijl is er sprake?
Is het snel of langzaam? Is er veel afwisseling? Is het erg luid of juist erg zacht?
Hoe ga je deze kenmerken gebruiken in je eigen film?
Noem een aantal voorbeelden van films in dit genre. Welke van deze films heb je zelf gezien?
4: Schrijf je verhaal
Je hebt nu een duidelijk beeld van het thema en de muziek die je gaat gebruiken. Maak gebruik van alle kennis, inspiratie en associaties die je nu hebt om het verhaal van je film te schrijven.
Een sterke plot kun je samenvatten in één zin.
Zorg ervaar dat je verhaal aansluit bij je essay-thema en de sfeer van het muziekstuk. Maak een spannende, verrassende, wonderlijke plotwending. Hou rekening met het genre.
Beschrijf de 5 W’s
Wie zijn de personages?
Waar speelt het zich af?
Wanneer speelt het? In welk tijdperk? Op welk moment van de dag / het jaar?
Waarom? Wat is de plot? Waarom moet dit verhaal verteld worden?
Wat gebeurt er? Hoe zit het verhaal in elkaar (samenvating, uitgebreid in de volgende stap)
Maak een ‘schets’ van het verhaal
Gebruik de Klassieke verhaalopbouw, beschrijf de hoofdlijnen.
In je script beschrijf je de teksten die de acteurs zeggen en de handelingen die in je film gebeuren.
Een script is onderverdeeld in scènes. Maak een overzicht van de scènes die je hebt en waar ze zich afspelen. Meestal speelt een scène maar op één locatie. Verandert de locatie, dan verandert de scène ook.
Voor een script gebrukt men een dergelijke layout:
scene nummer
[INTERIEUR of EXTERIEUR (int. of ext.) LOCATIE - DAG of NACHT]
beschrijving van de achtergrond en de locatie
CAMERABEWEGING NAAR PERSOON 1 (beschrijving van die persoon, hoe ziet hij/zij eruit, wat voor soort persoon dis het, wat is deze persoon aan het doen?)
PERSOON 1:
Tekst van persoon!
EEN PERSOON 2 doet iets als reactie op de tekst van de eerste persoon
PERSOON 2:
Hee ik wil ook tekst!
DE TWEE MENSEN gaan naar HET STRAND
-------------
Zo zien de meeste scripts voor TV of film eruit. Dit hoef je niet exact te kopiëren, maar zorg er wel voor dat de acties, camerabewegingen, locaties, tekst van personen en beschrijvingen van personen allemaal op één of andere manier in je script staan.
6: Maak je storyboard
Maak aan de hand van je script een storyboard.
Als je niet weet wat een storyboard is, zoek dat dan eerst op. Hoe maak je van je script een storyboard?
Laat duidelijk alle cameravoering, -standpunt en -beweging zien.
Print het werkblad zodat je erop kunt tekenen. Varieer! Potlood!
In je verbeelding weet je precies hoe je film eruit gaat zien.
Nu ga je hem maken. Eerst maak je een goede planning wat je allemaal nodig hebt en in welke volgorde je gaat filmen (1: Draaiboek), daarna ga je alle shots opnemen (2: filmen!), monteren, inleveren en presenteren.
Zet op je blog:
Uitwerking van preproduction
Een aantal onbewerkte shots
Eventueel extra materiaal zoals opgenomen geluidseffecten, special effects of green screen materiaal.
1: Pre-production
Draaiboek
Het draaiboek is jouw planning hoe je van je script uiteindelijk alle shots gaat filmen. Aan de hand van het script en het storyboard bepaal je welke shots je moet maken en wat de handigste manier is om de opnames te plannen.
Als je een goed planning maakt voor het draaien van je shots heb je veel minder werk later bij de montage!
Werk dit uit in het draaiboek.
Wat moet je filmen per scène
Wat is er nodig in de artdirection
Wat moet je filmen per shot
Beschrijf de cameravoering
Beschrijf het camerastandpunt
Beschrijf de camerabeweging
Eventueel kun je je storyboard nog aanpassen
Wat is een handige volgorde om alle shots te maken? (dat hoeft natuurlijk niet dezelfde volgorde te zijn als het verhaal!)
Artdirection
Vanuit het draaiboek, het script, het verhaal, de plot, het genre en de muziek ga je nu ook daadwerkelijk alles organiseren wat je nodig hebt voor de artdirection. Kies locaties buiten school!
Bepaal per scene:
Filmlocatie: waar ga je de shots filmen
Artdirection: wat heb je nodig om de locatie in te richten? Rekwisieten? Kostuums?
Wie regelt wat?
2: Production (shots filmen)
Gebruik voor het filmen een eigen videocamera of smartphone.
Er zijn veel programma's om film te bewerken. MovieMaker staat op elke oudere PC. Bij vragen kun je via Google snel hulp vinden. Met iMovie kun je de film compleet monteren op je iPhone of iPad. Andere professionele programma's hebben vaak meer mogelijkheden.
Welk montage-programma ga je gebruiken? Of heb je zelf al ervaring met een montageprogramma? Wie kan je helpen?
Geluid
Het muziekfragment
Live opgenomen geluiden
Toegevoegde geluidseffecten
Aftiteling
4: Presenteer je film
Je presenteert je film op twee manieren:
In het blog (door middel van de YouTube-link. Welke privacy-instelling kies je?)
Presentatie van de film in de klas, vanuit je blog
Upload je film op YouTube.
Als je nog geen account hebt, dan moet je dat eerst maken. Vanuit Moviemaker of iMovie kun je je film rechtstreeks op YouTube publiceren. Je kunt het ook eerst opslaan op je computer en dan het filmbestand op YouTube zetten.
Kies de juiste privacy-instelling: mag iedereen jouw film zien, of alleen diegenen aan wie jij de link stuurt?
Zorg dat de YouTube-link van jouw film vóór de afgesproken datum in je blog / website staat.
De beoordeling is op basis van je blog / website. Zorg dat die up-and-running en perfect verzorgd is!
Het arrangement De Gouden Kers (VWO) is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Gebruik dit sjabloon voor je storyboard.
